以第一人稱複述《花木蘭詩》

相似之處：兩者都寫著花木蘭為父親參軍，讚美這位女主人公勇敢善良的品質，保衛家國的熱情，以及她的英勇無畏精神。

不同之處：花木蘭的軍旅生涯主要以技術為主，文筆簡潔明瞭; 《花木蘭》詩善於布局敘事和編排，文筆明快流暢，細膩富有表現力，花木蘭形象更加生動豐滿。

《木蘭詩》是北朝民歌，宋國茂謙的《月府詩集》收錄在《橫吹歌、梁鼓號橫吹歌》中。 這是一首長篇敘事詩，講述了乙個名叫花木蘭的女孩，偽裝成**，為父親參軍，立功於戰場，回到朝廷後不想當官，只想回家團聚的故事。

《花木蘭頌》選自《岳府詩集》第25卷，作者為唐代詩人魏元福。 這首詩歌頌了花木蘭的正直、忠誠和孝順。

資料展開：“詩、詞、歌、傅”一般是指可以背誦的文體，但細分後，各有特色。

詩歌 在古代，不和諧的被視為“詩”，和諧的被視為“歌曲”。 詩歌分為古式詩、近式詩和現代詩（新式詩）。 古式詩歌是指漢魏時期以前的詩歌，句法結構比較自由，不講究戰韻; 近式詩歌是指唐代開始形成的韻律詩和絕句，以及節奏，在字數、句結構、節奏、韻律等方面都有嚴格的要求; 現代詩歌是指用現代漢語寫成的相對自由的詩歌，可以隨心所欲地表達感情和歌頌生活。

詞是從詩中發展而來的，有句“詞多於詩”的說法，是根據某個詞板中指定的層次、字數、句子數來填充的，所以寫詞也叫“填詞”。 嚴謹，講究韻律，五十八個字以內的叫“小玲”; 59至90個字元稱為“中間音”，91個字元以上的稱為“長音”。

歌曲 在古代，合奏團演唱的詩歌被稱為“歌曲”，後來又常與詩歌一起被稱為“詩歌”。 此外，它還指某種型別的詩歌，如“兒歌”、“民歌”、“山歌”、“情歌”等。 它們可以像詩歌一樣閱讀和欣賞，也可以隨著曲調而創作和演唱。

賦是一種結合了詩歌和散文特徵的體裁。 它的特點是布局，強調文學色彩，華麗的文字。 “傅”的題目，在漢代被稱為“古傅”，篇幅較長，內容多以問答的形式表達; 六朝分別稱為“派夫”和“皮夫”，強調傀儡戲; 在唐宋時期，它被稱為“法稟”，是科舉考試的一種考驗機構，講究形式，乾淨整潔。

這首詩具有很強的民歌特色。 整首詩用“花木蘭是個女孩”來構思花木蘭的傳奇故事，充滿了浪漫。 簡單的編排非常巧妙，雖然寫的是戰爭題材，但墨水更多的是生活場景和孩子的心情，充滿生機。

在詩中，人物的心理通過人物問答來刻畫，生動細緻; 用多布局和對比來描述行為，精神充滿活力; 以幽默的比喻結束這首詩令人回味無窮。 這使作品具有強烈的藝術吸引力。

詳細寫出參軍、外出思鄉、辭職回老、見親人的原因; 簡要寫下十年的戰鬥生涯和開戰前的準備工作。

《花木蘭詩》是一首從詩歌風格角度看的（敘事詩）。

越府民歌。

中國漢代民歌**，月府始於秦朝，秦朝的名稱用於漢代。 西元前112年，漢武帝在位期間，漢朝正式建立了月府，其任務是收集和彙編世界各地的民間**，組織改編和創作**，唱歌和演奏等。

漢魏六朝以月府民歌聞名。 "樂福'它最初是漢武帝建立的**機構。 它用於訓練音樂家。

起草樂譜，收集歌詞，收集了大量的民歌，後來，"樂福"它已成為一種具有**性格的詩意名稱。 今天儲存下來的五六十首韓月府民歌，真實地反映了下層階級的苦難生活。

春天第三講《花木蘭詩》。