蘋果為何落地課件，蘋果為何落地教學設計

煮熟了，地球的引力，牛頓科學......

【教學內容分析】。

蘋果為什麼會掉到地上“是蘇教版小學《科學》四年級第二卷”無處不在的力量“單元的第三課。

“力無處不在”單元著重引導學生建立一些關於力的一般概念，同時通過對牛頓第一定律和兩種力的平衡條件的學習，進一步了解力是物體運動狀態變化的原因，並通過對重力的研究， 摩擦和阻力，抽象的概念可以在討論中逐漸理解和深化。本單元由五節課組成：“力在**”、“物體形狀改變後”、“蘋果為什麼會掉到地上”、“摩擦的秘密”和“製造汽車”。 《蘋果為什麼會掉到地上》從對物體為什麼總是掉到地上的感性理解出發，從對地面上任何物體都會受到地球引力影響的理解出發，上公升到物體有引力的理性理解。

學生學習情況分析]。

在學習了上一單元“物體的運動”和本單元“力在**”、“物體的形狀變化之後”兩課後，學生對力有了初步的體驗和感覺，但對力的概念還比較抽象和難以理解，我們不僅要通過課堂學習活動讓學生從多方面感知和認識， 但也要避免在學習活動中過早、過於直白地給出三要素的概念，在當前的教育形勢下，如何把握教學的廣度和深度是非常困難的。《為什麼蘋果落地》中“牛頓發現地球引力”的故事，介紹了牛頓對觀察蘋果落地現象的思考和研究過程，體現了愛因斯坦那句“提出問題比解決問題更重要”這句話的重大意義，同學們對這節課的學習充滿了期待和熱情。

設計理念]本課程將組織學生再現重力和重力現象，根據自己的生活經驗，開展系統化、層次化的研究活動，如“落蘋果”、“扔文具”、“比重”、“精準轟炸目標”等生動有趣的活動。引導學生體驗偉大科學家牛頓發現萬有引力和萬有引力的經歷，進一步了解科學與生命的緊密聯絡。

據說有一天，牛頓躺在一棵蘋果樹下，突然看到乙個蘋果掉在地上。 他問自己，為什麼蘋果總是掉在地上，而不是飛到天上？ 經過深入研究，他終於揭開了蘋果落地的秘密。

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教學目標：

科學知識。 1.了解地球上的一切事物都有垂直和向下的重力，物體的重力是由地球的引力引起的。

2.要知道，由於地球的引力，物體總是垂直下落。

過程和方法。

1. 能夠收集相關例項來說明重力的普遍性。

2、能夠通過實驗感受物體重力的方向。

情感、態度和價值觀。

1.感受科學活動的樂趣和**。 願意與其他學生分享他們的觀點和意見。

教學重點： 1.認識到地球的吸引力導致物體受到力——重力，而重力是由地球的引力產生的。

2.了解重力的方向是垂直向下的。

教學難點： 1.了解重力的方向是垂直向下的。

2.無論物體在地球上的哪個位置，重力方向始終指向地球的中心。

教學準備：模擬圖表、棉線、杯子、建議卡、學生周圍的任何文具、指示重力的箭頭貼紙。