從小學三到五年級的閱讀理解題，越多越好，最好用詞

“誰在外面？ 進來喝口水。 乙個溫柔的聲音從小屋裡傳來。 我們三個人沒有再猶豫，走進了簡陋的小屋。

他是乙個和藹可親的老人。 他歡迎我們進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，從抽屜裡拿出乙個紙袋，小心翼翼地把裡面的糖放進裝滿水的水壺裡，給我們每人倒了一杯。 “喝吧，這是冷開水。

我們頭也不抬地喝了，嘖嘖，好甜！

窗外，是一片向日葵森林。 向日葵高高地捧著金色的臉龐，沐浴在陽光下。 “爺爺，這些葵花籽你能吃嗎？

不。 老爺子摸了摸李洛的頭，“要到秋天才會成熟。 等你回來，我給你炒。

好吧！ “我們高興地拍手。

我們談笑風生，老人高興得揚起幾根長眉毛，動了動。 他說：“我看著這個花園已經有50年了，我從來沒有像今天這樣快樂過。

艾公尺說：“爺爺，你真好！ 從現在開始，我們每週六都會來看你！

老人一聽，就不停地說：“好！ 好！

淚水從他的眼角流出。

回去後，我們再也沒有去過那裡。 我們忘記了這位老朋友，我們忘記了那間小屋裡還有一顆真誠的心在等著我們。

金秋時節，我們收到了乙個大包裹和一封信：

可愛的美美、瀟瀟、羅洛：

我們已經很久沒有見面了。 葵花籽一成熟，我就寄給你，希望你喜歡。

在那個夏日的午後，我再高興不過了。 盼了一周，終於盼望著星期六，給你買了西瓜。 直到天黑，我才看到你來。 我這才知道我好傻，你這麼忙學習，你家又那麼遠，怎麼能在我身上浪費時間？

可愛的孩子們：一到秋天，我的病就要**了，所以我決定回老家，但我必須等到向日葵成熟的那一天，因為我答應過你們，你們要信守諾言。 也許爺爺再也見不到你了，但爺爺會永遠想念你。

祝你進步順利！

我想念你的爺爺。

10月8日。

突然間，彷彿時間凝固了，淚水傾瀉而出。 此時，在我們幼小的心中，我們似乎明白了什麼是遺憾。

1 文章中寫了老人的哪些特徵？ 在文中至少找到三個最能反映老人特徵的詞，並填寫下面的橫線。

2 文章的主要內容是什麼？

3 “只有在我們幼小的心中，我們才明白什麼是遺憾。 “是什麼讓我們後悔？

4 看完老人的信，如果你是文中的美美、瀟瀟、羅洛，你想對老人說些什麼？ 請寫下你想對他說的話。

但最好看看圖書館。

有三年級和四年級，還有**：

應該多一些特級小中生，三年級的特級專項少一些，可以去書城看看。

英語物理。

化學評論。

我也在上初中，所以讓我們一起努力吧。

1、做強化訓練的題目，不是為了求更多，而是為了精煉，培養思維，強化記憶力。

2. 返回。 化學和英語基本上是背靠背的。 但是，有必要根據考試範圍進行記憶。

3.多聽英語的東西對英語肯定是有好處的。

4.早上的時間非常寶貴，當記憶力和精神力達到頂峰時，就要注意了。

5.問題集錯誤。 將錯誤的題目抄寫或夾在筆記本上，並在高中入學考試前幾天的假期裡多讀幾遍。

6.如果你忘記了基本的東西，你應該不時地閱讀它們。

7.書本是最好的參考資料，要把教材學透，要考慮提問者的心理、目的、內容。

你只要做好自己的長處，不要在上面丟分，然後稍微彌補一下自己的弱點，記住不要讓自己太累，所以心理壓力很大，什麼都不好找。

以下是在 Word 中對段落進行分層的方法：

1. 開啟Word並輸入一段文字，選擇所有文字，然後單擊[段落]。

2. 在開啟的彈窗中，找到【行距】，在此處將行距設定為倍數，然後單擊確定;

3.點選後可以看到文字行距已經加寬了一定距離，這也達到了段落分層的效果。

發音正在尋找一種方法。 如何在不要求某人的情況下學習英語**。

如果這是你想要的。 你可以給積分。！！

瞧瞧白有嘟嘟無智道幫的專幫。