要求開始上課日誌緊急，上課日誌的開頭是一句優美的句子

根據靈尊班級的情況，只需要真實客觀的記錄。

類日誌開頭的優美句子如下：

1、有些人，一旦錯過了，還真感謝鑼鼓聲嘈雜，鞭炮齊聲響起。

2、所謂開岬容易躲閃，隱藏之箭難防絕對是道理，狐狸不純潔輕盈。

3.聰明溫柔的彎腰女生一般都比較胖，因為最新的科學研究證明，女性用脂肪組織來儲存智商，脂肪層越厚，智商越高。

4.以前，把生公尺飯煮成公尺飯後，女人是你的人，但現在你可以把生公尺飯煮成爆公尺花。

沒有乙個奏效。

5、工作的最高境界，就是看著別人上班，領別人的工資。

6.有沒有可愛的髒話，真的是狗。

7、我天真地以為錢是萬能的，但後來才明白，錢不是萬能的，它是萬能的。

類日誌的簡短內容如下：

今天陽光明媚，同學們的心情像這陽光一樣活潑歡快。 晨讀的聲音依然響亮利落，值得稱道。

但有些學生似乎被這種陽光“感染”了，太熱鬧了。 讓我們來談談這支球隊！ 在上午的會議中，海軍陸戰隊中有一些激動的因素。

後排的同學們都不知道是什麼原因。 也許是他們以為老師看不見他們，於是他們開始談論一些開元山的事情。 我真的不知道他們“津津有味”什麼有趣的東西！

盧團隊應該“安靜而快速”。 你怎麼能說出你想要的？ 這不是乙個驚天動地的事件！

就算你真的想說，也可以等到下課，也不會有肉虧。

下午放學後，我看了陸隊。 排隊的時候，郭同志早早出來了，他還在這走廊裡跳舞，左右搖擺，嘴裡不停地大聲說話，好像要給我們班看他那“美”的舞，簡直是放肆。 排隊時，請靜靜地等待您應該站立的地方。

你怎麼能做到這一點？ 排隊一點也不好玩！

今天其餘的表現都不錯。 鄒某下課後非常興奮。 他要麼跑來跑去，要麼四處歡呼。 如果沒有更好的時間，希望糾正它。

嗯，這大致就是今天的樣子。 我希望你明天能吸取教訓，不要再犯同樣的錯誤。

班級文化：

班級文化是“班級團體文化”的簡稱。 英文名稱：class culture。 它是社會群體中乙個階級的所有或部分成員所共有的信仰、價值觀和態度的複合體。

班級成員的言行、班級的人際環境、班級氛圍是主要標識，牆報、黑板報紙、活動角、課堂內外教室環境的布局是他們的物化體現。 根據與社會要求的一致性程度，分為階級制度文化和階級非制度文化（包括階級反制度文化）兩部分。

根據班級成員的認同程度，可以分為兩個層次：班級虛擬文化（反映社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）和班級實體文化（班級實際擁有的文化，又稱質量文化）。

根據班級成員的集中程度，有兩種型別：綜合班級文化（班級全體或大部分成員共享）和離散文化（班級成員佔據幾種不同的文化，沒有乙個佔主導地位）。

9 月 29 日星期二，天氣晴朗（這是懲罰日誌）。

今天早上，在第三節物理課上，下課沒多久，老師正在講試卷上的問題。 因為我突然想起，數學課間作業只剩下最後一道題了，而老師剛開始講，難度不大，所以我想趁著老師的目光離開我的小區，快速簡短地完成最後的數學課間作業。

可是我剛寫完，忽然聽到耳邊傳來一聲低語：“餘淄博在課間寫作業。 我愣了一下，歪了歪頭，原來是班代表在對楊樂耳語。 當我轉過頭時，正好迎上了老師的目光，我立刻把數學作業放在一邊，然後抬頭看著老師，繼續認真地聽著。

然後我以為事情會悄無聲息地過去。 物理課下課時我也忘記了。 但午飯後，當我回到教室時，江老師走進了教室。

然後我們坐在講台上，起初我還不為所動，畢竟江老師每天中午都會來上課看我們。

我繼續做我自己的事情，但乙個不好的聲音傳到我的耳朵裡。 “虞子博，上來。” 當我走上講台時，我還在想：

我又做錯了什麼？然後我突然醒了，我正在物理課上寫數學作業，似乎不幸從班代表的嘴裡傳到了江老師的耳朵裡。

我慢慢地走到講台上，站在江先生旁邊。

你在物理課上做數學作業嗎？”

井。 “你知道物理老師是怎麼說的嗎？”

我搖了搖頭，那你為什麼不聽呢？”

自己去和物理老師談談，看看物理老師怎麼說。 我只能乖乖地跑上樓，可是顫顫巍巍地看到物理老師不在，只能悶悶不樂地下樓，向江老師說明情況，然後迎來了這篇作文。

通過上午的經驗，我吸取了教訓。 之後，下午，他乖乖聽講，懺悔。