清華教授直言不諱地說，如果想讓孩子有前途，從8歲開始，到底會被“逼”到什麼時候？

戴爾·卡耐基曾這樣描述人的特質：“人可以忍受悲劇，他可以戰勝悲劇，因為人有驚人的潛力，如果他們把野心發揮到極致，他們就能擺脫它。 “對於每個人來說，最難的不是在困境時期突破現狀，充分發揮主動權，而是在相對輕鬆的時期保持奮進的精神，讓自己處於飽和和學習的狀態。

知名教授馬教授曾經直截了當地認為，青少年和兒童的好習慣會對人們的生活產生嚴重影響，很多習慣不僅僅是學生時代的考試成績，也是近期發展中每乙個閉環控制因果關係的原因之一。 馬教授認為他想讓孩子過上好日子，所以從8歲開始，也就是在宣布接觸學校系統的文化教育和自我認同的出現時，父母就強迫孩子在3點鐘。

1.“多一點”的自我要求標準

馬教授認為，兒童的內在意識及其驅動力是，他們可以在沒有環境壓力或客觀條件幫助的情況下，增強自己認真學習的主動性，但這種主動性來自於自己標準磚中的“多一點”。

讓孩子對未來有乙個大致的原型整體規劃，對自己未來的職業或角色有嚮往，在日常生活中正確引導孩子未來的職業規劃，然後整體規劃他們的日常行為，可能是考試考90分，也可能是及時完成乙份試卷， 在這樣乙個小小的自我的前提下，進一步創造個人的觀念和見解。

2.有效利用時間。

很多孩子在幼兒時期，其實還有很多未被發現或未被挖掘的發展潛力，這需要伴隨著學習和訓練知識儲備的不斷增長和學習訓練能力的提高，才能進一步增強這種不完善的能力，但同樣，孩子的早年， 其實，也是對人才的大量時間觀念消耗或者說是比較高的忽視程度。

馬教授堅持不懈，讓孩子學會時間的概念進行管理規劃，不是讓孩子天天被訓練覆蓋，而是塑造孩子一點一點地規劃自己的日常生活，讓每一分鐘都有收穫。

3.能夠對錯誤負責。

對於每個孩子來說，學會從錯誤或不準確中吸取教訓是唯一的出路。 無論是學習訓練還是生活，你都會面臨大大小小的錯誤或問題，但重要的是不要否認這一點，把責任推給別人，而是要冷靜地處理錯誤，承擔自己的那部分義務，然後從錯誤中學習新知識，提高自己的能力，那也是通往成功的必經之路。

清華大學教授馬教授曾直言不諱地說，如果你想讓自己的孩子有前途，青春期的習慣可能會影響和陪伴乙個人的生活，而這些習慣帶來的不僅僅是學生年齡的成績。 適當的指導和教育是必不可少的。 想生孩子。

1.馬教授認為，孩子的內在能動性和驅動力是激發積極學習的向上熱情，而不依靠外界壓力或客觀環境的驅動，而這種熱情來自於自我要求的標準磚上的“更多”。 2. 為了有效利用時間， 3.有責任感，能夠承受錯誤。

首先，在自理能力方面，要督促孩子發展獨立的性格。 其次，要讓他接受好的和壞的，並有抵抗挫折的能力。

1.有自學能力的孩子。

任教授認為，在5-8歲的時候，孩子有好奇心並不少見，但孩子有自學能力卻極為罕見。 自學是一種發自內心的學習態度，再加上追求漸進式學習的能力，只有兼顧兩者，孩子才能在自學的整個過程中變得非常成功。

例如，如果乙個孩子對溫度感到好奇，除了了解老師的家長之外，他們可能會基於書本或收集資訊來更多地了解知識的要點，而獲取其他資訊的結果就是鼓勵他們處理更多的問題，進而從經驗中學習，豐富知識庫體系。 只有在這樣乙個自洽的學習閉環中，這種孩子的自學能力才能讓大家在同齡人中處於主導地位。

2、自我要求較高。

事實上，學習能力在很大程度上來自對現狀的強烈不滿。 學習是枯燥的，但對於有一定目的和收穫的孩子來說，學習是獲得積極情緒反饋的一種方式，而對於對自己或未來有更高標準的學生來說，他們可以對額外的學習產生很大的興趣，這也是他們與其他人不同的主要原因之一。

