幼兒園閱讀體驗，幼兒園培訓閱讀體驗

幼兒閱讀能力發展訓練經驗。

3月23日，我有幸參加了全市幼兒教育閱讀能力培訓研討會，聆聽了上海市嘉定區師範學院教師簡建平《讓孩子讀書還書》的精彩匯報，感同身受。 我學到最多的是以下幾點：

1. 閱讀的定位 1.閱讀就是生活，也就是說，閱讀是生活中不可或缺的一部分。2.閱讀是一種遊戲; 閱讀就像玩遊戲一樣令人愉快。 3、閱讀就是學習; 閱讀應被視為終身學習。

他還談到了閱讀的培養目標，要想讓孩子成為閱讀的主人，必須做到以下幾點：一是讓孩子有選擇書籍的自由; 二是有閱讀方法的自由; 三是有閱讀時間的自由; 第四，有閱讀理解的自由; 第五，言論自由。 說到興趣，興趣是孩子最好的老師，讓孩子愛上遊戲一樣的閱讀，愛上玩具一樣愛書，樹立正確的態度，形成良好的閱讀和寫作傾向，積極的閱讀行為。 培養孩子看圖、提問、再思考、重複，最後表達想象力和創造力的能力。

2.教師的角色 教師首先要把自己當成乙個讀者，仔細閱讀，才能理解作品的內涵和情感。 其次，教師也應該成為幼兒的伴侶。 最後，它是幼兒的指南。

教師應該成為兒童閱讀的榜樣，並遵循和觀察。 教師要喜歡讀書，用行動影響孩子，讓孩子在一天的活動中參與到閱讀區的建立和管理中來，著力培養孩子獨立閱讀和口頭表達的能力。

3.正確對待閱讀識字 簡老師表示，閱讀是關於理解的，識字是手段而不是目的，學齡前兒童對閱讀的理解主要是通過直觀的圖片，觀察、想象和思考可以促進閱讀能力的發展。 識字是對閱讀表面上的書面符號的識別，以及書面和口語之間的對應關係，在識字中，兒童只有充分理解符號的含義，才能有意義。

通過以上幾點，我深刻體會到，無論做什麼，老師都要先給孩子樹立榜樣，閱讀也是如此，要想讓孩子愛上閱讀，老師首先要喜歡讀書，榜樣的力量是無窮的，反省自己，這還不夠。 在我以後的工作中，我一定會以這次學習為動力，學以致用。

很高興能夠回答您的問題。 幼兒園閱讀體驗：首先，讓孩子自己開發玩具，自己歸納和安排，讓自己管理，什麼時候玩什麼時候開，不玩的時候他們打掃整理，然後整齊地放在一邊，給不同的玩具做標籤，什麼是玩具，讓他們知道玩玩具的規則， 不能隨意破壞和肆意亂扔，不要珍惜。

自覺養成愛護玩具、整理玩具、總結玩具、整理玩具的好習慣，問這樣的問題吧？

是的，親愛的，簡而言之，你必須寫下你想告訴他們的真相，以及你應該如何去做，如何教育你的孩子。

問：好的，謝謝。

不客氣，親愛的，我希望我能幫到你

家長會是教師獲得理解和支援的重要渠道，讓他們的教學實踐事半功倍。家長可以進行深入的諮詢和全面的審查，使他們的教育行為立竿見影; 家長教師協會才能凝聚共識，形成合力，只有家長和學校共同努力，珍惜和關愛，家長教師協會才能真正發揮橋梁作用。

教師不能因為接受過學前教育專業訓練而看不起家長，認為家長不懂得如何教育孩子，家長應該接受老師的“管教”。 我們也不應該把孩子出現的所有問題都歸咎於父母的過錯，歸咎於家庭教育的錯誤。 其實，我遇到過很多家長，他們雖然沒有做過教育，但對教育孩子有自己獨特的看法，值得學習。

