乙個初中生刺死惡霸，判8年，值得嗎？

一名初中生被欺負後，刺死他的人被判處八年有期徒刑。 我認為在這件事上可以討論的重點不是他被判了多少年，而是我們應該如何對付欺凌者。

在學校生活中，霸凌和被霸凌的關係從未減少過，它們一直客觀地存在在那裡，很多人因為吞下憤怒而受到傷害，有些人選擇反抗反抗。

很多影視題材也以此為背景，比如風靡一時的《年輕的你》，就是以這個題材為題材的故事。 小北在其中的選擇，讓我們很是心疼他，同時，我們也應該反思如何面對那些欺負我們的人。

如果我們一直退縮，難免會造成別人一次又一次傷害我們，這顯然不是真的。

但如果你選擇像這個少年一樣反擊，很可能會造成你餘生的傷害，因為你從現在開始就是殺人犯了。

而反擊的程度，我們掌握不了，很有可能是我們，相反，遇到實力懸殊的人，會第二次傷害自己。

這些都是我們必須考慮的事情，那麼我們應該提倡吞下我們的憤怒還是應該提倡叛逆？

其實沒有標準答案，也沒有客觀的定義，因為不管怎麼說，都會受到很大的傷害，無論是身體上還是精神上。

但我還是建議大家挑不起，難道我們還是躲不起來嗎？ 盡量不要激怒這些人，也不要和他們針鋒相對。

如果你真的無法避免與他們見面，試著輕聲和他們說話，不要激怒他們，也不要拿自己和他們比較。

如果可以的話，你也可以當面對他們說些什麼，但不要參與其中，只是跟著他們去傷害別人。

我希望這種現象能盡快消失，給孩子們乙個可以快樂成長的學校環境。

絕對不值得，這樣的人陪著他八年，人生有汙點，但若不是被逼到一定程度，就不可能選擇這樣的路，只能說學校必須做到對校園霸凌的零容忍。

首先，這是值得的，因為這個學生當時被幾個人毆打，這個學生別無選擇，只能拼命反擊，才有一條活路，他被欺負了。

不值得，初中生應該尋找正確的幫助方式，捅死欺凌者只是一時憤怒的解決辦法，但他的未來卻被毀了。

值得！ 在欺凌者眼中，軟弱是一種罪過！

我也看了這份報告，如果這8年的刑期像那裡的文章所說的那樣，那一定是有問題的，是合法的防範行為，不管怎麼看，都是合法的防範行為。

不要提倡，也不贊成傷害和欺負別人，但當這些來找你的時候，你要學會對付，第一告訴老師，因為老師離你最近，第二，你必須告訴父母，因為父母最關心的是你是否受傷。 第三，放學後盡量和同學們一起走，遇到事情時，有人會目睹，有人會舉報。 第四，當有事情發生時，盡量跑到人多的地方，邊跑邊大聲呼救，跑到有攝像頭的地方。

校園欺凌導致自殺被判處數年徒刑，需要根據情況確定。 他們是：

（一）故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;

2.造成嚴重傷害的，處三年以上十年以下有期徒刑;

三、以特別殘忍的手段致人死亡或者重傷，致人嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

輕傷是否構成故意傷害。

輕傷不構成故意傷害。

故意傷害罪的構成，除未遂形式外，必須以對被害人造成傷害為前提。 “嚴重傷害”實際上是指故意傷害導致輕傷的情況。 除了嚴重傷害外，對人體的傷害還包括輕傷和輕傷。

在故意傷害罪中，傷害不包括輕傷，一般情況下，對被害人造成的傷害是輕還是輕，決定了該人是否應當追究刑事責任，是否應認定為故意傷害罪。 因此，區分輕傷和輕傷很重要。

輕傷和輕傷的區分應基於以下原則：

1.任何伴有輕度器官功能障礙的損傷，在受傷時或第一次加工過程中沒有生命危險，或受傷後僅略有下降工作能力的，均為輕傷;

2.任何只引起身體暫時輕微反應，基本不影響器官功能，一般可以自行修復的損傷，都是輕傷。

區分輕微損傷和輕微損傷的主要標誌之一是它是否可以自癒。 一般來說，輕傷不需要特殊手術**，身體可以通過自身的代謝功能恢復，或者通過簡單的醫療和護理可以迅速治癒損傷。 輕傷通常需要專門治療，有時需要特殊護理。

否則，損傷可能會惡化、感染或引起其他嚴重的併發症和後遺症。

法律依據：《中華人民共和國刑法》第二百三十四條。

故意傷害]故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑; 以特別殘忍的手段致人死亡或者重傷，致人嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。 本法另有規定的，從其規定。

