看完《我是什麼》，讀完《我是誰》後，我又有了感悟。

我是什麼”。

今天，讀完中文書《我是什麼》的文字，我了解了水的三個變化，水的三個變化非常有趣。 第乙個是液體，即水，第二個是固體，即冰，第三個是氣體，即云。 只要溫度高，水就會漂浮在天空中，變成水蒸氣形成雲，每當溫度低時，漂浮在天空中的雲就會變成雨、雪、冰雹。

海浬的水有時是溫和的，有時是煩躁的。 天氣很溫和的時候，人們坐在小船上，享受大海的美景，當大海很煩躁的時候，人們避開大海，否則船會沉下去，人們會死去。 通過學習這篇文章，我覺得我們應該保護自然，讓我們生活在空氣清新、水質好、環境優美的大自然中。

書籍是人類進步的指南針，書籍是知識的海洋，書籍是智慧的寶庫，每一本書都是一顆顆閃亮的“珍珠”。 最近我在讀一本書，書名叫《我是誰？

《我是誰》是西班牙拉蒙·朱伊大學教授兼電台主持人愛德華多·普什特·卡薩爾斯的作品，可以說這本書是他智慧的結晶。

這本書從人類誕生後開始，是關於心理學的。 為了生存，人類侵占了其他物種的生存空間，最終享受了取之不盡用之不竭的能量源泉，進化成現在的人類。

事實上，我認為沒有什麼比揭示人類日常行為模式更神秘和令人興奮的了。 所有眾生都生活在這個世界上，他們彼此相愛，他們彼此想念，他們像瘋子一樣工作，他們照顧自己的孩子......有些讀者可能會問和我一樣的問題：那麼，這段漫長的旅程將在哪裡結束？

它可能是庇里牛斯山脈的積雪照亮的日出痕跡，落葉落在小屋裡，夕陽在教堂上空燃燒。 其實，這本書給了我最好的答案：當我們學會用“權力”來爭取我們需要的一切時，那就是結局......

書籍，就像風帆，把我帶入知識的海洋; 書籍給了我知識; 書籍啟發了我......

書籍是人類進步的指南針，書籍是知識的海洋，書籍是智慧的寶庫，每一本書都是一顆閃亮的“珍珠”，讀《我是誰》有一篇500字的感慨作文。 最近我在讀一本書，書名叫《我是誰？ 《我是誰》是西班牙拉蒙·朱伊大學教授兼電台主持人愛德華多·普什特·卡薩爾斯的作品，可以說這本書是他智慧的結晶。

這本書從人類誕生後開始，是關於心理學的。 人類為了生存而侵占他人'物種的生存空間，最後是取之不盡用之不竭的能量，進化成了現在的人類。 事實上，我認為沒有什麼比揭示人類日常生活中的行為模式更神秘、更令人興奮的了。

所有眾生都生活在這個世界上，他們彼此相愛，他們彼此想念，他們像瘋子一樣工作，他們照顧自己的孩子......有些讀者可能會問和我一樣的問題：那麼，這段漫長的旅程將在哪裡結束？它可能是庇里牛斯山脈的積雪照亮的日出痕跡，落葉落在小屋裡，夕陽在教堂上空燃燒。

其實，這本書給了我最好的答案：當我們學會用“權力”來爭取我們需要的一切時，那就是結局......書籍，就像風帆，把我帶入知識的海洋;書籍給了我知識; 書籍啟發了我......

1.拍攝手法呼應

影片的開頭和結尾都是高層住宅樓層的特寫鏡頭，作為建築系的學生可能對建築相關的鏡頭過於敏感，但這種佔據現代城市大面積的住宅建築，具有統一的平面和統一的功能，只是在高度和層數上越來越無限地疊加， 影片中“我”作為人類一員的高速無限同質化的隱喻，不正是嗎？

2.故事情節迴響

故事情節的開頭和結尾，都是基於主角長野淳騙了90萬，然後返還的線索，連線了整個“我”的增殖和減少。 一開始覺得很無厘頭，這是**教育孩子嗎：不要隨便騙人錢，不然會出可怕的事情 看完之後，我覺得這種坦率和真實，可能是整部電影的價值觀，坦白承認，和真面目，無論是欺詐等一般違反基本價值觀的犯罪， 或者是我內心深處的自我。

最後，也體現在長野和大樹直面衝突，大樹覺得自己才是真正的“我”，但長野最終承認了自己。

3. 詳細資訊'幽默感

我覺得日本人真的是痴迷於細節到了不可救藥的地步，裡面有很多細節我覺得很有意思，乙個是上面畫了乙隻熊，上面寫著“不擴散”的口號，這個口號出現了兩次，有兩個不同（第二次上面有紅叉）和牆上貼了一張白紙我的山腳，上面寫的字也非常貼近主題。還有長野上一部熱播的電影的宣傳海報**，電視螢幕的內容隨著電影的節奏和內容而變化等等，這種著迷的態度讓我非常佩服。 我也學過設計，這種精神真的值得體驗。