其次，與家長建立平等的對話關係，這意味著家長和老師是乙個利益共同體，他們最關心的是孩子的健康成長，而孩子的健康成長取決於家長和老師的配合。 第三，從教師的角度來看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自各行各業，他們的專業知識、興趣和社會經驗都是我們教育幼兒的寶貴資源，應該得到充分利用。 把家長會的講台和時間留給家長，讓家長們與老師和其他家長分享交流教育孩子的困惑和輔導的收穫，暢所欲言，增強家長參加家長會的積極性。

“家長會”的籌備工作不僅僅是給家長發通知，老師們還需要做大量的準備工作，“家長會”一定要有計畫、有準備、有內容。 在“家長會”上，教師在回答家長問題時要有耐心，實事求是，充分肯定孩子的優勢，積極幫助家長分析孩子犯錯的原因，並提出糾正措施和意見。

寫作思路：你可以按照事物發展的先後順序來寫，把事情的來龍去脈、前因後果寫清楚，突出重點，不要直接敘述，把關鍵場景或過程寫得很詳細，具體寫，文章的開頭和結尾，過渡和回應。

身體：

很多人都喜歡讀書，我特別痴迷於閱讀。 書籍給我帶來了很多樂趣，也增加了很多知識。 冰心說：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。

書是無邊無際的大海，我是一條小魚，在海浬游動; 書是藍天，我是小鳥，在天空中飛翔。

在我的房間裡，最引人注目的是這本書。 例如，《童年》、《100,000個為什麼》、《鋼鐵是如何製造的》......大家都說我家是不開門的“小書店”，經常來我家借書看！

這裡的每一本書都充滿了我的回憶，比如這本《昆蟲》！ 五歲那年，偶然發現了一些有趣的昆蟲，我立刻把它們放在口袋裡，媽媽無意中發現了它們，“難不成你也想寫一本《昆蟲》的書？ 這句話讓我很感興趣，我讓媽媽給我買了《昆蟲》。

這不是！ “昆蟲”就是這樣出現在我家裡的。

在書海浬，有時我和白雪公主一起吃她種的蘋果; 有時我和灰姑娘優雅地跳舞; 有時我插上翅膀，和彼得潘一起飛翔; 有時我會幫小飛象找到他母親的......在森林裡我沉浸在這片書海中很久了。

書籍是我快樂的源泉; 書籍是我勇氣的源泉; 書籍是我智慧的源泉。 我喜歡讀書！

早期閱讀體驗 早期閱讀是指在學齡前階段，通過大量的閱讀材料，幫助孩子從簡單的口語過渡到標準化的書面語言，對孩子的思維、語言、想象力、性格、習慣等方面進行全面的訓練。 早期閱讀可以激發孩子的學習動力和閱讀興趣

兒子現在喜歡看繪本，體驗了咕嚕畫的一本書七幅畫的遊戲後，變化很大。

1. “書籍是人類智慧的結晶。 書籍是人類進步的階梯。 “這是我們和父母一起學習時學到的。

現在輪到我為人父母了，我希望我的女兒能愛上閱讀，從書中學到更多。 特別是學校推出“分享閱讀”課程後，我們更加意識到培養女兒良好閱讀習慣的重要性。

2、每天晚上在家，我們會輪流和小傢伙分享我們的閱讀經驗，奶奶每天都要陪可可一起讀書，媽媽每天至少要陪女兒讀一本小故事書。 書不是太貴，我們要幫女兒選擇適合她看的書。 現在女兒養成了每晚睡前看一兩本書的習慣，她最喜歡的事情就是爬到父母的書架上去找自己喜歡的書。

而且我們還給她搭了個小書櫃，看著裡面的書越來越多，小傢伙翻書也越來越勤奮了。

3.“在人生的道路上，以書香鳥香為伴，生活會更有趣，情感會更高尚，成長會更睿智，生活會更精彩。 “我們希望閱讀的好習慣能一直陪伴著女兒快樂成長。