以“方仲勇的思想”為題的作文。

發布 教育 2024-06-11
9個回答
  1. 匿名使用者2024-02-11

    宋末年,中國產生了乙個神童,名叫方仲勇,他從小就擅長唱歌和跳舞,寫作天賦很強,能寫詩對聯。 只可惜,他爹傻了,帶著神童方仲勇到處走訪,其實是羨瑤,以為既然是神童,就沒有必要再讀書了。 幾年後,在鍾庸十二三歲的時候,著名詩人王安石再次拜訪鍾庸,請他當場作詩,卻發現他的文風和修辭都不如以前了。

    又過了七年,中庸變得像個普通人。 乙個人再有才華,不努力不學習,就不可能有所作為。 有句話是這樣說的; “天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。

    無論是有天賦的人還是普通人,你都必須努力學習和更新你的知識,才能取得成功。 人是平等的。 腦子遲鈍的人,只要不懈努力,也能取得非凡的成就; 而乙個天賦好的人,如果只是靠自己的聰明才智作為資本來炫耀,甚至看不起那些反應稍慢一點就努力的人,從此停滯不前,那麼她也會浪費寶貴的時間,到最後一事無成!

    科學家驗證了愛因斯坦的大腦,證明他的大腦和別人沒什麼不同,但還是有點遲鈍,小時候同學和老師總是欺負他,父母甚至擔心他以後的生活會出問題。 但愛因斯坦並不在乎這一切,他在人生的道路上孜孜不倦地工作,不斷學習和創造,最終成為了一名偉大的科學家。 著名畫家李奧納多·達·芬奇曾經說過:

    人的智慧在不被使用時就會枯萎。 “同理,人的知識如果不更新,肯定會枯竭,方忠勇的父親沒有讓他讀書,讓他最終變成了乙個普通人,浪費了上天賞賜他的智慧,否則,以方忠勇與生俱來的智慧,再加上他後來的努力,他一定會成為社會的有用支柱。 這說明:

    鐘聲不鼓,不響,人不學,不學。這句話是多麼真實。 現在,我們有乙個非常難得的學習機會,沒有人會阻止我們學習,但是我們的家庭和社會都在做很多事情來支援我們學習。

    我們沒有理由不珍惜這個大好機會。 通過自己的努力,我們一定能夠在人生的道路上畫出耀眼的光輝。

  2. 匿名使用者2024-02-10

    400-500字,不給分,你狠!

    就四個字,“我忍不住要學”!

  3. 匿名使用者2024-02-09

    在學習了《方仲庸》的教訓後,我深刻體會到,像他這樣的神童,之所以成為普通人,是因為他沒有接受後天教育,那麼像我們這樣的普通人不努力學習會怎樣呢? 會變得比一般人更糟糕。 正因為如此,我們才要努力學習,努力工作!

    方忠勇的悲慘結局,也是因為父親貪圖利益,不讓兒子讀書,只是為了自己的小私心毀了兒子一生的未來,沒有想過兒子以後該如何生活,完全被眼前的處境弄糊塗了。 正如我的同學們開玩笑說的那樣,“也許要努力學習。

    現在不是唐宋八大家族,而是九大家族。 “這也是有道理的,乙個本身就被稱為天才的孩子,如果他願意付出汗水,難道還不夠資格嗎? 就連王安石都忍不住為他心疼。

    孩子的學習與成人的預期目標有一定的關係,如果只從興趣的角度思考,那麼孩子的觀念也會隨著成人而改變,需要給他們帶來乙個好的開端,引導他們走向正確的人生目標。

    作為學生,我們一定要主動學習,不能輕易放棄,只要抱著樂觀開朗的心態,就會發現,其實你已經愛上了學習,每天給自己讀:“我不討厭學習,我的生活是豐富多彩的,我很好! “每一天,我都享受著同學們的友誼和老師們的關懷,填補了人生沙漏的空白。

    想大的地方,可以用人才讓世界邁出一小步,想小地方,用人才讓國家進步,為自己想,就能讓自己快樂。 難道你不想世界上多乙個能幹的人嗎?

