新手教師應該快速成長，並思考如何提高他們的學習水平。

新老師怎麼能成為合格的老師 成為最好的老師，需要很長的時間去努力，但你可以很快讓自己成為一名合格的老師，接近的程度是感同身受站在學生的角度思考問題，拉近學生的距離，做到最好的2分。 <>

從學生的角度來看，問題在於你要把你的心態放平和空虛，不要用你過去的經驗來推斷學生學習這些知識的難度，你已經學會了這些東西，你學會了高等數學，你去講一些基本的導數問題，你認為這個東西只是肌肉記憶， 根本就沒有那麼多道理，但你是老師，你不能這麼說，你要讓學生明白，現在學生還沒有學會這個知識角度，怎麼可能容易理解， 告訴學生什麼是對的，什麼是錯的，是關鍵。 <>

拉近與學生的距離，拉近師生之間的距離，也是讓教學方法快速提公升的好方法，因為等你和學生走得更近了，如果你有什麼意見，學生就敢跟你說話，這樣你才能快速提公升自己，而現在剛畢業的老師，可能年紀不大， 二十五六歲，已經是幾年的工作了乙個普通的大學畢業生可能二十二三歲，所以你和學生之間的年齡基本不超過10歲，私下裡可以做乙個比較正常的朋友<>

關係。

你讀過大學，讀過研究生，你可能會覺得那些生活很正常的日常生活，但是同學們沒有看到你在業餘時間和他們談論這些事情，他們會很開心，他們會很好奇你會覺得自己是乙個很有見識的人，你會無形中擁有那種尊重，你們之間的交流會順暢很多。

了解如何教學生達到最佳效率。 從前人的經驗中多學習，使用不同的教學方法，看看哪種教學方法更有效。

新手教師想要提公升學習效果，首先要觀察一直學得比較多、對學生比較關注的老師的課堂氛圍，最重要的是要對自己每堂課需要講的內容有具體的了解。

首先，新手教師要認真學習教材，只有在專業方面樹立信心，才能更好地關注學生的學習效果。 其次，要了解學生的學習習慣，進行有針對性的教學，根據學生的課堂反應採取措施。 最後，新手教師可以就遇到的問題向老教師尋求建議，並繼續改進。

我認為，新手教師應該了解每個學生，只有真正了解學生的具體情況，才能開出正確的藥方。

將自己定位在乙個角色中。 明白你的工作物件不是物化，而是活著的未成年人。

學習理論專業知識，並向資深教師尋求建議。

努力多講課，在課堂上成長。

學會反思，發現更多的問題，多反省。

總之，角色在群體中設定，相思在位置+學習+實踐+反思=新教師的成長。

新教師在課堂上遇到的問題：1

肢體語言不夠豐富，情緒有時不穩定。

有時遊戲一發布就無法收回，收回的時間很短。

胡青：冷處理突發事件，讓孩子在備課前做好準備，並增加適當的遊戲。

趙興興：要加強學習，多反思，遇到問題要諮詢其他老師。

張輝：要冷靜，有明確的課堂目標，善於運用突發的靈感。

孫明娜玉：控制自己的情緒，用孩子氣的語言。

崔存禮：生活就像我們的鏡子，孩子是我們的鏡子。

1.師傅帶門，在個人身上實踐。 要學會給自己設定目標（大、小、長、短），這樣才會有學習的方向; 然後梳理自己的學習情況，找出薄弱環節、存在的問題、容易失分的知識點; 此外，合理分配時間，有針對性地制定學習任務，並逐一落實。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得良好的效果。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。