《手指練習》幼兒園教案、幼兒園小班健康教案《手指練習》。

嘿，朋友。

禮貌的小手手指練習教案，首先要寫出教案目標，想讓孩子在這節課達到什麼樣的效果。

然後寫乙份教案準備，你為這節課準備了什麼道具。

其次，寫出教案流程，如何進行手指練習，展示禮貌的小手，讓孩子理解你的手指練習。

最後，教案寫好了，孩子們回家和父母一起做“禮貌的小手”手指練習。

設計意圖：

1、孩子從午睡中醒來，幫助孩子動手指，鍛鍊孩子的小肌肉;

2. 為午餐準備安靜的活動。

目標：

1.了解你的手指，喜歡有一雙能幹的手。

2.促進精細運動技能的發展。

3.用動作說出童謠，使手和嘴協調。

活動籌備：

1.自製紙指套若干個，小紅花12朵;

2.了解手指遊戲。 功能。

活動流程：

1. 了解你的手指：

1.老師問"孩子乙隻手有多少根手指？ ""五根手指是一樣的嗎？ "

2. 比較手指的長度和粗細。

3.孩子有名字，手指也有名字，請記住手指的名字。 讓孩子指著自己的手指，記住他們的名字：拇指、食指、中指、無名指、小指。

4.展示手指套，每個孩子乙個手指套，玩"手指帽遊戲。 當老師說給孩子起名字時，孩子把手指放在手指上，或者孩子隨意報出名字。

5.請孩子玩他們所學的手指遊戲。

2.激發對童謠的興趣：

1.手指非常能幹，可以做各種動作。 老師示範童謠中的手指動作。 觸控食指和拇指，讓幼兒看看動物的嘴巴是什麼樣子的（小雞）。

將食指和中指分開（像剪刀一樣）。 握拳並敲擊它（像錘子一樣）。 豎起大拇指（是一種讚美）。

2.孩子們模仿童謠中的動作。

3. 手指遊戲：

1.老師一邊做動作，一邊完整地背誦童謠。

2、帶領孩子學習背誦童謠，並逐漸配合相應的動作，達到手口協調。

3. 向孩子展示手指遊戲，幫助他們掌握遊戲。

帶童謠：

手指民謠。 觸控你的食指和拇指，做乙個小雞吠叫：

嘰嘰喳喳，嘰嘰�

將食指和中指放在一起，玩一把剪刀：

咔嚓，咔嚓，咔嚓！

五根手指捏，發出錘子敲、敲、敲、敲！

伸出你的拇指，表揚你戴著藏紅花：

好，好，好！

活動擴充套件：1將孩子分成A組、B組和C組，並要求所有孩子再玩一次。 分組活動進行如下：

A：用食指和拇指觸控，發出小雞的吠叫聲：

嘰嘰喳喳，嘰嘰�

B：把食指和中指放在一起，做一把剪刀來玩：

咔嚓，咔嚓，咔嚓！

C：用五根手指捏，敲打，敲，敲，敲！

氣：伸出大拇指，誇你戴了一朵紅花：

好，好，好！

2.表揚孩子學得快，做得好。 並用小紅花獎勵蹣跚學步的孩子。

3、讓孩子回家後為家人表演，讓孩子早上醒來，做今天學的手指遊戲。