-
匿名使用者2024-02-11睡在初夏的歌]楊萬里.
李子酸溜溜的，濺到牙齒上，車前草在窗紗上分成綠色。
白晝漫漫，睡得狠辣，看孩子捉柳花。
春日陽光，鄉榷，海棠。
歌曲]楊萬里.
老園今日開放，夢入江西錦繡。
萬物皆春，人老，一年後回歸社會。
它似乎像白晝一樣綠光，想掉下來來回飛翔。
沒有那風景就吃不下飯，送詩招翠瓊杯。
春日陽光，鄉榷，海棠。
歌曲]楊萬里.
竹邊亭是水邊亭子，你不希望人乙個人去。
乍一看，溫暖的柳條沒有力氣，輕盈陽光的花朵也不明顯。
經過一條雨路，無數新鳥發出歡快的聲音。
我只欠崔沙紅英肉，冷了兩年。
閱讀閆子陵的傳記。
歌曲]楊萬里.
客串明星何不寒忠興，空氣中微風拂面，冷如冰。
送秘早動漢，世間哪裡有嚴密的陵墓！
在楊村上，宋]楊萬里.
石橋兩旁都是好人，如村子、河水一般。
新酒店在柳樹的樹蔭下，葡萄架下有小漁船。
紅、紅、白、白三色的花朵靠近水面，天空是藍色和黃色的小麥。
正兒清河還在路上，為誰辛苦苦不歸地？
送陸無觀歌]楊萬里.
君住在浙東，我江西，鏡子上加了幾縷新的絲綢。
花落六次稀疏資訊，月亮明媚，兩相思。
李度不該翻鯨海，羨慕龍鳳池。
《道》是範川的輕殺之作，還是千篇千句，供千家萬戶使用。
受傷的春松]楊萬里.
預計這個春天會充滿歡樂，但還是徒勞無功。
每年，我都沒有耀眼的眼睛，我不擔心，也不生病。
晚風之歌]楊萬里.
晚風不允許看到清澈的漣漪，但厚重的窗簾卻可以掛在地上。
平原上沒有山遮擋夕陽，西窗一直紅到月亮來臨。
晚風之歌]楊萬里.
傍晚時分，氣溫有些威風，晚風囂張跋扈。
冷的時候為什麼要生氣？ 誰不知道以後會不會有霜凍。
戲劇歌曲]楊萬里.
野菊花和苔蘚各鑄幣，金、黃、綠爭搶;
天宮給了窮詩人，只買了悲，不買田地。
初夏閒暇打個盹。
歌曲]楊萬里.
梅葉痠軟齒，車前草分為綠紗和窗紗;
白晝漫漫，睡得狠辣，看孩子捉柳花。
小池松]楊萬里.
泉水寂靜，水水柔和。
小蓮花露出尖角，乙隻蜻蜓已經站在它的頭上。
黎明從靜慈寺出來。
歌曲]楊萬里.
畢竟，六月中旬，西湖的風景和四季不一樣。
荷葉無限綠，蓮花不一樣的紅。
宋新柳]楊萬里.
柳條離銀池百丈遠，莫沉清只有淡黃色。
未必柳條能浸水，柳影在水中帶他生長。
-
匿名使用者2024-02-10草鶯在二月的日子裡飛翔。
湖堤柳樹在春煙。
孩子們早早放學回家。
忙著乘著東風放紙風箏。
-
匿名使用者2024-02-09《鵝之歌》 羅秉王：鵝，鵝，鵝，歌向天。 白髮飄浮在綠水裡，紅紅掌撥動清澈的波浪。
-
匿名使用者2024-02-08風 風是最煩人的。
每一次，我都偷偷掀起裙子。
然後從旁邊喊。
羞！ 羞！ 羞！
我真的。
-
匿名使用者2024-02-07關於兒童的古詩：
1.“我所看到的”。
青]袁枚。牧童騎牛，主唱震動著林岳。
打算抓蟬，他突然閉上了嘴。
2.“花影”。
歌曲]蘇軾。重疊疊放在瑤台上，好幾次孩子都回不來了。
剛剛被太陽收拾乾淨，卻教明月送未來。
3.“田佳”。
歌曲]樊成達.
