小班語言教學法“我喜歡冬天”的教案。

嘗試以辯論的形式進行交流，以提高語言的邏輯性。 以下是我為大家整理的中班語文活動教案《冬夏》，歡迎閱讀，更多精彩內容請關注。

[活動目標]。

1、對冬夏話題發表自己的看法，養成專心傾聽、大膽發言的好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

【活動籌備】

1、上課前，我們會和孩子們一起收集各種體現冬夏特色的**，並將它們布置在活動室。

2.錄製了散文《夏天》和《小雪花》。

3.可以貼上的小紅花。

【活動流程】

1. 展示活動掛圖並介紹主題。

2、老師提問，引導孩子了解冬夏兩季的特點。

1） 你認為冬天是什麼樣子的？這個夏天給你留下了什麼印象？

2） 你認為冬天或夏天有什麼好處？這有什麼不好的？

3.介紹主題並分組討論。

老師問乙個問題：你喜歡冬天還是夏天？ 為什麼？ 孩子們根據自己的觀點不同，分為兩組，每組孩子自由交流意見和理由。

4.解釋規則和辯論。

辯論規則：1）兩組小朋友輪流發言。

2）乙個有理有據的演講可以為你的團隊贏得一朵小花。

3）一方發言後，另一方可以合攏四肢反駁，如果理由充分，他也可以贏得鮮花。

在兒童辯論中，教師應注意及時引導兒童解釋自己的觀點和理由，語言表達要完整流暢。

5.老師對辯論進行了簡要總結，最後對作文《夏天》和《小雪花》表示讚賞。

[活動目標]。1、初步了解作品內容及冬季的主要特點。

2.領悟詞：乙個接乙個，落下，白，黑，綠，香，彷彿。

3.養成認真傾聽的好習慣。

主要難點：初步了解工作內容和冬季的主要特點。

【活動籌備】1.能體現詩歌內容的冬雪景。

2.原聲帶朗誦詩《冬天》的錄音帶。

【活動流程】1.通過對話激發孩子欣賞詩歌的興趣。

問題：

這是什麼季節？

你怎麼知道冬天來了？

2.通過欣賞，理解詩歌的主要內容，學會提出新詞。

1）詩歌朗誦示範。

問題：

這首詩叫什麼名字？

這首詩說了什麼？

2）展示背景圖片，再次示範朗誦。

3）引導孩子掌握詩歌的內容。

問題：

北風是怎麼吹的？ 雪花是如何飄浮的？ 地球變成了什麼樣子？

蟲子怕什麼？ 哪棵樹最勇敢？ 什麼花在風雪中直立？

孩子們如何度過冬天？

3、看圖欣賞配樂詩的朗誦，進一步感受散文詩的美感。

活動擴充套件：語言角提供散文詩《冬天》的錄音帶，讓孩子們繼續欣賞和學習。

冬天來了，北風吹在身上很冷。 孩子們應該多運動，跑和跳，這樣他們才能熱身。 以下是我的冬季教案《冬風》，歡迎參考，詳情請點選檢視。

[活動目標]。1、通過各種感官感受冬風，知道北風吹在身上很冷。

2.詞彙豐富：冷。

【活動籌備】每人一張紙幣。

注意幼兒的保暖，穿好外套。

【活動流程】1.孩子們到戶外去，在沒有陽光和一點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上、吹在耳朵上、吹在臉上，是什麼感覺？ （豐富的詞：冷）。

2.每人一張紙條，舉起紙條讓風吹，讓孩子們看看風車是怎麼做的？

3.總結：冬天來了，北風吹在身上很冷。 孩子們應該多運動，跑和跳，這樣他們才能熱身。 外出時要穿外套、戴帽子和手套; 房子的門窗要關緊，防止風吹進昭穗府，也可以開氣族陪占卜保暖。

4. 在戶外玩音符。