冬夜讀書，子玉年輕強壯，石城老人講究學之道

在冬夜讀書，子玉。

歌曲）陸悠。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

這首詩的意思是古人不遺餘力地學習。 終生奮鬥，往往年紀輕輕就開始努力，晚年才成功。 從書本上得到的知識終究是膚淺的，不可能理解知識的真諦，要真正理解書中的深奧道理，就必須自己去實踐。

賞析：這是詩人的小兒子教子子玉（yù）的一首詩，告訴兒子學習的道理。 第一句話是對古人努力學習的精神的致敬。

遺產“，即儲存。 “不遺餘力”，即毫無保留地盡力而為。 第二句話是關於學習的難度。

只有從十幾歲開始，養成良好的習慣，打下堅實的基礎，經過幾十年的努力，才能最終有所成就。 否則，只能是“年輕強者不努力，老闆難過”。 這是用古人刻苦學習的精神和學難之苦來告誡兒子

要做好學習，就要有持之以恆、持之以恆的精神。 在最後兩節中，詩人更進一步，指出了實踐經驗的重要性。 “紙上談兵”是指書本知識。

“從來不知道這一點”是指真正掌握事物的本質。 “鞠躬”的意思是親自練習。 孜孜不倦、堅持不懈地做知識固然很重要，但僅憑這一點是不夠的，因為這只是書本知識，而書本知識是前人實踐經驗的總結，能否滿足此時此地的情況，還有待實踐檢驗。

乙個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。

這首詩以思想和哲學取勝，讓我們從理性的思辨中學習。

這說明我們應該利用青春和精力，抓住好時機努力學習，不要讓青春白白浪費。

《冬夜讀書》是南宋詩人陸游晚年創作的七字絕句。 《冬夜讀書》是一首哲理詩，充滿了詩人深刻的教育思想和觀念，也託付了詩人對孩子的殷切期盼。

在冬夜讀書，子玉。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

白話翻譯。 古人不遺餘力地學習，往往直到老年才有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

要持之以恆地做知識，通過個人實踐有深刻的認識。 在這首詩中，詩人一方面強調要堅持學習，盡快努力，以免“年輕強不苦，老人枉然傷心”，日後一事無成，後悔不已。 另一方面特別強調，做學習的功夫要在“**”，這也是做學習的訣竅，就是不要滿足於字面上的理解，而應該在實踐中實踐和深化理解。

只有這樣，你才能把書本上的知識變成自己的實踐技能。

只有從十幾歲開始，養成良好的習慣，打下堅實的基礎，努力幾十年，才能最終有所成就。

冬夜讀書，子玉（古人不遺餘力學，年輕力作老）再現了古人孜孜不倦、勤勞苦勞的場景。

這節經文讚美了古人刻苦學習的精神和學習的困難。 它表明，只有在年輕時養成良好的學習習慣，並盡最大努力打下堅實的基礎，才能在未來成就事業。 詩人從古人開始做學習，其中“不遺餘力”三個字形容了古人在做學方面的勤奮和孜孜不倦的程度，既生動又生動。

詩人懇切地告誡兒子，要利用青春的活力，抓住好時機，努力工作，不要讓自己的青春白白浪費。

《東夜》有八首詩。 這是第三個。

董巧拉晚上讀書給子玉看（老三）。

粗獷的陸地之旅。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

紙面上，顏寬一族終於覺得自己淺薄了，他從來不知道自己必須屈服於此。

在這首詩中，功夫的意思是：做事所需的時間。

年輕、努力和老的含義是，你年輕時花時間做的事情，往往要到你老了才能實現。

1.據我了解，陸游是宋代的愛國詩人，他的名言是：山河疑惑，柳花開花，別村。 （必須知道）。

2.最後兩句話是重點，考試絕對是考驗。

3.通過寫陸游對兒子的教育，他告訴人們，要有孜孜不倦、鍥而不捨的學習精神。 乙個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。

我明白了：《冬夜讀書》是讀書中誕生的反思，詩人陸游用冬夜讀書教兒子：要做好學習，就要孜孜不倦、持之以恆，不僅要有書本知識，還要有親身體驗和實踐。