形象是窮人放棄的第一件事嗎？

為什麼窮人最先放棄的是形象，因為窮人每天都忙於生計，沒有那麼多的時間和資源去優雅沉穩，畢業後很長一段時間都沒有戴過首飾，因為經常要做粗活，不方便。

西方企業曾經有一種潛意識的“肥胖歧視”，而“瘦”已經成為發達資本主義的現代審美，他們認為肥胖的人不夠自律，乙個不夠自律的人不會對自己負責，也不能對自己的工作負責。

我想說的是，窮人的自制力不一定比所謂的精英差，意志力和人的任何生理能力一樣，是有極限的，就會崩潰，所以“補償法則”也是如此。 為了謀生，窮人把所有的意志力都花在了工作上。 回家讓他再跑乙個小時，跑步機可能會崩潰。

一天中最快樂的時刻是我們補償自己的意志力的時候，即使它不是以健康的方式。 所以窮人之所以自律，不是因為他們的意志力較弱，而是因為他們的意志力已經耗盡。

對我來說，體型不是決定乙個人是否自律的標準，而是有基因、生活方式、生活環境等多種因素。

是的，首先，我從外表上去上班，我看到了它的富強和貧窮。

一聽這話，我就有一種自卑感，你怎麼辦，舉止得體，不偷搶，做個好人就好！

帶著興奮，緊張，也把自己想象成桑娜，緊張就是緊張，興奮就是興奮，緊張是幾件事。 課程計畫摘錄...一段描述桑娜帶回去了解桑娜的心理活動後的心理活動。

桑娜家庭的生活是那麼艱難，丈夫的負擔是那麼沉重，西蒙的孩子是那麼可憐，當她對親人的愛和對他人的同情是那麼的不相容時，她就產生了矛盾的感情，可以想象桑娜的複雜感受，先是興奮，然後是緊張、擔心甚至自責，最後是堅定。 例如，“好吧，揍我沒關係！ “讀得簡短而有力，表達你已經下定決心的感覺。

建議大家好好看看窮人的教訓，透徹了解閱讀的本質是好的，最簡單的方法就是學好普通話

然後讓聲音正確就好了

孩子們應該多問老師

窮人的教學設計。

學習目標。

20個窮人。

教學內容分析：

《窮人》是六年制小學語文的第十二卷。

漁夫：語言應該直截了當，響亮。

桑娜：語調略微低沉，速度較慢，容易受到驚嚇。

體驗人物的思想和感受，根據人物的情緒讀出不同的語氣。

最簡單的方法是學好普通話

然後讓聲音正確就好了

孩子們應該多問老師

他們都是面板和骨頭的人，但男人穿著衣服，馬鞍。

這說明大家都習慣了以貌取人，總認為有錢人一定要打扮得很體面，而窮人會因為沒錢打扮自己而顯得邋遢，所以大家都那麼慣性去判斷乙個人是富人還是窮人，其實凡事都會有例外， 以貌取人會誤判。

外出辦事和說話，一定要給人乙個好形象，但打扮得邋遢會讓人覺得噁心。

人是實事求是，普通人看顏值，沒錯，看漂亮的女孩！ 瞧瞧帥哥們！ 看看你開的車，打扮打扮等等，你戴什麼牌子的包包名錶，有人會上當，假美女（化妝）整容，假帥哥，帥外（糠）開名車，其實是司機，還是租來的（假）有錢人，表面有錢，其實都是銀行貸款， 所以很多女生都說男人是**，自以為知有錢、帥氣、白白有錢、美貌，人性是貪婪的，總有一種貪婪;

因為邋遢的人穿得邋遢，給人一種對生活沒有計畫，生活破爛不堪的感覺，這樣的人和有錢人覺得他們根本就不在同一水平上，覺得自己很窮！

因為土豪平時衣著得體、乾淨，而且有特殊的氣質，邋遢邋遢一定不注意個人衛生，所以一定是窮！

人們依靠衣服，看著人們端菜一直是預設的規則。 對於陌生人來說，當他們不知道其他資訊時，他們只能依靠自己的衣服來區分和做出一些猜測。 畢竟，它客觀地反映了您的收入水平。

