博裡的哪幾本日記給大家留下了深刻的印象？

修先生是博雷伊生命中另乙個非常重要的人。 他是一位偉大的作家，博裡喜歡的一位偉大的作家。 但這位偉大的作家在面對像博雷這樣的普通人時，給予了他充分的尊重。

博瑞一直在給漢秀先生寫信，漢秀先生也一直在給博瑞回信。 作為乙個偉大的作家，韓秀先生一定很忙於自己的工作，他一定有很多讀者，很多人給他寫信。 但這位偉大的作家能夠閱讀孩子的來信，傾聽他的聲音，並在適當的時候幫助他。

他問博裡的十個問題，讓博雷能夠自然流利地敘述和表達自己，這也是博裡覺得“寫信不煩人”的根本原因。 看看我班上的孩子，每次我寫乙個字，總有一些孩子傷心，撓耳朵和臉頰。 對他們來說，寫字是一回事。

鮑瑞成長的悲歡離合

故事中的DU作家韓秀志先生也打動了我。 起初，博雷不知道如何寫日記，寒秀先生建議他在寫日記時假裝在給別人寫信。 這種方法讓博裡慢慢學會了寫日記。

我不認為韓秀老師是在教鮑雷毅寫日記，而是像中國老師教學生寫日記一樣。

除了韓秀先生，在博雷成長過程中幫助過他的人還有很多，比如：給予博瑞很多愛和尊重的母親，負責任的父親，還有一直關注博瑞的弗蘭德斯先生......他們都在博雷的成長中發揮了重要作用，是他們讓博雷年輕的心靈逐漸自信和成熟。

博裡是乙個熱愛文學的男孩。 他經常去圖書館借書，看得很認真。 一位圖書管理員借了一本《乞丐的熊》，他非常認真地閱讀並思考。

《親愛的韓秀老師》作為“螢火蟲老師讀書會”的第一本書，不僅是因為內容精彩，還因為它非常適合4-6年級的學生閱讀。

第二個角色，作家韓秀先生，對於博雷的長足進步是不可或缺的。

在寫日記的時候，如何寫博雷克的日記，漢秀先生讓他喬裝打扮給某人寫一封信，先試著用1個比較熟悉的。

這 10 個問題旨在精彩，介紹自己，介紹您的家人，介紹朋友（包括寵物），介紹煩惱而不是快樂。 事實上，是的。

像許多剛開始寫日記的小學生一樣，1 Borey 不會寫字，“大腦就像一張白紙”。

你能向你介紹其中乙個角色嗎？

3. 尋找寫作的秘密 1.在博雷的這些信中，我們可以發現博雷正在長大，他的文筆也越來越好，請閱讀下面的信。

老師教了我 1

《狗幸福的秘密》一書中鮑里最喜歡的角色是誰？ 為什麼？

Borey 在小作家徵文比賽中獲得了哪篇文章的榮譽獎？

博雷的狗是黃色的，被稱為“土匪”。

總結。 12 月 22 日，博裡寫了一本日記，佩里和博裡去樹林裡看看有沒有蝴蝶。 他們只看到了三四隻蝴蝶，博裡猜測它們中的大多數都是在夏天飛到北方的。 <>

12月22日，博裡在日記裡寫了什麼？

12 月 22 日，博裡寫了一本日記，佩里和博裡去樹林裡看看有沒有蝴蝶。 他們只看到了三四隻蝴蝶，博裡猜測它們中的大多數都飛到了北方，度過了夏天和空曠的日子。 <>

這就是《親愛的韓秀先生》的<>。

錯了，給文章不符。

**錯誤，同學指出<>

同學們，你們不敢把12月22日的文章給老師看，老師會看<>

你和我剛剛發了**。

我在上面已經告訴過你了，<>同學

開車穿過茫茫沙漠，我真想大喊大叫。 您還可以在沙漠中看到植物，據說這種植物在沙漠中扎根數公尺，非常旺盛。 沙漠中也有昆蟲甲蟲。

難以置信的是，在如此荒涼的沙漠中，竟然還有這些生物。 終於，車子下了最後乙個下坡，“哇，陸小子悶了！ 齊碧終於來了！

放心，這麼多字，老師不用慢慢寫。

同學們，這只手的前六章，博雷的日記：是關於博雷扒竊飯盒裡的警鐘。 他把飯盒放在教室後面，開始等待，等了一上午的鬧鐘響起，但沒有任何動靜，他開始擔心鉤住開關的線環在中途鬆動了。

