老師：如果你今年已經工作了一年，可以申請乙個特殊職位嗎？

同學們，我參加了三個分支和乙個支援。

崗位一年，再申請特職，一般情況下是不可能的，也不需要申請考試，再過一年服務期滿，到時候可以享受很多待遇。 如果你現在申請考試，你可能無法通過審查，因為你已經在三個分支和乙個支援職位上。

是的，您可以申請考試。 2019年雲南省特職教師招聘條件：

1）政治素質良好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的方針政策，熱愛教育，有較強的事業心和責任心，品行端正，遵紀守法，在學校或工作中表現良好（失業），未受到任何紀律處分，以身作則，志願服務農村基層教育;

2）符合服務崗位要求，應聘初中教師，學歷要求為本科及以上學歷;英語、**、體育、美術教師的應聘者，原則上要求與應聘崗位的學科相同;

3）身體狀況符合雲南省教師資格申請人體檢標準要求，能適應崗位所在地區的工作和生活環境條件;

4）普通話水平應達到《教師資格規定實施辦法》規定的相應標準要求，並取得相應級別的《普通話水平考試成績證書》。

5）取得教師資格證書或中小學教師資格考試合格證書參加過“西部大學生志願服務”和“三支一扶”專案並完成服務的志願者，在同等條件下優先。

6）師範院校本科畢業生、碩士及以上學歷全日制研究生申請在全國重點縣、邊縣、民族自治縣農村學校任職的，免試可錄用，直接進入面試考核。

（七）在職特殊崗位教師或者國家在職公職人員不得參加特職崗位教師招聘考試。

一般而言，服務期內三支一支在職人員不得報考。

具體來說，建議您諮詢您的雇主和招聘單位，看看您的情況是否允許您申請考試。

服務期結束後，特崗教師還可以免試申請教育碩士學位; 3、測試內容不同; 4、報名條件不同：特崗位教師和大專生只有應屆畢業生、師範專業才能報考，三支一支的教學支援必須有教師資格證才能申請考試。 特約教師：

特級崗位教師的全稱應稱為農村義務學校特級崗位教師，是為緩解中西部地區農村教師緊張局面而設立的考試。 因此，如果要申請特崗教師，需要在中西部地區的中小學工作，而東部地區沒有特崗教師。 特崗教師不僅可以到邊遠山區任教，而且可以在服務三年內根據當地教育需要調到鄉級以下學校，所以特崗教師不一定要去邊遠山區。

三支一支需要到農村基層去打工。

在特殊職位的服務期結束時，將自動註冊。 正式成為有建制的人民教師，享受職業建制待遇。

如果三個分支和乙個支助的服務期結束時出現空缺，可以列入工作人員，並且留在原來的崗位上。 否則，將不予續訂。

在待遇上，特崗教師比三支一輔要好。

三支一扶是基層畢業生的實施政策，是指大學生畢業後到農村基層從事農業扶持、教育、醫療扶貧等工作。 專崗教師針對基層縣域和邊遠貧困地區師資短缺、義務教育階段學校結構不合理的問題。 為提高農村教師隊伍的整體素質而設立的教學崗位。

兩者報到時間不同，每年5月、6月集中3個支1支，每年4月特別崗位招聘;

考試內容也不同，三支一輔考為“行政職業能力和農村工作能力考試”，特崗教師考“教育綜合知識”和“學科專業知識”;

申請條件不同，三支一扶要求大專以上學歷，特崗教師要求全日制大專以上學歷，師範專業大專畢業生;

數量、規模和身份各不相同，三支一扶計畫每年選拔2萬名志願者，身份為“三支一扶”志願者。 特崗教師人數根據實際情況確定，地位為“特崗教師”。

特崗教師與三支一支還是有很大區別的

特崗教師是西部地區首當其衝的實施農村義務教育專項政策，主要針對師資緊缺問題，通過公開招聘高校畢業生到基層縣和邊遠貧困地區鄉村學校任教，提高鄉村教師綜合素質，促進城鄉教育均衡發展。

三支一扶是指教育、農業、醫藥、扶貧工作，時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。 工作期限屆滿後，有調動額度，或自行選擇工作，在擇業期間享受一定優惠政策，其中教學支援是指對落後地區鄉鎮中小學教育教學管理的支援。

我覺得做特職崗位教師比較慎重，如果是三支一輔，以後可能要考公務員或者職業編輯了。

我覺得還不如有專門的崗位，三年期滿三支一輔就走，不設設，但三年任期後直接調崗教師。

其實他們都是一樣的，都是在為基層做貢獻，教學的三支一扶和特崗是一樣的，都是去農村或者鄉里教，三支一扶的服務期是兩年，專職是三年。

這要看你自己的選擇，如果你對老師比較感興趣，其實特殊崗位是乙個不錯的選擇，如果你的專業不適合你擔任特殊崗位，可以考慮三支一輔。

在特殊崗位服務期結束時，他們將自動入職，並正式成為有機構的教師。

在三個分支和乙個支助的服務期結束時，如果有空缺，可以列入工作人員。 否則，將不予續訂。

在待遇上，特崗教師比三支一輔要好。

沒有好壞之分，都是為基層服務。 工作內容與三支一支相同，都是到農村或鄉鎮教書，只是時間不同，三支一支一支的服務年限為兩年，特職為三年。

1、教學一般服務年限一般為兩年，服務期內生活補貼、交通補貼由第一財務部門發放。 服務年限計為資歷。 服務單位為志願者提供住宿和其他必要的生活條件。

2、三年服務期內不設特崗教師編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。 但是，保險公積金由地方財政負責。 三年服務期滿時，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教學經驗證明和職稱評定。

