朱子清的《匆匆忙忙》是敘事嗎？

《匆匆忙忙》是一篇抒情散文，描寫了燕子、柳樹、桃花等春天的常見景象，寫出了太陽在東方公升起，在西方落下的日常景象。

《匆匆忙忙》的寫作背景。

匆匆寫於五四運動的潮起潮落中。 當時，“五四”知識分子青年忙於救國，受到當時政治環境的壓迫，但他們並沒有停止追求進步。 朱子清對五四運動潮起潮落的現實感到失望，但作者卻不願在猶豫中沉淪。

朱子清站在自己“中立”的立場上執著探索和追求，於是朱子清依靠春天的風景來激發內心的情感，借助想象力釋放美感，寫下了《匆匆忙忙》。

公升值。

《匆匆忙忙》細緻地刻畫了作者對時間轉瞬即逝的感受，表達了作者迷茫、迷茫、苦惱的心理狀態，讓整篇文章有了靈活的生命力，讓作者的情感和感受更加引起共鳴。

本文是現代著名作家朱子清寫的一篇通俗散文。 文章緊跟“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的痕跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界，就不能白走的主題思想。

背景。

朱子清的散文詩《匆匆忙忙》寫於1922年3月28日。 那是五四運動的潮起潮落，現實不斷讓作者失望。 然而，詩人不願沉淪在猶豫之中，他站在自己的“中立”立場上，執著追求。

他認為，“人生的所有過程都有自己的意義和價值——每一刻都有意義和價值！

每一刻在時間的持續時間中都有其公平的位置。 “（朱子清《致俞平波的信》，1922年11月7日） 因此，他不得不”一步一步地踩土，深深的腳印“（喊著朱子清的《毀滅》），才能獲得”段落的滿足感”。 整首詩透露了詩人在淡淡的憂愁中冤枉的低語，也折射出“五四”潮起潮落中知識分子青年的普遍情緒。

文章緊跟“匆匆”二字，細膩地描繪了時間流逝的痕跡，表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。

作者所揭示的不僅僅是個人的無奈，更是反映了一些年輕人熱愛生活、追求進步的時代情緒，但他們並非沒有迷茫和沮喪。 然而，朱子清不願在猶豫中沉淪，作者站在“中立”的立場上，堅持不懈地追求。

雖然當時的社會漏洞百出，但他在思想的掙扎之後，仍然堅持走自己的人生道路，前方可能沒有光明，但他堅決沒有停留在現實的黑暗中。 在當時的納松培社會中，有多少知識分子青年像作者一樣堅持追求光明和希望，勇敢地在人生的道路上匆匆而行，留下了匆匆的身影。

文學鑑賞： 對比：《匆匆忙忙》中的對比由矛盾的統一或複雜的簡單聯絡在一起，形成乙個有機的整體。 這種用法意味著統一中的矛盾。 它增強了和諧感，並給人一種不斷變化的組合的印象。

例如，“燕子走了，有時間再來; 柳樹枯萎了，有一段時間又綠了; 桃花不見了，又到了綻放的時候。 “雖然去的，來的;你是怎麼匆匆忙忙來的？ 借助“來去去”的矛盾，增強了文章內容的和諧感，音節也構成了節奏感的美感。

連貫的安排，以其氣勢賦予人強大的力量，滲透人心，使人在語言的愉悅中感到愉悅，在笑聲與笑聲的不斷比較中，使人有深刻的節奏感和美感。

《匆匆忙忙》第一句話，第三段“洗手時，日子在盆中流逝; 吃飯時，日子從飯碗裡流逝：當你沉默時，你從目光中流逝“都用整齊的句法結構給人一種節奏變化與和諧的感覺。

連續孔的重複也是一種藝術手段，將同一句句反覆運用，賦予語言鮮明的韻感。 這種節奏感既反映了強烈、深刻和激動的情緒，也反映了連續的、起伏的節奏。 因此，它可以產生強大的傳染性。