高我的基本要求是內在的力量，在一生中源源不斷地學習、訓練和進步，這種珍貴的特質在童年時期表現出來時甚至可以發揮其意想不到的效果。

3.懂得如何思考和認識自己的學生。

任教授坦言，其實在當今的文化教育環境中，學生缺乏的不是學習材料，而是缺乏良好的行為習慣。 思考和自我實現不依賴於外部的工作壓力，而是依賴於散落的蘆葦的真誠個人行為，而具有這種特質的學生通常比同齡人走得更遠。

較強的自理能力和較強的自主意識。 如果乙個孩子能夠照顧好自己，願意做自己的事情，那已經是一種勝利。 孩子的自主學習意識很強，悶悶不樂後也會養成良好的學習習慣。

它們是自律、情感能力、主動性、社交技能、自尊和親社會行為，這些都是孩子成功的基礎。

較強的自學能力。 很自律，能早睡早起。 頭腦非常活躍。 我總是反思自己。 意志力非常強大。 非常有條理。

當乙個孩子8-12歲時，結果很重要，但過程更重要。 不要被其他意見所左右。 每一次經歷，無論成功與否，都可以學到很多東西。

首先，你今天在學校學到了什麼？ 第二，你今天在學校交了多少朋友？ 第三，今天在學校的經歷是怎樣的？

第四，今天在學校裡有哪些事情讓你停下來思考？ 把這些話說給孩子聽，孩子以後會學得很好，性格也很好。

你是最好的孩子，你是最好的孩子，希望你會越來越好。 希望你長大後能找到乙份適合你的工作。

對於學生來說，考試應該是熟悉的，但對於絕大多數學生來說，考試既是希望也是恐懼; 我不僅想參加考試來測試這段時間的學習效果，還擔心因為考試的到來，我的學習水平真的會暴露出來。

很多學生害怕考試，甚至在考試前出現焦慮和胃痛的問題，或者因為焦慮而夜不能寐，這樣的情況其實老師捶手的情況並不少見，但這種“考試綜合症”往往是學生學習的障礙。

田麗華是上世紀80年代的大學生，當時她一邊拔豬一邊學習，咬牙關了高中，但是在高中的學習時間裡，他花了更多的時間補英語，最後拿到了全鎮第一名， 他順利考上了清華大學，成為當時村里有名的大學生。

後來有了孩子後，田麗華意識到，現在的教育環境和當時的自己完全不同，如何讓孩子意識到學習的必要性，不可能只靠客觀條件的強制，她能做的也只是幫助孩子養成良好的學習意識，激發孩子的學習熱情， 也正是這樣，女兒在高考當年就被北大成功錄用了。

對於孩子來說，沒有關於學習校園生活的公告，也就是說，中小學的那種學習其實是輕鬆愉快的，因為這個時候外界對他的考試成績的規定沒有後來那麼苛刻和實用，所以他們在學習上多了自覺性， 而田麗華知道，這種意識，應該是維持普通高中學業成績的最重要因素之一。

在孩子8歲之前，田麗華從來沒有對孩子說過：“為什麼有這麼多問題？ 很多家長在教孩子的過程中都非常不耐煩，因為彼此專業知識的多少不同，所以孩子的問題在家長眼中通常是幼稚和不開心的，但對於孩子來說，這本身就是乙個提問的好機會，所以幫助孩子保持這個愛好很重要。

“不多為什麼”，這是田麗華從未對孩子說過的第二句話。 當父母發現自己無法解釋孩子的問題時，他們一般都會選擇躲避，在想出設定之後，他們害怕孩子會問自己一兩句話。 每個父母都不是唯一的，這個時候，父母不需要什麼都表達，什麼一定是引導孩子自己去尋找答案，無論是在書本上還是在網際網絡上。

只自己做！ “對於孩子來說，在面對困難或痛苦時，總會有一點恐懼的心態，有時候父母過於關注孩子的主體性，會讓孩子自己動手; 但是，這個時候，孩子自己並沒有好的解決辦法，更需要的是父母在一旁的具體指導，而不是乙個人去想辦法。

