校園與我一起成長作文，學術校園與我一起成長 600 字作文

在學校裡，老師天天放下希望，同學們天天編織理想。 雖然她經歷了百年的風風雨雨，但今天她迎來了一批又一批......學生擁有最先進的教學裝置，優秀的師資隊伍，優美的校園環境

每天，校園裡鼓舞人心的鐘聲都會開始我們新的一天的學習。 老師帶我們在知識的海洋中暢遊，在藝術的天空中翱翔。 我知道北京周口文明的燧石火是多麼古老，人們很難揭開它神秘的面紗; 我了解了我國古人的智慧：

指南針、火藥、造紙、活字印刷術、張恒創造的地球動力儀器、祖崇智計算的圓周率、秦始皇修建的長城、隋煬帝開鑿的京杭大運河四大發明。 我學會了通過電腦這個小小的銀頻來理解這個世界......

我總是喜歡獨自坐在鬱鬱蔥蔥的玉蘭花下，面對著清澈的池塘，聽著“嗚......嗚嗚

在這裡，我從乙個懵懂的女孩成長為乙個能寫出漂亮文章、唱好歌的小“天才女孩”。 聽著，這伴隨著我們大聲朗讀的聲音，笑聲，以及早晚響起的古老鐘聲，以及......再面對教學樓上的幾句大字，校訓在我耳邊響起：“今天我為學校感到驕傲，明天學校將為我感到驕傲”......

一縷陽光照進教室，我想拍打翅膀，在藍天上翱翔！

回想起讀書的這些日子，我不禁感慨萬千，一路走來，山川相依，對書籍一直保持著取之不盡用之不竭的感情。 今年夏天我就要畢業了，我太忙了，沒有時間看書。 爸爸從圖書館借來的書我看的不多，但讀書的慾望讓我想到了遇到它的方法，晚上上廁所的時候，我悄悄地把它抱在懷裡，關上門，蹲在馬桶上小心翼翼地開啟書。

一頁，兩頁，我像餓狼一樣貪婪地閱讀，但我的心卻像賊一樣，“砰”跳跳。 然而，“我的惡習”被我媽媽發現了，因為我關上了門，有點不正常。 我的書被沒收了，我傷心得心裡空空如也。

當我沒有書的時候，我會想念它，我想睡覺，我會在媽媽帶我去補習班的路上想起它。 這幾天，我一直鬱悶，坐立不安，食物也不香，父母還以為我生病了。 順便說一句，書上並沒有說，在看書之前，一定要先想好故事的情節，然後再和書中的情節比較一下，在書中，你要想想作者為什麼會這樣寫，書中的人物為什麼要這樣做。

於是，在睡覺前，我思考著自己編造的故事，有時間看書的時候，我仔細思考作者的思想和情感，以及書中人物的情緒。 這樣一來，我的知識面開闊了，想象力豐富了，閱讀也變得更加有趣。 開學時，班主任要求我們這學期繼續開放“班級圖書館”，我聽到高興得跳了三尺高。

你知道，這樣，我就有更多的時間閱讀。 前幾天，由於中午沒有作業，這給了我閱讀的機會。 為了給自己更多的時間閱讀，前一天晚上背誦了課文，中午匆匆吃完午飯後，我跑到一旁津津有味地看書，這種感覺從未如此清爽。

書情深情似老朋友，每一次早黃相親，三千字直直記在眼前，胸膛裡沒有灰塵。 與書做朋友，以書為鏡，讓一縷書香陪伴你我！

友誼是乙個美麗的詞！ 當你生病時，帶給你愛; 當你遇到挫折時，他們會給你帶來支援; 當你感到自豪時，它會給你帶來提醒......雖然我遇到了很多朋友，但我永遠不會忘記那......

記得小學二年級的時候，有個朋友叫小明，當時她和我成績都不錯，成績很難分辨！ 有時我比她好，有時她比我好，但在數學上，絕對是我贏了！ 有一次，我們又參加了比賽。

我問她什麼比什麼好？ 她說，比起數學，我心中那顆懸空的心終於倒在了地上，數學，你還遠遠落後！

頭髮卷好後，我咔嚓幾下就完成了，並立即交給了老師。 看到小明好像遇到了問題一樣，我很高興，我還是妄想：就這麼簡單，我得考100分，小明，你今天也有......

拿到試卷的時候，她得了100分，我得了99分！ 原因是我錯過了乙個小數點。 看到我傷心的眼淚，她過來安慰我：“沒事，下次考好！ 我推開她的手，“哼”了一聲。

這一天，下雨了！ 我想：再大一點，那你就不用去上課了！ 但是有一場意想不到的風雨，雨還沒來就停了！ 我必須去上學！

走在泥濘的路上，我的腳非常小心，彷彿隨時都會摔倒！

走著走著，一道身影出現在他面前，那不就是小明嗎？ 我三步兩步地走得很快。 不知為何，我的好勝心使我不得不超越她。

還剩下三步，還有兩步......小明突然倒下了！ 我想：你想幫她嗎？

她是我的好朋友！ 誰讓她超越我的？ 放開她！

我毫不留情地從她身邊走過！ 也許是太匆忙了，掉進了“狗啃泥”！ 不知什麼時候，她站了起來，向我伸出“友誼之手”，把我拉了起來......這是我感受最深的友誼。

總而言之，沒有友誼，這個世界就沒有美好。

現在，我長大了，友誼還和我在一起，友誼也和我一起成長！

在我們的世界裡，安全是乙個非常。

嚴重的問題。 安全的重要性是乙個非常嚴肅的問題，無論何時，我們都需要記住安全的重要性。 我們應該關注的安全問題是廣義的安全和非常狹義的安全。

世界的安全，包括非常嚴重的恐怖主義問題，以及核**等問題，這些的存在實際上將直接或間接地影響我們的生活。 世界上的問題不是我們能解決的，我們能做的幾乎為零，所以我說的是我們的安全意識。

