-
沒有放之四海而皆準的答案,這取決於您的情況!
-
彌補是學生家長的自由,想要利用假期提公升自己,只要是自願的,也沒什麼不對的!
-
現實情況是,夫妻倆都在辛苦勞作,孩子無人管束,只能選擇花錢找人照顧,這與他們無關。
-
在假期裡,學生應該專注於休息,成長,並閱讀一些他們感興趣的書籍。 彌補你學不好的課程。
-
我女兒的初中在前三名,她的同學們不管好壞都在補課,6月28日考試後,7月1日,班上一半以上的孩子都會開始上課,不同的是,好學的是大班, 而且一對一的補課也不好,女生已經上了預科七年級七科。
-
它不應該,但沒有辦法彌補它。 因為乙個班上的大多數人都在化妝。 不補,就會嚴重落後,除了有才華的人。
-
建立一所學校就是剝奪兒童的自由。 堅決反對補課的做法。
-
度過學生假期的最好方式是參加勞動。
-
我自己決定了,孩子繼續上課學習新知識,老師的暑假課不是補課,是學校不允許在教學大綱之外教的知識,但是考試題是按照教學大綱來的嗎?如果你現在不讀書,別人家的孩子都在學習,怎麼競爭,一時半會兒不教育,以後社會會教育你的孩子一輩子,你決定你的孩子去上職業學校,現在你可以讓他玩,享受生活,沒有應該,不應該。
-
基礎不好,就不加固,一步步落後。
-
老實說,我不認為增加更多的補課可以取得任何實質性的成果,而且可能會適得其反,所以對他們來說,學習更容易可能更有效。
-
什麼樣的教訓,孩子是祖國的未來,現在天天學習還不夠嗎,難道非要眼睜睜看著這些花兒凋謝,大家才開心,給他們更多的空間。
-
我支援給學生補課,這樣就不會被大家噴了,我覺得同學們應該利用業餘時間去檢查和補缺,補好自己的薄弱環節,不斷提高成績。
-
我不敢同意補課的想法,我看到孩子每天寫作業很晚,我為他感到非常難過,我真的不想再給他施加任何壓力,所以我不支援補課。
-
假期是用來放鬆休息的,然後讓學生補課有點過分了,好好休息,本末倒置,然後就學不好,精神狀態也不好。
-
絕對不應該,學生是最累和最痛苦的,好嗎? 每天要上那麼多課,壓力太大了,補課還有什麼理由,還得把這些孩子累死。
-
我支援補課,孩子成績差跟不上工作,不補課成績會越來越差,業餘時間可以通過補習班來鞏固和提高成績,那為什麼不呢。
-
說實話,學生不應該補課,每週上五天課累就夠了,休息的時候要好好休息,再給學生補課,生怕他們有很大的精神壓力和心理壓力,到時候, 他們會厭倦學習,補課的效果會不盡如人意。
-
補課不是素質教育所倡導和要求的,現在不都是為了減輕學生的負擔嗎,如果有補課,學生的負擔更大,會減輕什麼樣的負擔,這不就是回到素質教育之前的狀態嗎?
-
法律分析:不可以,嚴禁在假期期間變相非法補課,不得以任何名義為全班補課、違規上新課,更不能藉此機會亂收費。
法律依據:《中華人民共和國勞動法》第四十條 用人單位應當依法安排勞動者在下列節假日休假: (一)元旦; (2)春節; (3)國際勞動節; (4)國慶節; (五)法律、法規規定的其他節假日。
-
我認為這是必要的。 特別是在農村或成魯納市的中小學,適當的假期也可以讓孩子們逃離夏日的炎熱,出去玩。 它對拓寬你的視野也有很大幫助。
農村的70後、80後都記得,我們小時候有四個假期,七天收麥,乙個月的暑假,二十多天的秋收假期,二十多天的寒假。
當然,暑假是給學生避暑的,但到了8月中旬,北方的天氣已經逐漸降溫,正常溫度在23度左右,其實完全可以開學了。
我的建議是,北方的暑假可以提前兩周開始,這兩周可以放在春季的4月初和10月下旬,國慶節放假三天就正常了。 在春天的季節裡,讓孩子們走進大自然,感受春天的氣息。 秋天天氣晴朗的時候,讓孩子們走出家門。
這樣的安排不會減少學生的學習時間,還會分散暑假的集中時間,避免頭頂的夏日酷暑,溫度更適宜。
當然,我國存在很大的地區差異,各地都可以根據當地具體情況靈活安排兩個春秋假期。 放假的調整還需要相關的配套措施,比如家長如何方便請假陪伴孩子,交通是否能減少載學生車輛的通行費,以及景區門票給學生乙個。。。。
-
法律分析:不允許。 地方教育行政部門和各級學校要嚴格執行國家課程計畫,不得隨意增加考試科目的上課時間,不得任意減少非考試科目的教學時間。
法律依據:《中華人民共和國教育法》
第二十九條 學校和其他教育機構應當履行下列義務:
1)遵守法律法規;
2)貫徹落實國家教育政策,貫徹落實國家教育教學標準,確保教育教學質量;
(三)維護被教育者、教師和其他工作人員的合法權益;
(四)以適當的方式促進學生及其監護人的學習,並告知他們學習成績和與騷亂有關的情況;
5)按照國家有關規定收取費用,並公開收費專案;
6)依法接受監督。
-
自 2021 年 7 月 11 日起,該州不允許補課。
中小學要嚴格執行國家有關規定,禁止組織學生集體補課或者有償補課。 各地教育行政部門要堅決查處學校違規補課現象,會同有關部門加強對課外培訓機構各類非法補課的監督管控,並依規從嚴懲。
從理論和事實開始:
1.理論:1)動機:補課是為了提高學習成績,只有應試教育才需要。違反素質教育原則。 (這裡我們應該多談談素質教育的好處和應試教育的弊端,比如高分低能力等)。 >>>More