四、資訊科技'都是 Kameshi 和

最後，讓我用私人情感去抒情，看到小能有這麼好的機會，在這麼多風格獨特的角色中展現自己的演技，實在是令人欣慰，在看電影的時候，我有時會徘徊不前，不由自主地把角色中的干擾帶到他的真實感中， 大樹好像真的是面對著**上層群，拿著話筒一臉嚴肅的官龜，每次切入大樹的鏡頭，我腦子裡都是隊員們撤退的時候，憔悴的臉實在是煩躁，小芷可愛得要死，所以小子在龍族肯定更可愛了， 秀兒、永慢寬還是洪仁，默默數著自己臉上最有印象的**，很多演過的角色在我腦海中迴盪，點開電影人詞條，發現他的角色真的越來越多，雖然有莫名其妙的性格而我，從乙個初中時買輕鬆，推薦身邊人看海盜風帆的女孩，到乙個即將大學畢業的適婚年齡少女。 我想用日劇的感覺對你說：

認識你真是太好了，昨天剛好，加入公司已經15年了，請繼續發光。

上週我看了一本書叫《我不知道我是誰》，講的是達利B的故事，他不知道自己是誰，不知道自己應該住什麼，不知道自己應該吃什麼，也不知道自己為什麼有一雙大腳。 有一天，黃鼠狼來吃兔子，其他兔子都躲在洞裡，最後黃鼠狼被大理B的超大腳踢飛了。

看完這本書，我覺得大理B是乙隻勇敢的兔子，因為孫布面對中井的惡毒黃鼠狼時，他沒有躲藏，也沒有被嚇倒，而是用他的大腳把黃鼠狼踢開了。

我也想向達利B學習，做乙個勇敢的孩子，面對困難不退縮。

“我是誰？ 這三個字異常深深地印在我的心裡。 一秒，兩秒......我沉默了一會兒，也許只有幾分鐘，但對我來說，幾分鐘，我的心哭了一千次：

“我是誰？ “我是誰？ “我是誰？

我從來沒想過，我只是不明白為什麼我在回答這個問題時保持沉默。 我一直都知道我是誰，也從來不知道我是誰，在生活中，我一定扮演過不止乙個角色，我相信我有無數的身份，我相信這些身份都是真實的我！

“我是誰？ 我只是乙個小學生。 在校園學習的小學生，校園裡調皮可愛的小學生，在校園裡和同學一起玩耍的小學生，校園裡乖巧、古怪、富有想象力的小學生，在學校課堂上怕男生的小學生，無時無刻不在學習和生活的小學生。

“我是誰？ 我是乙個女人和乙個男人的女兒。 不喜歡在家做家務卻看到家人辛苦想幫忙的女兒，天天想在家做作業的女兒，家裡是國王的女兒，家裡是女男人的女兒，家裡是床鬼的女兒， 家裡粘蟲的女兒，家裡麻煩製造者的女兒，一直和睦相處的女兒。

“我是誰？ 我是乙個小組的組長。 嚴格管理群內所有人的組長，群內掃地時獨自掃太陽的組長，訓練訓練群內每個人的組長，群內大家認可的組長，群內從不哭鬧、不鬧、不放鬆的組長。

“我是誰？ 我是祖國的一朵花。 在祖國，我是一朵不哭不鬧、不上吊的花; 在祖國，我是一朵頑強而嚴謹的花朵; 在我的家鄉，我是一朵無法“用火星語言”與地球人交流的花; 在我的家鄉，我是一朵在沒有人的時候靜靜地哭泣的花。

在祖國，我將成為祖國驕傲的花朵！

“我是誰？ “大家遇到這個問題都會沉默很久，但是沒有必要沉默，沒有必要思考，因為不管是誰，身份數不勝數，怎麼數都數不清，唯一的事情就是我們都是祖國的花朵！！

這本書主要寫的是：小女孩多蘿西被龍捲風吹到乙個陌生而奇怪的地方。 為了回到家鄉堪薩斯大草原，她在北方女巫的帶領下前往翡翠城尋找奧茲王尋求幫助。

一路上，她結交了三個好朋友：乙個沒有大腦的稻草人，乙個沒有心臟的鐵樵夫，還有一頭沒有勇氣的獅子。 他們齊心協力，克服困難，克服危險，最終，多蘿西終於回到了家鄉，她的朋友們如願以償。

當我看到多蘿西用信心激勵她的伴侶時，我不禁被多蘿西的決心和勇氣所感動。 我應該一路走多少條路？ 還剩多少天？ 一路上要忍受多少艱辛......

讀著讀著，腦海中不禁想起了一堂數學課，蔡老師想出了一道題，讓人不解，同學們開始議論紛紛，全班爆火，俗話說：功夫不負有心人！ 最後，在全班同學的堅持下，他們想出了這個問題的答案，同學們都非常高興！

人生沒有完美，只有團結友情，互助互助，相互合作，為了克服困難，為了取得成功，為了如願以償！有句話說得好：三個臭人，乙個諸葛亮！