不管是誰，大部分人都有以貌取人的習慣，第一次看乙個人的容貌和衣著，肯定會從他們的容貌和衣著來判斷乙個人的財富，但實際上，乙個有錢人肯定會注意自己的著裝，畢竟要出入不同的場合。

這就是普通人的樣子。 人們非常勢利。 如果乙個人蓬頭垢面，邋遢，再有錢，別人也不想和他親近。

如果你不注意打扮清楚，那就不在常人看來，不管你算是窮人還是富人。

因為人是視覺動物，都是以貌來評判人，都是看人不在乎外表什麼的，只是找藉口搪塞別人，展示自己穿得有多好，但那種以貌貌來評判人的人，不是很壞，就是那種想死有錢不行的人有錢，有一點內涵和能力的人都不會小看人，我個人覺得哈，不介意得罪了。

這是因為他的個人形象給人的印象是邋遢和蓬頭垢面，以至於人們直覺地認為他是乙個吃不飽飯的窮人。 所以，有時個人形象真的很重要。 即使你不是有錢人，也要保持個人形象井井有條，至少要乾淨大方，這樣人們才會認為你是乙個認真對待一切的人，機會可能會來。

衣服造就了男人。

第一印象多是通過外面的衣服，少數能看穿人心。

富人和窮人之間的真正區別是什麼？

願意花錢去學習。 教育是最好的投資，只有不斷學習，才能找到通往成功的道路。

願意花錢拓寬你的網路。 有時候，在成功至關重要的時候，你需要朋友的幫助，所以你必須願意在這件事上投資。

投資自己，當你沒有能力的時候，那麼你就要投資自己，不管是讀書、報培訓班，甚至是學徒，這錢都要花。

向他人學習。 有句話特別好，三人行中一定有我的老師，當別人比你強的時候，那麼人情一定少不了。

首先是學習成本，必須花掉，要讓自己先學習，先提高自己的技能，這樣才能走出去，擁有更多的核心競爭力。 還需要投資自己的資金並改變您的形象。

問題 1：（4 分）1 級：窮人不能放棄人們的理想、道德和一切生活準則;

第二層：乙個人可以窮，但不能便宜。

題一：（3分）例：範仲海陪櫟滄向天下，按廟苦讀書，三餐不一; 歐陽秀小時候沒錢買紙筆，母親就用沙子當紙，用蘆葦當筆教兒子讀書。 緊跟“偉人”、“窮人”、“堅定不移”三點。

問題 1：（3 分）比喻論證。 “貧窮”與“廉價”的相互轉化關係被比作“強大的磁鐵”，生動地體現了“貧窮很可能是廉價之母”的觀點。

問題一：（4分）能夠與現實對接，堅守貧困，不迷失物質主義的人生方向，做乙個讓我們敬畏的堅定不移的人。

問題1：在討論中，學生應該培養找到中心句子和總結文章論點的能力。

問題1：引用的例子必須是典型的、概括的、中肯的，這是補充論證的三個特點。 這樣的例子是令人信服的。

問題1：掌握討論中常用的論證方法，了解每種論證方法的具體作用，學會在回答時結合上下文和分析具體問題。

問題1：開放式試題，只要觀點正確、合理、寫得好、寫得仔細即可。

這種說法是正確的。

對環境的描寫襯托出漁夫的艱辛，以及去釣魚的天氣，也襯托出桑娜的辛勤和善良。

文章用多種形式來描述人物的心理活動。 直接描寫、幻覺描寫、布景襯托手法，都彰顯了桑娜的高尚品格。

找乙份有前途的工作（最好是在技術領域），花兩三年時間學習他，這樣將來的工作就會得到保證。 你不會那樣嘆息。

找乙份你喜歡的工作...... 或者學習一項技能......

你受了多少罪，你就會享受到很大的祝福，如果你努力工作，你就會獲得成功。

腳踏實地，不要想著不勞而獲。

剛進入社會，就像小溪裡的魚入海，要從頭開始適應大海。

找人關注我，自己工作。