中國人有句諺語，叫做“和平時期做好危險準備”，它告訴我們，即使我們處於乙個非常穩定和良好的環境中，我們仍然需要明白，我們應該考慮潛在的威脅，同時做好迎接它們的準備。 我們的祖先教導我們要認真對待安全。

在路上走路的時候，要考慮到不要亂穿馬路，因為亂穿馬路很容易造成交通事故，走路的時候，也不要三心二意，我覺得道路安全是我們從小就被教導的最基本的安全。 例如，其他的在洗澡時應保持通風，以減少氣體洩漏; 睡覺時檢查門窗，以及主燃氣開關等，是基本的安全常識，也是我們必須遵守的安全規則。

那些因缺乏安全意識而引發的事故每年都會發生，報紙上總有關於家庭事故的報道，因為洗澡時沒有通風或漏氣，當我們看到悲劇時，我們應該難過，但在悲傷之後，我們也應該反思一下， 我們做得很好嗎？

安全意識是我們必須努力記住的事情。 活著的時候，一定要珍惜它，只有珍惜自己，才能活得更好。

來自使用者的內容：Wei Xiulan3

校訓“作文樣本。

閱讀下面的文字並按照要求寫一篇文章。

校訓體現了學校的培養目標，對學生的生活、學業、素質、人生價值等提出了期望和要求，希望全校廣大學生牢記在心，並以此激勵自己努力成為人才。 以下是一些中外著名學校的座右銘。

哈佛：讓柏拉圖成為你的朋友，亞里斯多德成為你的朋友，更重要的是，真理成為你的朋友。

西點軍校：榮譽、責任、國立清華大學：自強、德、德、蘇州大學：天地義，完善古今法則。

中山大學：博學、細心、辨別、行動。

要求：你可以選擇其中之一，談談你受到什麼啟發。 你也可以為我們學校（廣西大華縣第二中學）寫乙個座右銘，並寫一篇關於你提議的座右銘的文章。 設定自己的標題，風格清晰，不少於800字。

范溫]自強不息，德行。

托爾斯泰沒有獲得諾貝爾獎，但誰敢否認《戰爭與和平》的偉大呢？

畢卡索窮困潦倒，出乎意料，但誰能否認他隱藏著美麗和智慧的眼睛呢？

李篤和蘇欣都曾有過坎坷的事業，沒有被重用，但誰敢否認自己在中國文壇的地位呢？ 還有那些默默無聞、無私在各個領域，沒有獎盃，沒有獎金的現代當代人，但誰能否認他們對人類的貢獻呢？

諾貝爾獎、奧斯卡獎、葛萊美獎，太多的獎項充斥著這個世界，但誰又能保證沒有得獎的人真的沒有天賦呢？ 而那些被桂冠掌聲包圍的獲獎者，真的是才華橫溢，身價千金，面對這一切，我真的為榜單上那些默默無聞的實幹家感到高興。 因為我們的祖先教導我們要“博學多才，雄心勃勃”。

俗話說，“沒有規則”。 中國一直是乙個講究禮儀和規範的國家。

歲月漫長，天下輪迴。 但是，治國治家的原則並沒有隨著“規範”而改變。

走進楠小學校園，“做乙個在規範中尋求創新的文化人”。 這句簡單而睿智的校訓躍入眼簾。 “規範”意味著模範。

古代，孔子說：“身直，不服從命令; 他的身體不對勁，儘管他不服從命令。 今天，教育家陶行志先生曾說過：

從高中學習老師，成為榜樣。 “乙個真正精通一項技術，或者精通一門科學的人，可以成為知識的傳播者，要成為每個人的榜樣，自我修養是必要的。 修身養性，除了用知識武裝自己，還必須樹立道德。

乙個既有能力又有政治德質的人，一定是所有人的榜樣！ 我們學校的座右銘是“標準化”，這在學習的基礎中是顯而易見的。 “創新”，一言以蔽之，就是繼承前人，不拘泥於舊作; 向別人學習，但也要有獨創性。

要求教師努力以新的觀察眼光、新思路推動工作、解決問題的新方法，使各項工作反映時代性、把握規律、富有創造力。 然而，創新的基礎是實踐，沒有實踐，創新就會成為一棵沒有根的樹，沒有源頭的水。 我們學校的校訓是提倡“創新”，這就要求我們學習陶行志老師的教育理論

生活就是教育“、”社會就是學校“、”教學是一體“，用學習的修養，生命的積累，激發教育的靈感。 教育從書本到生活，從狹義到廣義，從文字到手腦，從眼耳到身心，全心全意關注學生的發展。

“文化人”，簡言之，就是有知識、有思想、懂藝術、能做研究的人。 作為文化人，其使命是體現整個社會的外在文化，負責在社會發展中傳播文化，用自己所掌握的文化來推動社會的發展和進步。 學校文化是學校內涵和發展的精神遺產，是學校生存和發展的重要基礎。

學校文化在引導師生思想、培養情操、啟蒙智慧方面發揮著不可估量的作用。 我校校的校訓是以培養“文化人”為基礎，就是開展各類閱讀活動，為師生打造濃厚的學術校園，滋潤師生美好的心靈; 就是通過教育科研構建教研文化，豐富教師的文化積累; 就是要拓展教育內容，落實“校本課程”，提高師生文化素養

做規範中求創新的文化人“，一句簡明扼要的校訓，一句意味深長的諺語，體現了南蕭人的智慧，體現了南蕭人的價值觀和道德，引導著南蕭學校的師生追求高尚的人格魅力，不斷汲取力量前行！