如果鄭強教授當上清華大學或北大校長，能留住人才嗎？

單靠乙個人有點不切實際，更多的是多方協同運作，才能改變現狀！ 作為一名實踐教育者，鄭強教授的貢獻不僅在於科研成果，更重要的是，他能夠影響和帶動另一批學生。 這對學生感情的培養非常重要，培養年輕學生強烈的“責任感”。

鄭強教授之所以在網路上走紅，是因為他敢於發聲、敢於行動的性格，吸引了很多人的尊敬。 作為乙個性格鮮明的學者，他對當代中國教育的現狀有著獨特的個人見解，他的演講總是發人深省，直奔痛點，切中要害。

科學無國界的現狀，搞笑！

這句話應該得到更多的認可。 談及老一輩科學家回國後需要經歷的艱辛，不禁讓人反思，“科學真的是無國界的嗎”？ 這句話也引起了大家的共鳴！

乙個人當然很難改變當前的教育現象，所以唯一的解決辦法就是通過政策推動。

從鄭強教授身上，我們感受到了那種強烈的愛國情懷，我們非常認可他的敢於說話、敢於做、種種言行。 的確，在當今的各行各業中，我們缺少的就是這種實幹家，因為只有他們的實踐才能真正帶動行業的發展。

在貴州大學就讀期間，他為貴州大學的發展做出了諸多貢獻，無論是從學校的師資力量，還是從科研和科研、研發經費的層面，成績應該有目共睹。

現在鄭強教授已經調到太原工程學院了，如果這次能取得同樣的成績，那就說明他確實有能力做更艱鉅的工作。 其實我們也相信鄭強教授能做到這一點。 有實物，什麼都不怕，能住進去的人！

不知道你對這個問題有什麼看法？

能不能留住人才，主要是福利和科研環境是否好，不要太拘謹，有學術理想的人當校長，能更好的留住人才。

我覺得我還是留不住人才，因為出國深造的想法在青北學生中已經根深蒂固了。

估計沒什麼大不了的。 不如根據客觀經濟規律來考察每個具體人才的能力水平，給予他們相應的報酬和他們願意接受的氛圍，這種環境是法律不禁止的。 更好地留住人才。

是的，既然他能當校長，那就說明他有一定的實力，再說了，人才對這個社會來說太重要了，大家都想留著，他一定會盡力而為。

鄭強教授還應該擔任清華大學和北京大學的校長，用自己的人格魅力留住清華大學和北大的人才。

我認為，當鄭強教授當上清華大學或北大校長時，他留住人才的機會只會更大，因為他的措施特別好。

沒有救世主，讓自己獨處是件好事。 人才、國家實力、社會氛圍、大眾力量才能留住人才。

人才能留住自己的人才，只有政策才能留住國家人才。

人可以留，學校成了三流。

留不住，沒資金，人力資源不足，不用掏錢說話，

二十五年前，鄭強教授給我們做了一次演講，我對他記憶猶新，今年再次看到他的訊息，我感到非常興奮。 我認為他能做到，他可以昇華自己的思想。 今天的中國不缺人才，而是德育。

** 應該有相應的法律限制，允許高階學生出國留學，但不能成為外國人，幾年後必須為祖國服務。

當然，留住人才是不可能的，鄭教授也沒有管理經驗。 他不知道大家怎麼想，當然會缺人才。

鄭強教授敢於行動、敢於發聲的態度，成為網紅，很多人都對他讚不絕口。 但是，如果他當選清華大學和北大校長，他未必能留住人才，因為能不能留住人才，並不取決於別人的欽佩，還取決於鄭強教授的管理能力和校隊協作的方式。

恐怕不是，鄭強教授乙個人的實力終究是有限的。

他能留住人才，又能以幽默的教學風格和不同於其他導師的價值觀，會受到很多學生的喜愛，也能正確引導很多學生。

它應該能夠開始工作。 根本原因就是差學生才是問題所在，被北大、清華大學錄取的差學生，可以說是被二代、三代的希望逼著翻身，如果在中國沒有得到很大的發展，難免會出國尋求更好的出路。

你不能全部留下來，但你會比以前更好，至少敢說出你的想法，有些學生會信服。

應該比現在的校長要好，但改變現狀很難！！

鄭強教授成為北京大學、清華大學校長後，應該能夠讓更多的學生深深愛上我們的國家和人民。 我們現在缺少的也是愛國主義教育，就像疫情期間，一些美國球迷和日本球迷是眾所周知的，他們都是愛別人的國家，這樣的人居然生活在中國，享受著中國提供給他們的一切，但他們熱愛別人的國家，不得不說，這樣的人缺乏愛國主義教育。

