了解美國人和中國人在兒童教育方面的差異。

美國是乙個自然的發展，他們認為，當孩子還小，對任何事情都沒有概念時，他們可以自己，隨便，也就是說，美國父母在對孩子的教育上，是分階段的，孩子每個階段應該具備什麼能力...... 他們會認為這是理所當然的，我應該讓他做他想做的事,,,這可以說是體現了強烈的個人主義。

中國州長可以為孩子做出各種犧牲和奉獻，各種安排，因為這種溺愛，所以社會對未成年人會相當寬容，作為孩子，任務只是：學業、品格、健康，孩子長大到一定程度後，會有很強的叛逆心理。 因為隨著年齡的增長，父母其實會越來越不擔心，在這段時間裡，孩子習慣了“養育”，要獨立發展逐漸改變，這個時候，人際關係、禮儀等等，都是社會對父母的教育,,,這也很好，所以人情大國，因為這樣的經歷和感受， 我們可能對犧牲和奉獻有更深刻的理解......

這是我們國家最好的地方之一。

中國父母是懶惰的，他們用自己暫時的、可以忍受的艱辛和煩惱來避免讓孩子嘗試而帶來的不可預測的麻煩。

在中國家長學校的義務應試教育下，美國家長和學校尊重學生的個性，允許他們自由發展。 中國孩子長大後，父母會撫養他們，而美國孩子會自己撫養。 中國兒童涉及的學科範圍很廣，而美國兒童則不那麼多樣化。

兩者不能說是優越或劣等。

中國教育：溺愛，覺得要幫助孩子，什麼都要代替孩子做;

美國教育：培養獨立性，尊重孩子！

就我個人而言，我認為區別一般如下：

中國教育孩子，就是把孩子當成自己的一部分，充滿愛心，充滿綁架，比如讓孩子學鋼琴，他們不懂鋼琴，強迫孩子學鋼琴; 比如孝道，孝道沒有錯，但教育的結果是讓孩子完全聽從自己，即使結婚生子，他也要主宰孩子的一生; 比如說學習成績，說別人家的孩子天天過得怎麼樣，這不就是挽回面子嗎......

美國人把孩子教育成乙個獨立的人，同樣充滿愛心，但表達方式卻自由多了，比如，同樣學鋼琴，美國人的教育一定要立足於孩子的興趣，從不強迫孩子; 比如孝道，美國人讓孩子成年後獨立生活，沒有聽說過已婚的美國人還和父母住在一起，凡事都聽父母的話; 學習成績，你有沒有聽過美國父母天天聊孩子的學習成績？

以上只是對傳統普通家庭的對比，所謂子女教育的上層階級，其實和中國的美國差不多，中國對父母的觀念也在逐漸改變，不能一概而論。

首先，中等。

中國人教導孩子要聽話、懂事、不惹事。

美國人教育他們的孩子是隨意的、發散的和可愛的。

其次，中國人教育孩子只要成績好就讀書，而忽略了動手能力。

美國人以理論與實踐相結合的方式教育孩子，強調實用性。

第三，中國人怕惹麻煩、不想多辦、多辦事總比少辦事的傳統思想根深蒂固，甚至說道德淪喪已經經不起考驗。

美國人是正義的，很少有偏見，而且非常正直和直率。

第四，中國人強調兼職工作和創業精神。

美國人強調投資和企業家精神。

不同教育方式的根本區別在於不同的社會競爭壓力。 中國教育屬於精英教育，我個人並不認同完全的應試教育，現在越來越多的家長意識到孩子素質教育的重要性，教育的方向也轉向了就業競爭力，但核心仍然是精英思想，在乙個班級集體中脫穎而出，奧賽班、火箭班、清華班是精英教育模式的具體體現。

美國人非常重視自然的培養，但不得不說，美國人的孩子比較任性，因為社會和法律制度不同，畢竟美國倡導人權，不管是不是膚淺的。 孩子比中國孩子長大得多，有更多的時間玩耍。 美國學校傾向於創新教育，更多的是引導孩子自主發現，類似於興趣導向的學習，所以美國人對一些事情的思考更靈活，想法更多，也更有藝術性，但目前看來，美國學生不如中國學生基礎。

