如何委婉地要求老師歸還書本，如何委婉地告訴老師問題

如果你同意上述內容，你就去問它，然後對他說：老師，你還記得你找到我姐姐的那本書嗎？ 你讀完了嗎？

看完還給我。 如果老師不歸還，你就說這本書不是你的，而是朋友送給你姐姐的，這對她來說很重要。 你這麼說就給老師，不給就給你，畢業後再來找他，讓你姐姐跟你一起去，你一定能回去。

給老師發一條簡訊，對他說：“X老師，你還記得我以前和你一起有一本書嗎，那本書不是我的，我讓我的朋友借了，現在他想請我回去，不知道這本書是不是還在老師那裡， 如果是這樣，你看你方便的時候，我去找你去取。 ”

寫個便條或發個郵件哇，傻瓜，你怕什麼！？但語言必須委婉。

畢業後，我會直接問，直接做事，反正我也會畢業，沒關係。

假設它是朋友的，現在它將被朋友使用。

學生要認真學習，沒有理由說服老師。 你不想學習的原因可能是基礎差，或者學習方法不對，找出問題的癥結，開出正確的藥。

：當然，我得在我面前說很多祝賀和祝福 最後我會說：老師，我想知道呃，那個分數，很抱歉麻煩老師了，但我總覺得我不一定知道= = 分數之類的東西不應該都放在學校裡嗎 如果你最近放假了， 你怎麼會知道。

只是不要在同學面前指出來，私下裡單獨和老師談談，老師一般都是愛面子的。

匿名筆記，主題替換。

老師，我知道你說的話，我不用說那麼多遍，我還年輕，記住。

“老師，這些我其實都知道了，你不用多次提醒我，我心裡知道，謝謝你。”

先舉手，然後對老師說：老師，我請你吃飯，該下課了。

舉手，老師，我想上廁所。

老師，下課後該給孩子餵母乳了。

首先，想想自己的原因。

其次，組織好語言。

你為什麼要,,,要我先了解情況？

說出來就行了，說出你心裡的想法，說服老師。

如果真的對自己的學習有益，老師沒有理由拒絕。