小學生可以在網上辯論嗎，積極的一方如何要求對方在網上為自己辯護？ 緊急

哈哈，我傾向於積極的一面——布萊克先生。

網路遊戲影響了我們的正常學習，會讓我們著迷，最後玩東西而放棄學業，這是因為我們的青少年還沒有很強的自制力，他們也需要父母的幫助和引導，所以青少年在網上做的弊大於利！

青少年會在網上浪費大量時間，導致學習成績下降，更何況網際網絡可以幫助你學習，如果網際網絡真的能幫助你提高成績，國家為什麼要投入這麼多的人力物力來改善我們的教育機構呢？ 就算可以上網學習知識，為什麼還每天背著書包上學呢？ 乾脆回家上網自學不是更好嗎？

每年為父母節省數千美元供您上學！

過度使用網際網絡不利於人們的健康和社互動動。 卡內基？ 梅隆的羅伯特？

克勞特和他的同事們對一些開始使用網際網絡的受試者進行了性格評估，發現他們在網上花費的時間越多，他們與親人的交流就越少，他們在現實生活中的朋友就越少，他們感到越孤獨和沮喪。 因此，上網弊大於利。

其實小學生上網有利有弊，如果在老師和家長的指導下，到時候會有所收穫，但是如果隨意上網，就會造成成癮，影響學習和休息，會讓小學生早早接觸到一些不好的**和內容。

因為它拓寬了我的視野，但如果對我的學習有好處，我也是一樣的。

1.這是一種三點有毒的藥，難道我們不能因為那一點點***而不使用這種藥嗎？ 我們可以因為交通事故而阻止汽車在路上行駛嗎？ 我們是否可以認為青少年因為網際網絡的小不良影響而在網上弊大於利？

2。如果小學生上網確實弊大於利，為什麼我們在小學裡有電腦課呢？ 難道我們都是傻傻的鑽進去壞事嗎？

3。網路的發展是必然的，客觀規律是不可違背的。

4。你首先把問題弄錯了，這是乙個半名命題，而不是乙個全名命題！ 眾所周知，多吃有營養的水果和蔬菜對人有好處，不規律地亂吃肯定是不好的。

因此，認為水果和蔬菜對人弊大於利的想法一定是錯誤的！ 網路也是如此。

5。據調查，我國每年因交通事故死亡的人數超過10萬人，居世界首位。 有多少人死於網際網絡？ 我們沒有因為10條生命的損失而禁止車輛通行，為什麼我們仍然認為小學生弊大於利，限制網際網絡？

6.我們從小就接觸過網際網絡，從來沒見過對方的辯護朋友沉迷於網路，無法自拔。 我們長大後不能站著說話而不腰痠背痛，限制了今天小學生的網際網絡接入。

對方的話可能會問：你承認有些小學生沉迷於網路而放棄學業嗎？

答：我們也同意，沉迷於網路的學生會耽誤學業，作為未成年人，他們需要父母的指導，所以我們不能僅僅因為我們的錯就說是網際網絡的錯。

這樣做的原因是，對小學生適當使用網際網絡是有益的，通過正確檢查網際網絡上的資訊，對他們學習很多網際網絡知識是非常有益的。