白天公升起，田野在晚上編織，村里的孩子負責自己的家。
子孫們沒有解決種地織布的問題，還在桑陰學會了種瓜。
4.“四季田園雜項”。
歌曲]樊成達.
白天犁田，晚上犁麻，村里的孩子們負責自己的家。
子孫們沒有解決種地織布的問題，還在桑陰學會了種瓜。
5.“在桑葚茶隧道裡”。
歌曲]楊萬里.
風雨乾燥時，草叢開滿鮮花，堤岸水滿，溪流滿。
男孩劉寅正在睡覺，一頭牛已經吃掉了劉寅兮。
6.初夏閒暇打個盹。
歌曲]楊萬里.
梅葉痠軟齒，車前草分為綠紗和窗紗;
白晝很長，我睡覺不用擔心，我看著孩子們捉柳花。
7.“村屋”。
青]高鼎.草長了，鶯在二月的天空中飛翔，柳樹被春煙燻醉了。
孩子們早早放學回來，正忙著在東風中放紙風箏。 <>
-
匿名使用者2024-02-06兒童相關詩歌如下：
幼稚園必備的古詩有：《慈悲農》《草》《鵝之歌》《春曙曉》《爬鸛鳥塔》《平夜思》《望鹿山瀑布》《早白帝城》《送王倫》《望天門山》《山遊》《梅花》《清明》《江學》《遊紫孀》《黃鶴樓送孟浩然年前廣陵》， 《歸鄉娃娃書》《春夜雨》《船夜書》《村屋》。
背誦唐詩的好處如下：
它可以鍛鍊孩子的記憶力。 唐詩有些章節類似於童謠，孩子記憶力好，很容易背好朋友。 總的來說，兒歌的藝術性較差，唐詩中的很多章節、藝術性、思想觀念都不錯。 背誦一首小小的唐詩，往往有助於增強孩子的記憶力。
它可以使孩子受到美感的影響。 唐詩中有很多章節寫得很漂亮，比如："春天的睡眠是不知道的。 到處都能聽到鳥兒的聲音，夜晚的風聲和雨聲，你對花了解多少？
另乙個例子"歸根結底，黃河流入大海”。 讓孩子多讀書，多背誦，可以用美來培養他們，有利於身心健康。
可以為孩子將來學習中文打下基礎。 在詩歌中，有很多孩子不認識的單詞，也有很多語法現象。 很多人的文學造詣好，都與從小就接觸唐詩有關。
它可以幫助孩子學習一些歷史知識。 唐詩是一種古老的文化，在給孩子講解唐詩的時候，可以講解，讓孩子自然而然地了解歷史知識。 這比簡單地講述歷史更受孩子們的歡迎。
在幼兒園這個關鍵時期，要帶領孩子們學習這些必須背誦的古詩，從小為孩子們潛移默化地培養我們傳統文化的美感和魅力。
-
匿名使用者2024-02-05六月精靈，我把六月之光放進去。
皺成一團柔和的雲。
輕輕地漂浮在祖國的河流中。
旗幟在那裡飄揚。
那裡有很多希望。
我也把我的喜悅變成了一艘船。
帶我到純真的岸邊。
小精靈。
在這一天跳舞。
兒童詩歌是詩歌的乙個分支，因為它受到特定讀者心理特徵的制約，所以所反映的生活內容、所表現的意境、聯想和想象、所使用的文學語言等，都必須符合兒童年齡的特點，必須是兒童喜歡看的。 這樣，在培養兒童良好的品德、思想情操，激發和豐富兒童的想象力和思維能力方面，特別是在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力方面，可以發揮獨特的作用。
-
匿名使用者2024-02-041、孩子們放學早，忙著趁著東風放紙風箏。 - 高定的《村屋》。
2.知道有孩子採摘和推廣編織，半夜一盞燈落在柵欄上。 ——葉少雯《夜書裡我所看到的》。
3.蓬頭垢面的孩子學會吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。
路人招手問姚，生怕魚滑溜溜，模仿人。
胡靈能的《兒童釣魚》。
4.孩子們匆匆忙忙地追逐黃色的蝴蝶，飛進了花椰菜，無處可尋。 ——楊萬里，《蘇信城徐公子森店》