留住人才不一定能，因為留住人才的願望會受到很多方面的影響，比如學生自己的人生發展規劃，人才流失的問題不能單靠誰當校長來解決。

不，因為校長的主要任務是系統地管理學校，幾乎沒有時間與學生溝通。

曾經有這樣一種觀點：清華大學和北京大學是在為國外培養人才嗎？ 其實不然，但眼睜睜地看著一批又一批優秀的畢業生，尤其是頂尖科研人才出國，任由美國等富裕國家佔便宜，實在是很令人擔憂和無奈。

於是有人建議鄭強教授應該當清華大學和北大校長，想看看能不能留住人才。

鄭強教授的愛國情懷非常強烈，他敢於生氣，敢於說出一些其他學者不敢說的話，敢於做敢於做的精神可以極大地鼓舞和激發學生的愛國情懷，使學生有正確的思想和人生價值觀。 但人才流失也是多方面造成的。

1.首先是教育制度問題。

從國內的教育體系來看，尤其是在高考教育體系下，我們只在乎分數，學習的目的只是為了找到乙份好工作。

2.二是工資低的問題。

對於那些從中國頂尖大學畢業的學生來說，他們之所以渴望海外發展，是因為他們看重海外更好的待遇和更好的生活條件。 結果，許多科研人員最終出國留學。

3.最後，還有研究環境的問題。

中國的科研環境，包括科研經費、科研裝置、科研人才、一流師資力量，遠不如美國等發達國家。 因此，北京大學、清華大學大部分留學的人才，並非不願意回國報效祖國，而是擁有更適合自己在國外發展的環境，有更多機會取得成績，甚至待遇明顯更好。

如果能給鄭強乙個機會，成為這兩所頂尖大學的校長，以鄭強熱情的愛國情懷和腳踏實地的品質，說不定能為我國留住更多的人才。

可以改進。 鄭強教授是一位敢於直言不諱的好老師，他值得大家的尊重和嚮往。 我相信大多數學生都想和他一起上課，並從他的優秀品質中學習。

不。 人才的留任不是別人可以決定的，也和誰當校長沒有必然關係。

不，沒人不能，不管人才外流是由市場決定的，愛國情懷都有點用，但最後市場覺得老馬的兩種觀點才是最重要的，錢不夠還是心疼。

不，不是因為他不好，而是國際形勢，國家形態，就看**了，也需要時間，短期內做不到。

肯定會進步的，因為鄭強教授會教他們愛國。

鄭強被任命為北清的校長，雖然止不了人才流失，但絕對會比現在好很多，紅色教育和愛國主義教育絕對能留住一顆中國心的大學生！

人的統治一定有一定的效果，但要看教育理念和管理教育的機制！

鄭強現在是乙個非常受歡迎的教育家，我覺得這個問題會略有改善，但按照大勢來看，不會有太大變化。

它沒有用。 人才是寫在紙上的，誰給了人才人才待遇？ 我同事的孩子從清華大學碩士畢業（上海交通大學本科），今年考試連自己的名字都沒有申請。

他是唯一適合擔任北京大學和清華大學校長的人選。 不會發生任何一次人才流失。

那肯定比現在要好，因為鄭強教授會教學生如何熱愛祖國，為祖國做貢獻。

當鄭強擔任校長時，不僅人才不能離開，而且世界各地的人才都可以回來。

它會更好，但好處是有限的。

好去！ 最好的大學接收最好的學生！ 人往高處走，水往低處流！ 那是聰明人的風向標！ 難道是清華大學和北京大學收的人才最差？？

全國最優秀的學生都在清華大學和北大，最優秀的學生大多來自中產階級以下的家庭，想找最好的工作也沒關係，所以都去了美國，不回來了！

這麼說吧，制度不變，不要狠狠地從根上治理，沒人是，你以為乙個人比一群人多嗎？

清華大學、北大為國家培養了無數高階精英，人才流失是青北能控制的嗎？ 只有豬腦的人才會這麼想。

鄭先生的思想素養和文化修養，堪稱中宣部主要領導。

慈禧當了校長，沒有乙個中國人能出去。

這樣的天賦，當老師太浪費了，應該當**官才配得上他的天賦。