讀《寀山者》有感，讀《寀山者》有感

在《寀山者》這堂課中，作者運用多種手法，描寫外貌，襯托風景，哲理暗示，表達真情實感，讓寀山者的平凡性格閃耀著非凡的光彩。

作者巧妙地將泰山上古人的銘文、嘈雜的溪流、陡峭的山路、奇特的古松樹等壯麗景色與遊客和寀山者融為一體。景區周圍，有一群腳踏實地、默默奉獻的寀山者，常年活躍，讓人覺得這裡山的美景更加美。

文中多次描寫寀山者的樣子，初次見面時，他身材矮小，臉色黝黑，眉毛濃密，大約四十歲左右，一件敞開的白色粘土布大衣，露出一件鮮紅的背心。 它顯示了寀山者的不同特點：強壯的體格，樸素而可愛。

它為快速登山鋪平了道路。 後來，當我和寀山者交談時，它更加激烈：我穿著一件紅色的背心，露出我健美的黑色肌肉。

他揚起眉毛，咧嘴一笑，露出潔白的牙齒。 這裡注重色彩的農度，更注重亮度，使寀山者的形象既做到了形式又達到了精神的兼顧。 藝術效果使讀者難以忘懷。

關於寀山者的文中有兩件事，尤其是第二件事很有意義：我們和你不一樣。 不像你們那麼隨意，你想做什麼就做什麼。

不踩一步，就做不到，耽誤不了工作。 我們必須向前邁進。 不要看我們慢，我們走得遠，我們會跑在你前面。

這些簡單的話語，不僅理解了自己為什麼經常走在遊客前面的原因，更蘊含著深刻的哲理：只要目標一心一意，一心一意，一步乙個腳印，乙個力量往前走，走得長，就能跑到前面。

我從泰山回來，畫了一幅畫，畫的是乙個穿著紅色背心的登山者，在陡峭而看似無盡的山路上彎腰背負著沉重的重物，他一步一步地爬上去。 這幅畫突出了人物的形象，也包含了作者的許多感動和欽佩。

其實，你、我、每乙個人，都需要寀山者的頑強毅力，需要不斷向目標攀登的進取精神。

當我讀完課文時，我被寀山者勇敢攀登的精神所震撼。

這段文字主要寫作者在去泰山寫生的路上提出了乙個問題：他為什麼會輕'遊客，反而把登山者的沉重包袱拋在了身後？ 作者進行了仔細的觀察，並詢問了有關寀山者的問題。

本來，遊客一會兒向東看，一會兒向西看，一會兒停下來，坐下來休息一會兒; 寀山者雖然背負著包袱，但他奮力向前走去，過了好一會兒，他才跑到遊客的前面。

從寀山者那裡，我體會到：只要腳踏實地，不怕危險，勇往直前，就一定能實現自己的目標。 想到那些不怕吃苦、有毅力的人，我不禁輕聲問自己：

我是乙個腳踏實地、勇敢的人嗎？ “不，我不是。 面對挫折和困難，他常常嘆息嘆息，精神並不高昂。

當我看到別人用頑強的毅力換取光輝的成果時，我會再次感嘆，暗自下定決心要興旺發達，我一定要努力學習，天天進步。 然而，往往在興奮之後，它要麼是反高潮，要麼是半途而廢。 有時候會有一些小小的成就，我不想繼續努力，變得一味的驕傲。

每當遇到稍微難一點的問題時，我不會動腦筋去思考，而是把它放在一邊，想著：我不明白，即使我不明白，當老師寫出答案時，我也會抄下來。 就像一些大傻瓜，遇到問題時，懂得打坐、苦苦思考，卻不知道怎麼向我學習！

現在我知道我所做的是1000%錯誤的。 “書山有路，學海的辛苦苦有無止境。 “學是鏈洵的無窮知識，我書房裡一定'知道山里有老虎，我寧願去虎山'！