大合唱的排練技巧，合唱的基本要求和技巧

合唱的一些基本要求和技巧：

1.正確和好的聲音（即空氣和聲帶碰撞的那一刻），有硬（起音）和柔和（軟）的聲音。 用力發聲（吸氣後稍作停頓後再發聲）開始練習時不要帶**，不要使用音樂聲音，合唱團成員以最低、短促、輕的音調發音，即基調，不要咬牙，聲音要求顆粒狀、彈性好，能聽到空氣和聲帶的衝擊。

柔和的聲音的吸氣量比硬的呼吸音深，發音應保持吸氣狀態，不是放鬆而是控制，發音前應保持呼吸，吸氣應充分，無壓力。

2.呼吸的重要性：“善於唱歌的人，要先調整呼吸”，有的外國歌手誇大“唱歌的技巧就是呼吸的技巧”。

不能指望聲樂指導能提高合唱團的水平，因為合唱強調共性，作為合唱指揮，有必要有選擇地吸收適用於合唱的聲樂技巧。 首先，要打破吸氣越多越好、吸得越深越好的觀念，要在自然呼吸的基礎上適當加深，必要時適當增加。 控制功能：

主要是指靈感後的保持和控制。 唱歌和平常生活中的呼吸的區別在於，生活中的呼吸是潛意識的，而唱歌時是有意識的，主要區別在於呼氣，唱歌時的呼氣是有控制的。

3.對鉸接和鉸接的要求不能以任何方式放鬆。 並且應該與發聲的要求相結合。

唱歌和說話是不一樣的，首先，每個字都必須在良好呼吸的支援和共鳴的狀態下進行。 必須小心處理，否則會“含糊不清”。 合唱訓練中的發音和發音規則必須在排練中實施。

讓每個隊員都養成習慣，尤其是在“返韻”和“閉嗓”的問題上，必須遵守聲樂的聲樂要求。 這樣，我們就可以達到“言正圓”的局面。

4.視唱練耳是一種解決音樂識別、音高、節拍和節奏感問題的練習。 它需要從容易到困難的逐步過渡。

從簡單的音階練習到各種節拍的練習曲，包括音程和和聲練習，還可以選擇一些聲樂合唱練習，可以根據合唱團的水平自行創作，並長時間系統地練習。 在合唱訓練中，練習曲的難易程度很大程度上決定了學生練習時的心情，當學生練習兩三次後基本能掌握時，學生會更快樂，更感興趣，因為他們體驗到了收穫的喜悅。 因此，在視唱訓練中，練習曲的難度必須適當。

每次排練前，指揮員要根據計畫為團團做出合適的內容安排，把需要講授的知識、合唱知識、歷史知識等和需要排練的內容放在一起。

堅持合唱唱聲的基礎訓練 視唱訓練：合唱團成員的讀樂能力是制約合唱團進步的重要因素，而這種能力的形成需要團隊長期的學習和訓練才能獲得。

3.嗓音訓練 合唱團的嗓音訓練必須以音高和統一為中心。

1、均衡和諧的多聲部集體訓練，很多合唱團都設定了銀東聲樂導師來練習嗓音，而這種聲樂訓練往往是按照獨唱訓練的套路進行，結果效果很差，原因是合唱的訓練和獨唱的訓練是完全不同的訓練目標。

合唱是一種廣泛存在於廣大文藝活動中的聲樂表現形式，是包括高校在內的中小學教育的研究和發展物件。 雖然在大眾文化中比較普遍，但普遍缺乏正確的指導和排練方法，導致聲音水平低下，缺乏統一性。 中小學雖然有專門的老師指導和排練，但往往缺乏經驗和訓練方法，雖然能排練一些劇目，但總體水平不高，缺乏必要的專業知識。

合唱。 守弼鄭賢，要懂合唱的聲音，在業餘合唱團中，往往願意唱旋律部分，不願意唱和聲部分，導致和聲部分人員往往聲音音色，音域窄的問題，對和聲聲音有很大的影響。

其次，聲樂練習的選擇。 合唱排練齊心協力，以同樣的節奏追求千百人，不僅有笑聲的音色、和聲，還有歌唱的感覺、表現力、位置等。

合唱。 追求音色的統一性和高位是很重要的，可以先在單聲部做一些訓練，高音部可以在高音區發展得更多，低音部可以適度地停止。 嗓音的前部是現代合唱的一大特徵。

特別是對於中文作品來說，因為漢字的發音基本都排在上位。 那麼，在訓練的時候，要注意不要唱倒著唱，這樣會導致字詞不清、聲音不協調等問題。

合唱的技巧如下：

1.唱歌姿勢。 在合唱訓練中，站立姿勢直接影響到演唱時呼吸的順暢度和發聲的正確性。 正確的姿勢是歌唱發聲的基礎，合唱訓練一般採用站立姿勢。

首先，整個狀態要挺直神清氣爽，胸要挺直放鬆，雙手要放鬆，垂在兩側，雙腳分開呈八字形，寬度要與肩膀齊平，重心要向前，脖子要向上伸展， 眼睛應該與前面齊平，臉應該微笑。

如果唱歌姿勢僵硬或懶惰，會引起呼吸不暢，增加聲帶負擔，發出好嗓子。 因此，我們應該時刻注意合唱團成員的訓練，以保持正確的姿勢。

2.歌唱的氣息。 古人："善於唱歌的人，首先要調好自己的呼吸“，現代專家也曾討論過：

不能呼吸的人不能唱歌，而唱歌背後的驅動力就是呼吸。 可以看出，呼吸在歌唱中起著重要的作用。 呼吸的過程實際上由三部分組成：吸氣、屏氣和呼氣。

在訓練過程中，主要用途是“聞花香”和“吹滅蠟燭”。"學習狗狗氣喘吁吁的形象，讓學生感受如何吸氣，然後把吸氣的氣息保持好，發出“聲音”，慢慢呼氣。

如果合唱團成員的呼吸非常流暢，控制能力強，那麼各種合唱表演技巧都可以完成，同時演繹也會非常流暢、自然、舒展，這是合唱團必備的基本功之一。

3.演唱的聲樂方法。 發聲是唱歌的基礎，是唱好歌的基本功。 未經訓練時，學生處於原始音色。

訓練時，用哼哼聲練習閉合重音的用力法，讓學生模仿打哈欠'在口語狀態下，上下唇輕輕閉合，從C1-A1輕聲唱出“m”，以半音階的形式向上攀公升。

然後，向下移動，您可以感覺到聲音來自額頭中間，從而營造出一種感官高位。 練習完閉合哼，再練習開音，音量先弱後強，可以買“微聲唱法”練習長音，再練習短音和彈音。

低聲唱歌是在深吸一口氣開啟喉嚨的基礎上唱歌，放下下巴，舌尖抵住下牙，保持打哈欠的狀態，先用微小的假聲輕聲唱，找到鼻腔的鼻腔共鳴，送入頭腔共鳴， 保持並繼續這種歌唱的感覺"a"。

在聲區方面，先練習高音區，然後是中音區，然後是高音區，最後是低音區。 經過長時間的訓練，從練習聲樂到唱歌，學生將能夠有意識地用正確的聲樂方法演唱歌曲。