摺紙充滿想象力和創造力，手工服裝摺紙應該如何製作？

我蹣跚學步的孩子喜歡摺紙。

三四歲那年，她讓我買摺紙書和彩紙，一開始她問我怎麼折，可是見頭疼，讓她自己琢磨，我看著她摺邊拆，再看摺紙書的順序表再試一次， 不知道多少次了，有時候她說不想棄牌，我說再試一次失敗也沒關係，當你折乙個成功的時候，你就有了成就感，她又試著折了一次，第一次折飛機的時候，她很開心！我也為她感到高興，所以她越來越感興趣了，她會自己折很多，摺紙會鍛鍊孩子的大腦和手的協調能力，也會鍛鍊孩子的毅力，讓孩子在屢次失敗中挑戰自己的耐心和毅力，還是很不錯的。

**能力（快樂的能力，心理上的能力）一定是一些缺乏自信、性格內向、孤僻的孩子做手工藝品的最佳方式。 英國著名教育家羅伯特·歐文（Robert Owen）指出：“兒童的手工藝品不僅是生理上的，而且對兒童的綜合能力和心理健康更為重要。

手工活動可以培養孩子的自信心和自我意識，正確引導孩子動手動腦，解決手工活動中遇到的問題，增強孩子的挫折能力，讓孩子體驗挫折和成功的不同感受，培養感知和理解，激發創作慾望和靈感，增強自信心。

從小培養孩子的智力，培養孩子在三維空間中的想象力和協調能力。 一方面，孩子們通過眼睛將資訊傳遞給大腦，讓他們在腦海中有乙個立體模型，另一方面，手工摺紙需要通過雙手將眼睛看到的東西摺疊出來，這極大地促進了眼睛、手和大腦的協調。

摺紙藝術是廣大人民群眾幾千年來形成的智慧，在不同的地方，民族風俗不同，喜好肯定會有一定的差異。 生活環境不同，審美不同，我喜歡複雜的摺紙，很多人喜歡摺紙花。 只能說，每一件摺紙作品都是智慧的結晶，不同角度會有不同的態度。

啟蒙摺紙，被幼兒園和小學低年級學生接受，對動手能力和智力的啟蒙很有幫助，我的動手能力從摺紙開始。 這個年齡段孩子的家長也特別熱情，可以和父母和孩子互動，還可以完成幼兒園布置的手工作業，兩全其美，有的還彌補了童年的遺憾。

專業的摺紙，此時的摺紙比較專業，對紙張有特殊要求，製作方法很複雜，需要專業的計算，製作時間也很長，對專業性的要求更高，但是製作的作品更立體逼真，收藏價值更高，這樣的摺紙也更燒腦。

培養創造力（孩子通過引導、全面發散的思維和偏好，充分發揮自己的想象力和創造力）。 摺紙本身就是乙個手腦遊戲，它讓孩子們提高綜合能力，為生活增添樂趣。 所有人都採取行動，讓孩子們愛上偉大的手工藝品。