    有的人以懶惰的態度對待學業,卻不去想生活會如何報復他們,我只想問:“你是願意用短期的苦來換長期的甜,還是願意用短期的甜來換長期的苦? ”

  4. 匿名使用者2024-02-08

    看完《傷中庸》一文後,確實讓我感到有些“受傷”。 鍾庸天生聰明伶俐,年紀輕輕就能作詩,但最終卻得到了“出人頭地”的結果。 像方忠勇這樣的神童,如果從小就刻苦學習,將來一定會成為舉世聞名的人才和國家的棟樑。

    方仲勇是個天才,但就算是天才,也離不開後天的辛苦。 否則,遲早會有“江朗的天賦耗盡”的一天。

    天才方忠勇為何不能大功成名? 我覺得這是方忠勇父親的錯,方忠勇最後“從眾人中消失了”,他要承擔主要責任。 鍾庸的父親貪財,鍾庸小的時候,天天帶著他到處討好,卻不讓他讀書,耽誤了他讀書的機會,白白浪費了乙個天才的生命。

    這也告訴我們,父母應該給孩子最好的教育,不要只顧眼前的利益。

    人們常說,“成功的人往往不是最聰明的,而是勤奮的。 “我們現在有這麼好的學習條件,我們的老師和家長都非常重視我們的學習,所以我們沒有理由不勤奮學習。

  5. 匿名使用者2024-02-07

    我們的整個世界就是一切,有句好話說:“世界上沒有什麼奇怪的。 其實,我們身邊有很多像方忠勇這樣的“神童”。 鍾庸五歲就懂得作詩,這無疑堪稱“神童”,他的天賦無與倫比,如果他進入書院學習,長大後,他一定是天下難得的天才,報效國,他天生就有天賦,這是他的福氣,因為那個時候, 有很多人不會作詩,有的人考不了,有的人讀詩集,有的人讀到老了還參加考試,有句話說得好:

    人是活的,書是死的,活人可以活著讀一本死書,一本死書可以把活人讀死。 “所以知道知識對我們有多重要,知識是浩瀚的海洋,無邊無際,我們學不完,但仲庸的父親並沒有讓仲永接受後天教育,長大後,他變成了乙個智商不如常人的人。

    但我們必須吸取這一教訓,努力學習,不要整天做事,因為“書如藥,好讀書可以治愚”。要想好好讀書,就要努力,只有努力,才有收穫,要想有所收穫,就必須在課內外多讀書,才能考上理想的學校,因為“功夫不負有心人”。 “你一定會成功,如果你被錄取了,你就不會學習,因為知識是學不來的,書本是世界的養料”,不管你學什麼樣的知識,只要對智力有幫助,就會拋棄無用的東西,留下有用的東西,有句話說得好:

    人是活著的,前者之書是死的,生者可以把死者的書讀至死。 所以,讀書要記住好字,好句子要摘錄,用在自己的文章中,魯迅曾經說過:“只要把好詞好句放在文章裡,就是好文章”。

    方忠勇這個“神童”,雖然很厲害,但是因為不學無術,所以變得聰明,不如常人,因為知識是無窮無盡的,知識是取之不盡用之不竭的,他跟不上知識的步伐,落在了自己後面,變成了乙個默默無聞的人。

  6. 匿名使用者2024-02-06

    這件事告訴我們:學習就像逆流而上,不進就退。

    托馬斯·愛迪生曾經說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。 “乙個精神點,乙個事業點; 沒有努力,沒有收穫,只有我們努力學習,才能不斷進步。

    這件事讓我想起了著名數學家華羅庚。 小時候數學成績不好,老師同學都看不起他,但他沒有灰心,努力學習,最終成為一名偉大的數學家。

    由此可見,像方忠勇這樣的人才,如果不努力學習,就會變成普通人; 像華羅庚這樣沒有天賦的人,如果努力學習,就會成為乙個偉大的人,可見學習是多麼重要!

    我要學習華羅庚的艱苦奮鬥精神,掌握知識,成為對國家有用的人才。

    天賦來自勤奮學習——讀《傷中庸》有感。

  7. 匿名使用者2024-02-05

    讀了《傷中庸》一文後,我深刻體會到,人的才能與能否成為人才有著必然的關係,但後天的教育更重要。 這就是為什麼人們常說,“成功的人往往不是最聰明的,而是最勤奮的。

    如果像方忠勇這樣的神童,從小就刻苦學習,而不是“被彝族人包圍”,我想他將來一定會成為舉世聞名的人才和國家的棟樑。 方忠勇確實是個天才,但即使是天才,也離不開勤奮學習和後天努力。 否則,遲早會淪落到“江朗才”的地步。

    我覺得這不僅是方仲庸的錯,也是方仲永父親的錯,作為長輩,他應該有一點先見之明,而不是只看眼前的利益。 方仲勇最終“從眾人中消失”,父親不得不承擔主要責任,也正是因為父親每天帶著他到處炫耀,不讓他去讀書,才錯過了掌握知識的最好機會。