中國人更注重孩子的成績。

美國人更關注孩子的成長。

中國人是以考試為導向的教育。 美國是利益的培養者。

囚禁與自由放養，溺愛與愛，

美國人更受寵愛。

白子，因為美國杜物質志

富裕社會比較和諧，所以像道一樣的父母會對自己的孩子無限滿意，而美國的孩子很多，相對來說，中國父母會給孩子施加更多的壓力，暗示或暗示孩子社會的壓力和競爭。

當然，美國有些媽媽在保護孩子方面非常極端，在幼兒園門口等了一天，看看孩子馬上需要做什麼，每週給學校提供3次午餐，只為能在學校多陪孩子時間。

在飲食方面，美國父母對孩子比較放鬆，媽媽會告訴我飯前不要吃零食，美國孩子餓了就吃，導致肥胖率非常高。

以上是我的主觀意見。

乙個獨立性較弱，另乙個獨立性較強。

一種生存能力抗性強，一種生存能力抗性弱。

美國是乙個開放教育的孩子，童年是豐富的。

父母讓孩子培養自己的興趣愛好 美國孩子可以直呼其父、直呼其名 性教育和育兒比較早。

中國屬於固定教育，強調知識改變命運，落後就挨打，高考是唯一的出路，讓很多孩子為了好好學習而放棄了自己的愛好甚至夢想。

中國人是刻板印象。

例如，中國歷史的話題只是對歷史的回顧。

展望未來。 只是說說而已。

日本的歷史試卷就是分析中日對華發動侵略戰爭的時間，等等。

我真的受不了了。

中國現在能培養人才嗎？

現在很多中國人都出去了，再也沒有回來。 中國政府對此不予理睬。

沒有人知道教育經費去哪兒了。

最大的區別是，大多數中國人更注重孩子的學習能力，即學習的知識量。 孩子會被看作是知識的罐子，內心越飽滿，分數越高，大人就會越快樂。 在這種學習他人知識的模仿過程中，乙個人失去了自己直接體驗的機會，容易失去自我和創造力。

在國外，人們對孩子的看法大多是幫助孩子成為乙個性格健全、自我獨特的人。 孩子們經常被允許通過自己的經歷和經驗來學習和成長。

要說不一樣，就太多了，幾段話說是不夠的。

我認為最大的區別是。

在中國，大人說做，孩子聽。

外國是孩子們的言行，大人看著。

中國人和外國人在教育孩子方面有多大區別？ 看看西蒙的父母就知道了！

1）美國人注重孩子的飲食外表和規矩;中國人注重孩子的身體健康（吃什麼，吃不飽）;

美國人注重培養孩子的獨立人格; 中國人對孩子不放心，什麼都照顧好，從而產生了對成年人的依賴。

2）節約資源;合理利用廢棄物。

示例答案：使用自己的購物袋; 雙面紙; 不要使用一次性筷子; 垃圾分類; 使用有機廢物作為肥料等。 （能夠回答不同且合理的建議，以及兩個或兩個以上的建議或做法就足夠了）。

ZGR講究考試，講究成績，不講究過程，通常乙個點決定世界，現在看看那些只有幾歲的孩子在舞台上跳舞、唱歌、奶講人生哲學，再看看稚嫩的小臉， 沒有經歷過一點滄桑，要知道在台上背誦父母和老師教的台詞，ZGR稱之為一口氣，其實仔細想想，什麼時候做這才是真的，而ZGR對古人的教育用乙個詞來概括，叫做拔苗生長。ZGR也喜歡叫作弊和聰明，孩子年紀小，懂得欺負別人的孩子，他喜歡做孩子的王，做事不腳踏實地，他喜歡聰明，大人給的評價是什麼？ 平時這孩子小時候那麼厲害，長大後肯定有前途，嘿嘿，對中國教育的總體評價就兩個字，垃圾。

MG教育沒見過，不敢對自己發表評論，但從**和從各種方式獲得的資訊來看，美國人講究的是訓練，而不是教育，比如說，如果乙個ZG孩子小時候拆東西，肯定會被父母罵一頓，最殺氣騰騰的一點就是揍他， 而美國家長，先表揚孩子強大的動手能力，肯定孩子，然後委婉地提醒孩子，不可能這樣拆解，孩子這個時候自然會聽進去。

以上就是我理解ZG和MG教育的區別，只是個人意見。

中國注重吸收知識的能力，而美國注重創新。 其實兩國國情不同，教育方式也不同。 中國的缺點是形式上過於僵化，比如現在的成功之路基本上是小學、初中、高中、大學

基本上沒有別的路可走。 另一方面，美國應該有通往羅馬等地的所有道路，但美國的缺點是基礎知識太差。 畢竟中國才建國60多年，能做到這種程度也不錯。

估計再過二三十年，教育體系將近乎完善。 嘿，事實上，我仍然同情這個國家的領導人。

沒有普遍的答案。

參考要點：美國人注重孩子的飲食外表和規矩; 中國人注重孩子的身體健康（吃什麼，吃得飽不飽），美國人注重培養孩子的獨立人格; 中國人對孩子不放心，什麼都照顧好，從而產生了對成年人的依賴。