總結。 親愛的，我很高興為你回答：肯定會被判刑，這是故意殺人。

校園欺凌一般不會受到懲罰。 參與校園欺凌的當事人一般是未成年人。 現行《刑法典》規定，對犯罪時未滿18歲的人不得判處死刑。

死刑只適用於犯有極其嚴重罪行的罪犯。 對應判處死刑的罪犯，沒有必要立即執行的，可以判處死刑，緩期二年執行。

乙個曾經是校園惡霸的人，幾年後惡霸殺了他，他會被判處死刑嗎？

親愛的，我很高興為你回答：肯定會被判刑，這是故意殺人。 校園欺凌一般不會受到懲罰。

參與校園欺凌的當事人一般是未成年人。 現行《刑法典》規定，對犯罪時未滿18歲的人不得判處死刑。 死刑只適用於犯有極其嚴重罪行的罪犯。

對應判處死刑的罪犯，不需要立即執行的，可以宣判死刑，同時可以宣布緩刑。

法律是客觀的，不利的：《刑法》第48條規定，死刑只適用於犯有極其嚴重罪行的罪犯。 對應判處死刑的罪犯，沒有必要立即執行的，可以判處死刑，緩期二年執行。

死刑應當報最高人民法院審批，但最高人民法院依法作出判決的除外。 緩期執行死刑的，高階人民法院可以判決或者批准。 第四十九條 對犯罪時未滿十八周歲的人和審判時懷孕的婦女，不適用死刑。

審判時年滿七十五歲的人，不得判處死刑或者腐爛死刑，但以特別殘忍的手段致死的除外。

導語：2014年，一名學生因為80名同學被判處8年有期徒刑，在學生最好年紀的時候，他用言語暴力羞辱了一群人，沒有理由，只是因為運氣不好，他在反抗的過程中刺死了欺負人的同學， 讓自己陷進監獄。同學霸凌其實很常見，小學、初中、高中暴力事件很多，那麼如何抵制這種情況呢？

1.如果你被欺負了怎麼辦。

有些欺凌者在被欺負後容易陷入自卑感，認為是自己的原因，不利於心理發展，所以要調整心態，如果是言語上比較輕微的衝突，可以採取迴避的狀態，不要激化衝突，如果被欺負時間長了， 必要的時候你可以反抗，如果你不反抗，你就會縱容別人欺負你。最後一定要求助，可以告訴老師，家長甚至會報警，如果一兩次沒有得到重視，也需要及時尋求他人的幫助。

2.如何預防校園暴力的發生。

要想真正避免校園暴力的發生，作為教師，必須改進並關注此類事件的發生。 有些受過傷害的孩子不敢告訴老師自己遇到過的事情，很多時候是因為老師在處理這種事情的時候操作不好，只會助長欺凌者的囂張跋扈，沒有辦法給他受傷的孩子足夠的安全感， 那麼再次報復的可能性就非常高了，很容易讓受傷的孩子不敢告訴老師，所以老師必須採取合理的手段來操作。作為父母，你也應該對孩子持樂觀態度，關注孩子的成長過程，如果孩子有明顯的傷疤，一定要注意，不要因為孩子遭遇什麼，就是因為孩子的心理承受能力差。

另一方面，也要管好孩子，加強孩子的內在教育，如果孩子的性格偏離，會影響孩子的醫生，對孩子未來的成長不利。

3. 總結。 最後，家長也要和孩子保持定期溝通，告訴他們如何保護自己的權益，不要隱瞞自己的感受，不要讓孩子知道，說事情不會讓事情變得更糟，反而會讓事情得到解決。

當我們遇到霸凌時，一定要收集證據，然後提交給學校，如果學校解決不了，就提交給法院，相信法院會做出公正的判決，所以不要害怕。

遇到欺凌時，要勇敢地拿起法律去反抗，學生選擇捅死欺凌的同學有點過分。

你應該立即與你的班主任溝通，向老師和學校尋求幫助，其次，你必須告訴你的家人，並與你的家人一起面對。

當你遇到霸凌時，你應該及時反擊，你應該選擇告訴你的老師或父母來保護自己。

因為這種防衛導致了對方的死亡，所以不能算是正當防衛，而應該是過度防衛。

答：由於初中時期的行為不符合正當抗辯的構成要件，例如侵權行為沒有發生，因此，法院不認為是正當抗辯。

該初中生因刺死欺凌者被判處有期徒刑八年，而這起事件之所以不是正當辯護，是因為該初中生沒有提供正當辯護的證據。 因為正當的辯護需要大量的證據。

這麼小年紀就敢反抗，長大後還能擁有。