在初中第三輪和第二輪複習中，要注意要做好哪些學習工作

1、反思“一模一現”的得失，狠抓薄弱學科，把握學科潛在優勢。

做好試卷分析工作，認真檢查並填補空白。 在第二輪評審之前，要客觀分析“一模”各科的試卷，認真核對補空，進行全方位分析。 檢視哪些問題缺少分數並找出原因。

比如，失分的原因是基礎知識掌握不好，思維能力跟不上，或者學習態度不正確，試題不細心，或者學習方法和學習習慣不好。 教師在彌補學生“一體化”暴露出的缺陷時，要注重基礎知識的內在銜接和前後知識的傳遞，打破章節的限制，完善和梳理地理知識的結構，找出知識點之間的內在聯絡，做好精準補救工作。 在第二輪評審中，建議以專題評審為手段，系統地整合知識，形成從知識點到知識領域，最後到知識網路的綜合體系，使評審具有系統性。

狠抓“蹩腳”課題補空，及時糾正薄弱環節。 因為高中入學考試前的時間有限，彌補科目的不足要堅持“把時間用在最前沿”。 要抓好第二輪複習時間，重點補足薄弱科目的基礎知識，避免高中高考“蹩腳”科目的拉分。

考生可以為自己的弱科目選擇合適的“導師”或科目導師，但不要過分依賴導師或考前速成班。 特別是對於基礎比較薄弱的同學，更應該盡量彌補一輪複習中暴露出來的薄弱問題和環節。

同時，家長和孩子共同分析分析“一模範”中每個科目失分所反映的問題，是否會導致失分，還是粗心大意的失分，或者是題目答案不規範、漏分。 一般來說，由於考試缺乏細節和不標準答案而失分的分數通常在5或8分左右。 對於一些應該經常出現的知識錯誤，可以準備乙個記錯筆記本，並記錄一些容易犯錯、容易遺忘、隨時犯錯的問題，檢查和填補空白，從而對知識進行分類，改進方法，形成習慣。

另外，如果在“第二輪”複習中，有作業或練習暴露的問題，如果有自己解決不了的問題，不要鑽“角”或忽視，可以問問老師或同學！

把握潛在優勢和成長點，確保各學科的均衡發展。 家長和考生應客觀理性地分析自己的學業發展水平。

英語語言得到加強，政治史記載了某一位置的知識點，僅此而已。

整個初中三年級非常關鍵，尤其是初中的前三個月，同學們需要適應備考的狀態。 把握初中三年級的過渡期，主要靠心態。

1. 備考狀態。

對於大多數學校來說，到了初中二年級的第二學期，氣氛會變得更加緊張。 到了初中三年級的時候，有的同學還處於比較放鬆的狀態，有的同學已經比較焦慮了。 初中的前三個月，孩子要有一種心態，那就是馬上就要面對一場大考，要準備複習。

只有調整好自己準備考試的學生，才能很好地面對這次考試。

2.自動調節壓力。

首先，因為壓力太小，自律能力太差，初三的時候，我敢隨意放鬆自己。 有些孩子對自己壓力太大，所以不能容忍自己犯的一點小錯誤，逐漸成為內心的完美主義者，對自己太苛刻了。 所以，初三的時候，一定要懂得如何自我調節壓力，在初三的關鍵時期，一定要對壓力有平和的態度。

不要太自責，永遠專注於當下。

第三，主要依靠心態。

要把握初中三年級的過渡期，一是考驗家長的心態，二是考驗孩子的心態。 父母調整主要是一種心態，那就是應該對孩子有期望，但期望不要太高，因為孩子需要有人幫他設定目標，幫助他前進。 但過高的期望會壓垮孩子。

對於孩子來說，無論面對什麼樣的困難，都要調整心態，才能面對。 不要太執著於自己的失敗，要敢於調整自己，敢於解決問題。 不要因為你的成績太差而覺得你沒有任何希望專注於當下，隨時隨地都有希望。