兩者的方向是相似的，都去基層做貢獻，看他們更傾向於那個方向，專崗教師，三個分支和一支援還包括對農業、醫療、教育和扶貧的支援。

如果你是師範院校的畢業生，可以考慮乙個特殊的崗位，如果你以後準備參加公開考試，三支一輔也是不錯的選擇。

三支一支、一支、特等崗位的教師，必須在基層任職，並有一定年限，在任職期滿前不得調動。 服務期限屆滿後，您可以自願選擇留在當地繼續服務，並根據自己的意願續簽合同。 特職教師可轉為有職工的教師，享受與公立教師同等待遇，三支一支的部分也可轉給當地職業人員。

其實專崗和三支一支差不多，都是為人民服務的，伺服器可以為乙個編制。

由您來選擇。 兩人都有任期，如果任期屆滿後繼續留任，可以直接開辦機構。

差不多，其實還是考公務員比較好，這些都是暫時的，不是持久的。

我認為我是乙個特別的老師，因為我喜歡教師這個職業。

通過公開招聘高校畢業生，招聘特崗教師到基層縣和邊遠貧困地區的農村學校任教。

三支一扶是指教育、農業、醫藥、扶貧等扶持，服務期限為2年。 工作期滿後，有調動的配額，也可以自己選擇工作。

我沒有說哪乙個更容易測試，它們都有自己的優勢。

特殊幫派：1人閾值很低。

一般來說，大專學歷的非師範學生不能參加特殊崗位考試，本科及以上學歷的非師範學生可以參加特殊崗位考試。 招聘和職業建設中普通教師的考試難度較大，特職教師考試比較容易，競爭也很小。

2.有乙個彙編。

在聘用三年期間，實行國家統一的工資制度和標準（含績效工資），其他津貼由各地根據當地相同條件下公立教師的年收入水平和補貼水平綜合確定。 同時，在服務區享受相應的社會待遇。

特職崗位教師通過審核三年即可成為教師！

三支一支：1免於入學考試。

在很多省份，服務滿兩年並考核（考核是工作期間的工作表現、個人思想和業務總結等，報告寫完後經上級部門批准）後，無需再考核，可直接調到職業建立崗位。

2.面試優勢。

在三支一支的日常工作中，我接觸到了基層公務員會遇到的最實際的問題。 通過這些問題的解決，我們將在未來的公務員和業務部門中具有競爭優勢。

3.競爭優勢。

也就是說，您可以參與有針對性的招聘。 在國家級省級考試和梁鬥事業單位考試中，會有一些專門為“四基層人員”招聘的崗位，只有參加過三支一扶除漏、特職崗位教師、西部地區志願者、大學生、村幹部才能報考。

4.計算服務年限。

“三支一輔”人員在服務期滿時考核合格，通過機關事業單位招聘（聘用）考試的，其服務年限2年按服務年限計算。

5.有更多時間進行複習。

相較於很多邊上班邊備考的人，三支一輔人員還是能有一定的固定複核時間，可以加強近兩年的複核力度，服務期過後可以選擇更好的崗位。 而目前，一些省份允許三支一輔導人員在崗位期間報考其他公務員考試，讓他們邊工作邊備考，辭職時也不會有焦慮。

最好有選擇特殊職位的能力。

特崗教師是中西部地區農村義務教育的一項特殊政策。 特崗教師的優勢在於，與教師招聘相比，考試難度相對較低，但服務期為三年，工作環境相對艱苦，三年服務期滿後急需任教。如果你正在考慮成為一名教師，你可以考慮選擇乙個特殊的職位。

三支一扶教學考試的優點是難度比較低，概率高，服務年限位元崗少一年，但兩年後，有些地方的志願教師無法轉為職業單位。 如果選擇參加其他公共機構的考試，三支一輔的教學經驗加分，更容易被其他院校錄取。

特職崗位教師的特點

通過公開招收高校畢業生到中西部地區“兩基”縣、縣級以下農村學校、橙子學校任教，引導和鼓勵學校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師補充機制，逐步解決農村學校教師總人數不足、結構不合理的問題; 提高鄉村教師綜合素質，促進城鄉教育均衡發展。

特崗教師服務期限為3年，期滿後可根據自己的意願選擇去哪裡，如果想繼續任教，會有機構，當地正規教師待遇不變。 考試內容一般為“公共基礎知識”和“教育理論知識”，具體內容以各省公告為準。

缺點是工作環境大多在相對落後的農村城鎮，條件相對艱苦。 因此，在選擇考特崗老師之前，應該考慮一下自己是否願意長期在農村任教。

特崗教師與三支一支的區別如下：首先，考試內容不同，三支一支教學考試一般只考兩門科目，一般考試的職業能力測試和綜合知識，考試教材一般選自省或市縣三支教材。 特殊崗位筆試內容一般為教育理論知識和專業基礎知識，無指定教材。

二是待遇範圍不同，特崗崗位三年後可轉為職業單位和教師職業，而第一畝三支一支的區別在於服務期為兩年，有省份兩年可轉為職業單位。

與專崗位考試相比，三支一輔考難度會更大，三支一輔考以公考為主，而專崗一般是師範考試，考生可根據自身情況選擇參加哪門考試。