第一句話：當著孩子的面誇別人的孩子，會讓孩子自卑; 第二句話：否定自己的孩子，孩子過得好，想得到父母的表揚，拆解父母吝嗇表揚，總是否定孩子，會影響孩子的一生。

沒有多少取源頭的痕跡，為什麼“是田麗華從未對孩子說過的第二句話。 當父母發現自己無法解釋孩子的問題時，往往會選擇逃避狀態，悄悄地迴避他們，在給出既定的答案後，他們害怕孩子會多問自己幾句。

茶禪媽媽畢業於清華大學，兒子在北大讀書，她直言不諱地說：孩子8歲之前，從來沒說過有多少題被打敗了，有多少題沒有被模仿，有多少題目，這幾句話。

第一點要讓孩子懂得如何學習，如何正確面對學習，第二點不要讓孩子有太大的壓力讓孩子放鬆，第三點要不能把握好地石清芳要仔細複習。

把錢放在嘴邊。 這對孩子性格的形成非常重要，很多孩子喜歡說謊的很大一部分原因，就是因為父母在這方面沒有樹立榜樣。 許多父母在教育孩子時經常犯的錯誤是：

當我告訴家裡的孩子，我上路要等路燈亮的時候，出門就把教給孩子的一切都忘了，經常匆匆闖紅燈。

可能是懂得對對方承諾的重要性，可能是懂得尊重對方的意願，也可能是懂得共同謀求更好的發展。

在生活中，我相信你身邊一定有這樣的父母：自己的孩子不聽話，不去捂洞打老師，希望老師幫忙教育他們，或者老師教不好，“這孩子被送去上學了，老師怎麼能這樣教，這是什麼老師？！ ”

看到這裡，不知道身邊的人會想到誰呢？ 但不管是什麼樣的人，他們都沒有想清楚一件事：孩子的第一任老師是父母自己，而不是包括老師在內的任何人。

因為從孩子出生開始，他們睜開眼睛首先看到的就是自己的爸爸媽媽，這兩個人將對孩子產生終生的影響。 父母的言行是孩子的模板，父母有好習慣，孩子有好習慣，父母有壞習慣，父母不要惹事，靠老師不教好孩子。

清華大學一位心理學教授曾說：經過調查，我們發現，前途優良的孩子，大多有優秀的媽媽，而這些媽媽都有這些特點。

事實上，當你比較那些成功人士的母親時，你會發現許多偉大的母親有一些共同點。

1. 三種觀點是積極的

這三種觀點包括“人生觀、價值觀和世界觀”，因為每個人對世界的看法都不同，所以每個人的三種觀點也不同，生活中很少有人有三種觀點非常一致，而積極三種觀點的人也更少。

那些正面三觀的母親，從孩子出生的那一刻起，孩子的性格、思想，甚至三觀都會和媽媽一樣，哪怕小時候影響很小，媽媽的三觀也會在不知不覺中影響到孩子，讓孩子的三觀都不正確。

相反，如果母親總是在背後說別人的壞話，總是哭著說貧窮，或者總是一副很有錢的樣子，她教育的孩子就會一模一樣，真的很難變得優秀。

2.很有動力

孩子是父母的畫像，父母做什麼，孩子也會有同樣的行為和習慣。 如果媽媽是乙個積極向上、有上進心的人，他們對孩子有積極的影響，媽媽讀書，孩子喜歡讀書，媽媽練習英語口語，孩子也會學會口語，這些優秀的習慣都在影響著孩子，相信在未來的某一天，優秀的人才會有更多的回報。

3.不要破壞

從古至今，大家都知道寵孩子是不對的，但真正能平等對待他們，不寵壞他們的父母實在太少了。 尤其是新手父母，他們想給孩子最好的生活，所以對孩子的教育大多是努力滿足，而不是處於劣勢。 但盲目滿足孩子的要求只會讓他們貪得無厭，直到有一天他們對自己喜歡的事情失去理智，做出傷害他人的事情。

而真正聰明正派的媽媽，一定不是溺愛孩子，她們知道溺愛孩子的後果，為了讓孩子好一點，會控制自己的言行，這對孩子來說非常重要。

總之，乙個好媽媽對孩子的積極影響是一輩子的，如果你現在不是這樣的媽媽，最好及時反思，及時改正，否則你的孩子很可能會為你的行為付出代價。