不是關於這一段嗎，為什麼警報的故事<>

好的，同學，耐心等待，老師會看題<>

我不想把小狗強盜交給我爸爸，查峰的爸爸，因為他爸爸和他爸爸的同事在他爸爸的卡車上裝防滑鏈，但他爸爸丟了自己從家裡租來的狗'土匪'，博雷伊很傷心。 小狗迷路了，輸了。

博裡是乙個非常可愛、熱情、活潑、開朗、聽話、懂事的人。 <>

Boreyi 的母親以細膩的情感、對孩子的愛和善良為特徵。 <>

他爸爸喜歡開大車，會適應不同的場景<>

鮑瑞堅持每天寫作，從乙個普通的孩子到乙個知識淵博、樂觀自信的孩子的轉變，確實是了不起的。 他是乙個自力更生的孩子。 在父母離婚的情況下，他能夠照顧自己，努力學習，在作文比賽中取得了優異的成績。

以下是最觸動我的<>

最近，老師給我們布置了一本**書，叫《親愛的韓秀先生》。 當時，我看著滿是書信和日記的書，二和尚完全是一頭霧水和迷茫。 仔細一看，哦，原來是乙個關於乙個小男孩成長的故事，他就是這本書的主人公：

博裡。 雷伊自從讀了一本韓秀老師寫的課外讀物《狗快樂的秘密》後，覺得很有意思，也喜歡上了這本書的作者韓秀老師，於是寫信聯絡他。 動人故事的序幕就這樣開始了！ 雷伊不是很擅長寫作，所以第一次通訊非常簡短，總共只有兩句話，但可惜有乙個錯別字。

但因為太喜歡韓秀先生的書了，為了吸引他的注意力，多問一些他感興趣的問題，他只能一連寫一封又一封的信。 為了鍛鍊自己的語言能力，寒秀先生在書信中先問了雷伊十個問題。 為此，雷伊不太明白，他很生氣，但最終還是在母親的催促下，還是無奈地乙個個走了，漸漸地，他說話越來越有條不紊，也越來越犀利。

寒秀先生給他寄了一張明信片，鼓勵他，建議他寫日記，雷伊開始每天寫日記。 不知不覺中，日記都寫完了，寫作能力有了明顯提高。 在寫日記的過程中，他時而歡喜，時而悲傷，心中所有的喜怒哀樂，真心實意，都在日記裡流露出來，慢慢長大了。

這。 ，他有自己的目標，那就是成為像韓秀先生一樣的著名作家。 機會總是留給那些有準備的人，很快，他的一篇描述他與父親卡車旅行的文章很榮幸地獲得了青年作家徵文比賽的“榮譽獎”。 這份榮譽讓雷伊既興奮又興奮，同時，他對自己的理想更加堅定。

書中還有很多精彩的情節，比如他如何發明乙個警報器，防止“小偷”從他的午餐袋裡偷食物。 還有很多感人的“畫面”，比如他的父母離異了，卻依舊不忘以各種方式去愛和引導雷伊。 弗蘭德斯先生、校長、圖書管理員和其他人也提供了一些幫助，這為他的夢想開啟了一扇希望之窗。

看著看著，我的大腦突然變得清晰起來，我終於從這本書中領悟到了乙個道理：找到正確的目標，再加上1%的聰明才智和99%的不懈努力，你已經成功邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望會走得更遠更長遠！

尊敬的韓秀先生”。

暑假期間，在老師的推薦下，我買了一本美國作家貝夫的著作。

Leigh Clary為國際獎撰寫了《親愛的漢秀先生》一書**。 故事的主人公雷伊是一名六年級學生，他在二年級時讀了一本課外課外的書，他喜歡這本書的作者韓秀先生，所以他寫信聯絡他。

轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離婚轉學到了另一所學校。