5、白晝漫漫，睡得狠，看孩子捉柳花。 ——楊萬里《閒初夏午睡信纖維的兩首歌》。
6、孩子被懷疑是村民，於是趕到柴門，卻關門了。 ——崔道榮《溪屋是物》
7、子孫種不了織布，還在桑陰學了種瓜。 ——范成達《四季田園雜記》
-
匿名使用者2024-02-03你好。 1.“村屋”。
清代：高定。
草長了，鶯在二月的天空中飛翔，柳樹被春煙燻醉了。
孩子們早早放學回來，正忙著在東風中放紙風箏。
2.蘇信市的徐公店。
宋代：楊萬曆。
籬笆稀疏而深邃，樹上的花朵還沒有遮蔭。
孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。
3.在夜書中看到。
宋代：葉少翁。
蕭蕭無野發出冷聲，河面上的秋風感動了客人。
知道有孩子採摘和推廣編織，半夜一盞燈落在籬笆上。
4.“我所看到的”。清朝：元美。
牧童騎著牛，歌聲震動了森林。
打算抓蟬，他突然閉上了嘴。
5.兒童釣魚。
唐朝：胡靈能。
蓬頭垢面的孩子學會了吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。
路人招手問姚，嚇得嚇得驚呆了。
6.池上。 唐朝：白居易。
小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。
不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。
7.田佳元日.
唐朝：孟浩然。
昨晚，我回到了北方，現在我在東方。
我已經是乙個強壯的人了，我仍然擔心農業。
桑地犁了父親，蓮蔗鋤跟著牧童。
田家佔氣候，據說今年豐收。
8.濰川天家.
唐代：王維。
斜陽照在廢墟上，牛羊又回到了貧民窟。
狂野的老人想起了那個靠在手杖上等待荊棘的牧童。
雉麥苗漂亮，蠶睡，桑葉稀少。
田福鋤了鋤，彼此的話語也跟著說了一句。
也就是說，閒暇的羨慕，悲傷的衰落。
-
匿名使用者2024-02-02寵兒死了，溪頭躺在荷床上。
辛啟基（宋代）。
孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。
楊萬曆（宋代）。
蓬頭垢面的孩子學會了吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。
胡靈能（唐朝）。
當孩子們不認識對方時，他們會微笑著問客人來自哪裡。
何志章（唐代）。
小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。
白居易（唐朝）。
在池塘裡走來走去，看魚兒游來游去，就像孩子們在漁船裡一樣。
白居易（唐朝）。
-
匿名使用者2024-02-01孩子們早早放學回來，正忙著在東風中放紙風箏。 - 高定的《村屋》。
知道有孩子採摘和推廣編織，半夜一盞燈落在籬笆上。 ——葉少雯《夜書裡我所看到的》。
牧童騎著牛，歌聲震動了森林。 - 袁梅，《我所看到的》。
小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。 - 白居易《在池塘上》。
蓬頭垢面的孩子學會了吊倫，坐在漿果苔蘚的一側。 胡靈能的《兒童釣魚》。
漁船上的兩個孩子坐在船上。 - 楊萬里《安人之舟》。
十年種木，一年糧食，都是帶薪孩子。
孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。 ——楊萬里：《蘇信市徐公典》