    我們現在有這麼好的學習條件,我們的老師和家長都非常重視我們的學習,所以我們沒有理由不好好學習。 我認為青春期是獲取知識的最佳時期,而在我們這個年紀,我們的接受能力很強,來自各方的干擾最小,這是最適合學習的時期。 所以,一定要注意抓緊時間,不要做第二個“方忠勇”。

  8. 匿名使用者2024-02-04

    《傷中庸》選自《臨川先生選集》,作者是王安石。 我讀了《傷中庸》,受益匪淺。 《傷忠勇》的主線敘事是:

    方忠勇從小就天賦異稟,聰明伶俐,深受同縣百姓賞識,受邀做客座詩。 父親見利,就阻止仲庸讀書,帶著仲永到處做客,謀取小利。 因為鐘勇每天都跟著父親到處去拜訪客人,父親不讓鍾庸讀書,所以後來,鐘勇漸漸變得和常人沒什麼區別。

    擁有神童智慧的方忠勇,終於“在眾人面前脫穎而出”,成為了普通人,原因有很多,但最重要的原因就是父親和大家只關心眼前的利益。 如果父親沒有被“利益”所困,如果他沒有帶領中庸“繞民”,如果大家不花錢請中庸寫追星捧月等詩,如果人才們能把自己的辛苦和讀書的樂趣告訴仲庸,鼓勵中庸讀書學習......那麼中庸完全有可能“給老虎插上翅膀”,成為國家的棟樑。 鍾庸的父親目光短淺,只看眼前的利益,不考慮鍾庸的長遠發展,導致鍾庸從乙個才華橫溢、聰明的神童轉變為“從眾人中脫穎而出”。

    方忠勇的榜樣也提醒了我,父母要以方忠勇為榜樣,對孩子要嚴格教育,注重教育,不要以為書本沒用。 高爾基曾經說過“書本是人類進步的階梯”,只有不斷努力學習,才能進步,才能取得成功。 就算是方忠勇這樣的神童,如果不讀書,也成了普通人,更何況我們這些普通人呢?

    孩子的學習與大人的預期目標有一定的關係,如果只從興趣的角度思考,那麼孩子的觀念也會隨著大人的改變而改變,需要給他們乙個好的開端,引導他們走向正確的學習目標。

    作為學生,我們應該明白,只有閱讀才能為我們的生活打下良好的基礎。 因此,我們必須主動學習,不要輕易放棄。 想想我們學到的一首詩:“求運河像所承諾的那樣清澈,因為那裡有活水的源頭。

  9. 匿名使用者2024-02-03

    在我們的整個世界裡,一切都有,有一句好話,“世界上什麼都沒有。

    奇怪的是沒有。 其實,我們身邊有很多像方忠勇這樣的“神童”。

    Nakayoung在五歲時就知道如何創作詩歌,這無疑可以稱為“神童”,他的。

    天賦無與倫比,如果他進入學院學習,長大後,他絕對會在全世界之下。

    難得的天賦,報效國家,他天生有天賦,這是他的福氣,因為那個時候,有很多人不會作詩,有的人考不了,而你看詩集,有的人還在讀老年,有句話說得好:“人是活著的, 書是死的,活著的。

    讀死書的人可以活著讀書,讀活人的死書可以讀死人。 “可以這麼說。

    知道知識對我們有多重要,知識是一片浩瀚的海洋,無邊無際,而知識就是我。

    他們學不完,但鐘勇的父親不讓鐘永接受後天教育長大。

    在那之後,他變成了乙個智力不如常人的人。

    但我們必須吸取這一教訓,努力學習,不要整天無所事事,因為“書如藥,好讀書可以治愚”。 如果你想好好讀書,你必須努力工作,只有。

    如果你想有所收穫,你必須在課堂內外多讀書,才能被科學錄取。

    我想上學,因為“努力工作是有回報的”。 “我要成功,我要進去,不。

    是的,我不會學習,因為知識是學不來的,而書本是世界的養料,“無論如何”。

    你學到了什麼樣的知識,只要對智力有幫助,就扔掉了沒用的東西。

    放棄,有用留下來,有句好話:“人是活的,書是死的,活人讀書是死的。

    書,你可以把書讀死。 “所以,在閱讀的時候,要背好字,要抄好句子,自己用。

    好文章,“.

    方忠勇,這個“神童”雖然厲害,卻因為不學無術而變得聰明起來。

    就算是普通人也沒那麼好,因為知識是永無止境的,知識取之不盡用之不竭,他是對的。

    由於跟不上知識的步伐,落後了,他變成了乙個無名之輩。

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