我如何學好這些概念？ 新概念主要是關於學習什麼

先背誦，再慢慢明白，所謂讀書百遍，其意義不言而喻。

我通常先理解，然後慢慢記住。

逐字理解，逐字背誦 首先，仔細閱讀概念中的單詞和句子，並做出正確的句子; 二是把斷句逐字理解，在不易理解的地方多讀幾遍，加深印象; 第三，盡量背誦，根據對斷句的理解，如果沒有，及時複習，多讀書，多背;最後，在剛才背誦的這段時間裡，要及時鞏固，在複習開始時每天一次，或者多次複習，以後根據實際情況，幾天一次

這是比抽象概念更有效的好方法，它看起來比較慢，但隨著時間的推移，它非常有效，我們記憶者可以從記憶概念的過程中學到很多東西

《新概念英語》是由外語教學研究出版社和培生教育出版社聯合出版的一套英語教材。 作為一門舉世聞名的英語課程，它以其全新的教學理念、有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的好評和喜愛。

全書共4冊，其中1 2冊適合小學生閱讀，一些學習成績好、早年學習的孩子在小學可以學習3冊。 每卷的學習範圍都不同，是一種循序漸進的學習方法。

我發現新概念英語最近很火，也有家長在諮詢英語新概念，正好我為孩子選擇的機構也有新概念英語培訓，免費試聽課就放在這裡：【點我免費獲取， 與外教一對一試聽課]。

概念學習的過程包括兩部分：概念的獲取和概念的應用。

1.獲得概念有兩種形式，即概念的形成和概念的同化。

1.概念的形成是指通過歸納法從大量具體例項中提煉出一類事物的共同本質屬性而形成的概念。

2.概念的同化是指將新概念融入學生認知結構中的現有概念中，使學生能夠獲得概念的方式。

其次，概念的使用是指概念獲得後，可以在認知活動中發揮作用，對認知活動產生影響，這一般體現在感知和思維兩個層面。 在知覺層面上使用概念是指使用已經獲得的概念來幫助識別同類的特定事物並將它們歸入這一類。 在思維層面上使用概念是指使用概念來判斷、推理或重組概念，以滿足解決問題的需要。