也許葬禮之歌讀出了答案

賞析]作者在寫這首詩的時候，主張詩歌要有**的美，畫的美，建築的美。一般來說，寫喪詩時，總是要表達強烈的悲哀和悲傷，但這首詩卻從“三美人”出發，把喪歌寫成一首優美的安魂曲。

對於剛剛去世的死者，人們常常懷疑他是否真的永遠離開了，常常有一種錯覺，認為他身邊還活著。 所以“也許你真的哭得太累了”是自然的，也是可以接受的。 “哭泣”一詞意味著死者悲傷地死去。

當他們哭累了，他們想睡覺時，他們就命令老鷹、青蛙和蝙蝠不要打擾睡覺的人。 提到這些動物也意味著環境不是在室內，而是在野外墓地。

不要讓陽光碰到你的眼睛，不要讓微風拂過你的眉毛。 死者已被埋在地下，但會有陽光和清風嗎？ 這兩句話讓人看不懂，而這“看不懂”恰恰表明了詩人的殷切關心。

為了“遮風擋雨”，就必須“沒人能叫醒你”，“在松樹蔭下撐傘”也是對環境的暗示。

人們聽不到蚯蚓翻泥草拉水的聲音，但死者能聽到，這些自然的聲音比“罵人的聲音”更美。 “罵人”呼應了之前的“哭得太累”，也承載著對死者的委屈意味。

最後一節使用“我讓你睡覺”，不僅是為了美感和建築美感（每行保持相同的字數和噸數），也表達了作者的真摯感情。 重複告誡也意味著不情願。 最後，“我輕輕地用黃土蓋住你，我告訴紙幣慢慢飛。

很明顯，這是一首葬禮歌曲，使用了“輕輕地”和“慢慢地”等詞語，與整首詩的悲傷和告別相協調，就像音樂中的慢板。

不理解。 你是什麼意思。

3 全部1 “也許”意味著假設和不確定，因為作者深深地愛著自己的女兒，不願意承認她真的死了，所以詩人多次使用“也許”這個標題，用“也許”這個詞來安慰自己，以表達自己的悲傷。

2 這首詩並沒有直接表達悲傷的感情，因為詩人已經把內心的悲痛變成了對女兒的憐憫和愛，所以這首詩只透露了詩人對女兒的關心和愛，並沒有直接讓人感受到詩人內心的悲傷和悲傷。 詩人在整首詩中使用了“也許”一詞（在整首詩中出現了五次），在這種豐富的想象中，他假設女兒的死是一覺好眠，這樣可以更好地突出詩人對女兒的愛，把她看作生死。

3 件事可供選擇：“夜鷹”、“青蛙”、“蝙蝠”、“陽光”、“微風”、“松蔭”、“蚯蚓”、“草根”、“秋天”、“墓地、死去的女孩”。 選擇理由：符合環境特點，營造童話意境，展現父愛之深。 （意思是對的）。

3 所有子問題 1：c

問題 2：意象：夜鷹、蝙蝠、陽光、微風、松樹蔭、蚯蚓、草、黃土、紙幣等。

功能：通過具體的意象，襯托出意境，草地、青松、陽光、微風等自然風光，以及夜鷹、青蛙、蝙蝠、蚯蚓等自然界中的小動物，從側面書寫愛女的墓地（1分），渲染襯托墓地周圍的寧靜環境。 （1 分）。

問題3：情緒（2分）：表達了父親對已故女兒的大愛和憐憫，以及他內心極度悲傷的感受。 （真實表達了身為父親的悲哀與無奈，與女兒血緣關係分不開）也間接表達了對黑暗現實的控訴。

分析（2 點）：

1）想象表達對已故女兒的感情。想象一下乙個年輕女孩在地下的喜悅和喜悅。 幸福不在於生，而在於死後，美不在人間，而是在大地。 平凡的語言蘊含著非凡的深意，以一種果斷的方式徹底詛咒了那個不人道的社會。

2）生機勃勃的大自然與不幸的少女形成強烈的對比，深情地呼喚著對方對不幸少女的安寧，生動地對比了死者在黑暗中平靜沉默的形態。有了膚淺的生命力，才襯托出真實而痛苦的死亡。

3）詩的最後兩行更是直截了當，“詛咒的聲音”是乙個充滿醜陋和罪惡的世界，是一種無情的揭露，也是正義之聲對黑暗社會的挑戰。此時，詩歌早已超越了對英年早逝的年輕女孩的哀悼，具有普遍的進步意義。 （任何答案都可以給 2 分）。

問題1：測試題分析：在A處，主語是“陽光”，賓語是“眼瞼”，而“get”二字明顯不合適，根據下面的“沒人能叫醒你”，可以看出AB的兩個地方都使用了擬人化的方法，“光”和“拍”不能產生擬人化，所以在A處應該選擇“表盤”。

飄、吹、掃“不能產生擬人化，所以”刷“應選在B處。 在C中，“組”字與“松音”不恰當匹配，“樹”和“件”字與“支”字不當匹配。 只有“傘”字，既可以與“支援”，也可以與“庇護所”搭配。

比較這四個選項，答案應該是c。

點評：要做好這道題，你應該掌握一些技巧，比如修辭連貫性和搭配。

問題二：題分析：所謂意象，是指詩中傳達感情需要的物件，如夜鷹、蝙蝠、陽光、微風、松蔭、蚯蚓等，都是為了襯托自然環境，表現周圍環境的寧靜。

點評：要做好這類題目，你需要了解一些術語（意象）及其表達的作用。

問題三：問題分析：情感有兩個方面，乙個是父親對英年早逝的女人的極度悲痛，另乙個是對黑暗現實的間接指責。 作者通過想象和對比胸部的最終直接表達來表達它，並可以與詩歌的內容分析相結合。

點評：做好這道題，需要多方面思考，注重內容的深化，結合對經文的相應分析。