第一階段是克服恐懼，提高學習節奏，學習新知識，第二階段要使知識非常紮實，要抓住學習的重點，第三階段需要提公升。 你要積極調整心態，不能讓自己有恐懼。 或朋友。

在第一模式考試之前和第三模式考試之後，這些是更重要的學習關鍵時期。 首先要全面梳理一下自己之前學過的知識內容，盯著穆橡樹，多做題，多刷題，了解自己學習的薄弱環節，調整心態，在凱這邊進行全面複習。

一開始要打好基礎，然後要不懈努力，最後要衝刺，要注意把握時間，不能浪費時間，要合理規劃階段，這樣才能把握千住的時間節點。 讓我們來談談它。

初三前，要先按照老師的統一部署和節奏進行複習，然後才能在老師的指導下抓住自己的薄弱環節和知識盲點，加大複習力度，一定會得到好的複習效果。 

梳理知識要點，中文要背文文，數學要背定理和公式，物理也要，英語只看字，化學主要是元素的名稱和它們的相對原子質量（初中只需要記住前20個，就考那麼多）和化學反應式， 剩下的平時積累的學習都差不多了，再看看那雙熟悉的眼神，祝你考試順利！

現在，根據教學大綱，可以掌握全書的重點知識，只複習關鍵知識，明確框架。 這個時候，最好跟著老師走，有自己的小計畫來填補空白，把剩下的時間抓好，不要浪費一點時間。 掌握題型，熟悉各種考試題型，研究自己解決疑難題的方法，處理一下子解決不了的問題。

我是乙個參加過高考的人，我可以談談我的經驗，複習先，做好複習計畫，這個很重要，計畫應該根據自己的情況來制定，比如說你不是很好的地方，複習計畫會安排更多的時間給這些未掌握的知識， 或者可以在網上搜尋小鵬學習新浪部落格，裡面有安排複習的指導，去年參加高考的時候經常看。2.一般來說，可以安排三輪審查。

在第一輪中，找出各科目的內容背景，對基礎知識進行系統複習，屬於初中考試常規學習的基本題型別佔60左右以上，要保證這部分試題的分數，就要結合教材， 系統複習，必須掌握的內容一定要在心裡知道，雖然後面的大題“比教材還高”，但原型一般是教材中的示例題型練習，即教材中題目的延伸、變形或組合，複習要以教材為依據。此外，對於你覺得難或容易犯錯的問題，你應該養成做筆記的好習慣，以便在第二輪複習時可以閱讀。 第二輪，針對熱點，抓住弱點，對難點知識進行專項複習，這一輪複習，要重點攻略不知道的去實踐，落地多記，多看不出來。

第三輪，為準備高考，經過第一輪和第二輪複習，學習基礎知識基本過關，大約在5月中中下旬，應該是第三輪模擬考試培訓，目的是檢查和補缺，調整考試心理， 為了以最佳狀態進入考場，最好利用業餘時間使用試卷，設定標準時間，進行自測，這樣才能慢慢進入高中入學考試的狀態。另外，關於考試的方法，我剛才提到的小鵬學習新浪部落格裡也有指導，考試前一定要看一看，這對高考很有幫助。 希望我的經驗能幫到你，加油！

1.老師在課堂上複習時，要把知識點跟在後面，記住你忽略或不熟悉的地方，同時把重點放在老師說的重點上。 2.

由於從現在開始只有乙個寒假和乙個學期，我通常必須做每個科目的真實問題。 5年高考、3年模擬、天力實題集都是不錯的選擇。 一定要仔細做，了解你不知道的問題，並把它們標記出來，這樣你就可以在最後幾天閱讀它們。

3.數學和科學綜合主要是根據類別背誦公式和掌握各種型別的問題的練習（只是多做真實的問題）。 溫宗是多讀書，但要背誦，至少要知道知識點在哪裡，但最好是背誦。

中英文知識太零碎，平時不好，那就做實題，背誦。但是，中文文字必須背誦，聽寫是無緣無故的。 4.

