小學生課外學習能力現狀調查

內容來自使用者：李麗金。

1.調查的原因和目的。

將每一位學生帶入書的世界，培養對書的熱愛，讓書成為人生的指路明燈。 “新課程標準對中國教師的閱讀教學提出了更高的要求，我們不僅要教學生如何閱讀，更重要的是要培養學生的閱讀興趣，讓他們養成終身有意識閱讀的習慣。 為了了解學生的課外閱讀情況，科學引導學生養成良好的閱讀習慣，打通我校小學生的課外閱讀環境，我校對全校小學生的課外閱讀情況進行了調查。

加強課外閱讀，拓寬語言學習的內容、形式和渠道，使學生在廣闊的空間內學習和運用語言，豐富知識，提高能力，是時代發展的需要，是語言教育發展的需要，也是素質教育和學生成長的需要。

語文是小學重要的一門基礎科目。 在教學中，培養學生良好的閱讀習慣，激發學生強烈的閱讀興趣，拓展學生的閱讀視野，提高學生的閱讀能力，引導學生在日常生活中學習和運用漢語，是語文教育者的責任和義務。 開展課外閱讀，向外延伸漢語課堂教學，是時代發展的需要，是語言教育發展的需要，是學生成長的素質教育的需要。

2.調查的時間、地點、物件和方法。

城市小學生課外閱讀的現狀如何？ 2011年3月1日，我進行了育才小學一年級（一）班29名學生的課外閱讀問卷調查。

分為四個步驟。

第 1 步：寫下問題（你為什麼要問這個問題），第 2 步：寫下調查的方法（你想用什麼方法進行調查），第 3 步：寫下你收集到的資訊並組織起來（可以用**或文字表示），第 4 步：寫下得出的結論。

1.想多了。

2.小學生沒有達到這個目標。

3.盡自己的乙份力量。

4.剩下的就讓它吧。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

a） 標題。標題可以用兩種方式編寫。 一種是標準化的標題格式，即“檔案主題”加“語言”，基本格式為“調查報告”、“調查報告”、“調查”等。

另一種是自由式標題，包括三種型別：陳述式、基於問題以及主標題和副標題的組合。 陳述型別為“東北師範大學碩士畢業生就業調查”，問題型別為“為什麼大學畢業生傾向於選擇沿海和京津地區的工作”，正標題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副標題表明調查的物件、範圍和問題， 這實際上類似於“出版主題”和“語言”的標準格式，如“高校發展聚焦學科建設，大學學科建設實務思考”。作為官方檔案，最好使用標準化的標題格式或主要和次要標題的自由組合。

b） 文字。正文一般分為前言、正文、結尾三部分。

1 引言。 寫法有幾種：第一種是說明調查的原因或目的、時間地點、物件或範圍、過程和方法、人員組成等調查本身的情況，從中可以得出中心問題或基本結論; 二是寫下調查物件的歷史背景、發展總體過程、現狀、主要成果、突出問題等基本情況，然後提出中心問題或主要觀點; 三是直奔主題，直接總結調查結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

序言起到畫龍點睛的作用，要簡明扼要，題目要直奔主題。

2 主題。 這是調查報告最重要的部分，它詳細介紹了調查和研究的基本情況、做法和經驗，以及從調查和研究中獲得的材料分析中得出的具體認識、觀點和基本結論。

3 結束。 最後寫的方法也很多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議; 或總結全文主思，進一步深化主題; 或提出引起進一步思考的問題; 或者展望未來，給予鼓勵並號召行動。

多聽、多看、多問、多想、多做、多工作、得更多

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84%的中國小學生閱讀量大，4%的中國小學生表示學習壓力大，課外沒有多餘的時間閱讀。 我覺得除了課本，還應該多看課外閱讀，但是由於學習壓力大，我建議學校少布置作業，多給學生課外學習。 學校要全力支援學生閱讀，目前，2010年我國課外閱讀材料達到41%，期刊閱讀達到41%，報紙閱讀達到30%。

1 頑皮的馬跳系列（楊紅英著）; 2 中國兒童閱讀圖書館（古詩）; 3個成語故事（上下附CD-ROM）; 4 漢斯·克里斯蒂安·安徒生童話（珍藏版）; 5 影響孩子一生的經典童話故事 101 個; 6 Years of Fragrance （童話卷） ; 7 冒險老虎 ; 8 名偵探柯南系列; 9 100個童話故事深受全世界兒童的喜愛; 一千零一夜的10個故事 ; 11 小學中文新天地（於秋宇主編）; 12 《小鬼當家》（第一本安全護照生活手冊）; 13 Old Inspector K 系列; 14 新恐懼等

根據孩子的能力水平，因人而異。

不要太多，只要注意適量。