-
匿名使用者2024-02-12主題曲《Let This Minute Stay》（官宣為：One Minute）插曲 誰能預料到
歌曲：等一下。
**：姑娘，你的一分鐘有多長。
當我睜開眼睛時，你對著我的臉微笑。
熟悉的光環混淆了我的視線。
你閉上眼睛，覺得我愛你的臉。
記住我說過我會永遠和你在一起。
讓這一分鐘一直持續到時間的盡頭。
即使分開時沒有未來，即使離開時沒有對話。
讓這第二個傳播緊握你的手。
活在當下。
當我睜開眼睛時，你對著我的臉微笑。
熟悉的光環混淆了我的視線。
你閉上眼睛，覺得我愛你的臉。
記住我說過我會永遠和你在一起。
讓這一分鐘一直持續到時間的盡頭。
即使分開時沒有未來，即使離開時沒有對話。
讓這第二個傳播緊握你的手。
落入你的懷抱。
剎那間，我失去了呼吸，我的心臟停止了跳動，我不再屬於我自己了。
有那麼一瞬間，只有你指尖的顫抖充斥著我的身體。
啊，讓這一分鐘停止吧，即使沒有未來，即使沒有對話，也讓這一秒傳播到天堂的盡頭。
讓我有片刻永恆的愛。
-
匿名使用者2024-02-11主題曲———Let This Minute Stay“（官方公告為：One Minute）。
誰能預料到這一集———
你注意動畫的結尾，有乙個介紹。
-
匿名使用者2024-02-10誰能預料到。
讓一分鐘停留 哇哇。
-
匿名使用者2024-02-09每一分鐘，每一秒。
火在燃燒，燒成灰燼是多麼好。
不要大聲喧嘩。
我敢肯定我正處於它的邊緣。
我要忘了你。
與寂寞和解。是這首歌嗎？
-
匿名使用者2024-02-08每一分鐘每一秒都給你 蔡少芬 吳啟華 蔡少芬合唱獨白：吳啟華。
M）你和我瞬間相遇了。
我永遠感覺到它。
每一分鐘，每一秒，每一分鐘，每一秒。
堆積在心中。
獨白：我記得你跟我說過這件事。
你說人們一生中至少應該看到一次彩虹。
今天的o既是彩虹又是美麗的，還有o的陌生感。
有 o 剩下的好去抵制家庭制度的程度。
如果你在家起床，你可以得到乙個架子。
起來吧，我知道你辛苦了。
試一試，努力工作，中間系統就會挺身而出。
你醒了，你醒了。
女）當你和我再次相遇時。
我珍惜為你流的眼淚。
這是謝謝，這就是理解。
只有當我們命中註定時，我們才會相遇。
一起）我寂寞的心，你瘦弱的影子。
你和我都不是風的人。
open in your eyes falling in your eyes
每一分鐘，每一秒都給你。
獨白：不，我知道你已經在努力工作了。
無論未來發生什麼。
我會一直陪在你身邊。
睜開你的眼睛，落在你的眼睛裡
每一分鐘，每一秒都給你。
-
匿名使用者2024-02-07香香唱了這首歌，這首歌叫《我愛睡覺》。
-
匿名使用者2024-02-06“讓這一分鐘停止”。
唱歌：哇哇。
作曲家：湯湯水。
作詞：邊緣舞者 唐水 王朗 編曲：唐 唐水 作詞： （外面的天空很安靜，在這個美麗的王朝裡，有一陣關於鐵花和她長風吹拂，我默默地走著，卻不回頭）。
當我睜開眼睛時，你對著我的臉微笑。
熟悉的光環混淆了我的視線。
你閉上眼睛，覺得我愛你的臉。
記住我說過我會永遠和你在一起。
讓這一分鐘一直持續到時間的盡頭。
即使分開時沒有未來，即使離開時沒有對話。
讓這第二個傳播緊握你的手。
活在當下。
當我睜開眼睛時，你對著我的臉微笑。
熟悉的光環混淆了我的視線。
你閉上眼睛，覺得我愛你的臉。
記住我說過我會永遠和你在一起。
讓這一分鐘一直持續到時間的盡頭。
即使分開時沒有未來，即使離開時沒有對話。
讓這第二個傳播緊握你的手。
落入你的懷抱。
剎那間，我失去了呼吸，我的心臟停止了跳動，我不再屬於我自己了。
在片刻的茫然中，只有你的指尖顫動著，充滿了我的身體。
是的。 .讓這一分鐘留下來。
即使沒有未來，即使沒有對話。
讓這一秒傳播到天堂的盡頭。
讓我有片刻永恆的愛。
-
匿名使用者2024-02-05Tanya Tsai - 一分鐘的懺悔。
作曲：蔡譚雅 作詞：韓暉
永遠最愛的 Holly sn
時間是一片大海，腳印逐漸被覆蓋。
這就像你眼中的寬容和善良。
掩蓋愛情的陰鬱色彩。
如何擺動雙手以及避免什麼樣的主題。
要知道，你的決心會因為我而改變。
我怕眼淚會掉下來。
當愛還在的時候，它是多麼美好，但不幸的是，它適得其反。
至少我明白，愛不是慈悲，該放手的時候，我不會去挽回它。
經過一分鐘的懺悔，我掩飾了自己的眼淚。
哭泣是我說的不對，但你知道你的笑聲是多麼寶貴。
阻止你繼續枯萎是我唯一能給予的。
我試著忽略你擔心的表情。
如果幸福是建立在你的慷慨之上的，我不想要它。
-
匿名使用者2024-02-04最後，他去參加了乙個學術會議。
在路上。 堵車了，但時間快到了，他跑落車去追，跑到那裡的路上，才跑去才發現自己忘了帶手機。
在車裡。 他想看看時間，於是問旁邊的乙個女孩：小姐，現在幾點了？
完成。 小姐姐說請稍等，然後服務員對另一位女士說：“他旁邊的老服務員問了。
一些。 好吧，當小姐轉過身來時，他們都驚呆了，這位小姐就是為他離開的人。 他們默默地看著對方，然後他們的手自然而然地拉了拉。
一起。 這時，他們頭頂上的乙個大鈴鐺攔住了陸墨，停在了那一刻，停在了那裡。
就一分鐘。 我想我記得這一點，而且我很久以前就看過了，所以如果有什麼問題，請原諒我。
所以，我想，也許是幼兒園班級孩子喜歡新奇、好玩、多變的事物的年齡特點，那麼為什麼不依靠泡泡的特點來預設成集體教學活動，讓孩子們理解事物之間的簡單聯絡，用動作和語言來表達自己快樂的情緒， 感受探索的樂趣。於是，以泡泡為主題的活動開始了。 隨著主體的展開，許多孩子用完了泡泡水，無法繼續玩泡泡遊戲。 >>>More
台灣著名作家鄭奉喜，天生腳病，無法正常行走，小時候被同齡人稱為“跛腳猴”，他從小就窮困潦倒，但他對學習充滿熱情，通過自己的努力，他終於學到了一些東西，讓人印象深刻，他用自己的奮鬥經歷告訴了一代又一代的年輕人， “書山有路，學海無窮無盡！” 生活就是這樣，當上帝賜予它時，他就把它從他身上奪走了。 相信，人間雖殘酷，但苦心的人終將以小小的身軀感動天地，震撼世人。 >>>More
呵呵，我打五筆七年了，其實五筆很好學，我記得我只學了乙個月！ 只要你想學，沒什麼不好學的，你想，人家可以開發五筆打字軟體，難道我們還不能學習嗎，難道我們不能用它嗎？ 呵呵！ >>>More