考試前，沒有人有時間複習一遍，那個時候，只是為了看你做錯了的題目，所以你通常要打分。 5.如果任何科目真的很糟糕，找乙個導師來專注於彌補它。

以上是我自己總結的方法，希望對大家有所幫助。 考試前我並沒有太緊張，只要你做了你應該做的事，我相信你會沒事的。

及時進行系統綜述。

經過一周、乙個月或乙個單元，對每個學科的知識進行分類分類，系統地複習知識，將知識清晰地印在大腦中。

檢視計畫和時間分配。

明確安排每天複習每份作業，處理好每份作業之間的關係，不要使用不平衡的時間，不要不分重點和薄弱科目均勻地工作。

審查目標。 給自己適當的學習壓力，提高複習效率。

充分利用您的複習時間。

北京新東方中學的老師建議，趁著閒暇時間短的時候，把每門科目的基礎知識做成一張小卡片，隨身攜帶，隨時拿出來複習和鞏固。

初中二年級還有很多新內容要學，建議認真學習，打好基礎，做好筆記，自己整理。

文科抓住基礎和積累，如詞彙和記憶。

科學把知識點作為乙個整體掌握，然後你要梳理出框架圖，包括具體的難點測試點、常見的題型，通過做題知道自己的弱點，然後攻擊。

1.審查計畫應有針對性。

我們都知道，一切都是可以預見的，所有沒有預見到的東西都是浪費的。 初中生高考的綜合複習階段也是如此，如果沒有明確的學習計畫，不安排學習就不可能提高學習成績，因為自己的知識漏洞，也不可能跟上那些有學習計畫、準備充分的學生的步伐。

很多初中生對高考的通評不太了解，很多初中生只是多讀書多做題，所以別的同學看書他也看書，別的同學做題，老師叫他做......無論他做什麼看著這些初中生，他們也在複習，但考試成績一出來，差距就不小了。

我該怎麼辦？ 初中三年級的學生首先要對自己的學習情況有乙個清晰的認識。 如果你平時學習成績不錯，複習的重點是檢查和填補空白，爭取在考試中做得更好; 平時學習成績一般，複習的重點是夯實基礎，提高綜合實力。

初中三年級的學生需要了解各科目的考點，安排有針對性的複習計畫，如何複習基礎知識，如何掌握重點和難點，如何完成作業，如何做題，如何分配時間，所有這些都必須提前計畫， 以免著急，他們學得越多，就越恐慌。初三學生要避免“題海”複習，選題，不要從頭到尾所有問題，重點複習不可能的、容易出錯的問題。

2.複習時要注意基礎知識，掌握基本題型。

有的初中生認為考試中高分的題目和問題是考試的重點，但實際上基礎題才是考試的關鍵。 我們要明白，幾個基礎題往往能頂上一道難題的分數，如果基礎題不認真對待，很容易丟分，難題也不是百分百確定，考試總分自然不理想。

我該怎麼辦？ 初中三年級的學生要注意基礎題的準確性。 如果先提高基本題的準確率，才能更好地發揮自己的真實水平。

初中三年級的學生一定要記住回答基礎問題的方式和方法，在考試中遇到問題時，可以快速識別並完成基礎問題，留出更多的時間給中級題和疑難題思考。

3、複習時注意課本和課堂，高效完成作業。

有些初中生會認為，在高考的綜合複習階段，老師留下的課業並不重要。 要明白，這個時候老師布置的作業往往是“以練代試”，初三學生只能一邊複習一邊認真完成作業，做到事半功倍的學習效果。

也有一些初中生不重視課本，對課本中的基本概念和基本知識沒有很好的把握。 初三，學生要從學習的源頭入手，牢記基本概念，犯錯及時回課本，梳理概念和公式是否錯誤。 要認真關注學校教師的進度，以課堂和教材為主要複習資料。