對付偷我東西的小偷的正確方法是什麼？

如果你發現小偷偷了你的東西，最正確的處理方法是在不提醒他的情況下報警，然後向你的鄰居尋求幫助。 盡量不要和小偷直接對峙，因為你已經找到了他，他肯定會在賣贓物之前被抓到，所以不要擔心財產的損失，確保自己的安全是最重要的。

我家在鄉下開了一家商店，有一次被偷了。 因為村里的人比較淳樸，所以沒有安裝防盜窗。 本來，我媽媽留在店裡，但是在我丟東西的那天晚上，我媽媽又回到了大房間裡睡覺。

我真的很高興，也很害怕，否則以我母親的性格，我不會輕易放過他。

第一次丟東西的時候，我報了警，然後等著處理，我已經放棄了希望。 但沒想到，這個小偷又來了我們村，因為我們的店已經關上了安全視窗，他沒有得逞。 於是我走到被人偷的三輪車的油上，碰巧遇到了晚上上廁所的男人，發現有些不對勁，趕緊喊了起來。

因為在村子裡，晚上很安靜，晚上鄰居們在喊叫聲中醒來時，小偷就被按住了。 這名男子在自己的時間裡並沒有和他發生過正面衝突，他只是在知道鄰居來了之後才開始逮捕他。 當時，小偷驚慌失措，基本上沒有抵抗就被控制住了。

因此，當您看到有人從您那裡偷東西時，尤其是在家中，請務必等待支援到來，不要自己動手。 因為，很有可能造成更嚴重的後果。

如果在街上發現有人偷自己的東西，一定要及時喊叫，畢竟光天化日之下，他們比較弱。 但是，仍然需要關注自己的安全，而不是正面對抗。

金錢是身體之外的東西，安全必須放在第一位。 現在科技很發達，只要小偷敢作案，基本都逃不掉。 如果身邊有人支援你，及時控制，如果沒有支援，留下證據，記住小偷的身體特徵，在警察到來之前靈活應對。

不管怎麼樣，你只要記住一件事，小偷肯定是逃不掉的，你只需要保證自己的安全，剩下的就交給警察處理了！

正確的處理方式是用手機拍下他的違法犯罪**，然後撥打110報警。

我們先拿出手機，悄悄地給他的臉拍張照片，然後報警，千萬不要吵，以免給自己帶來一些不好的情況，受傷。

如果發現有人偷我的東西，我會立即抓住他的手腕，防止他逃跑或**，然後對我周圍的人大喊大叫，讓他們上來幫忙。

法律分析：盜竊數額較大、法定刑期三年以下有期徒刑的盜竊罪量刑標準：處1000元以上2500元以下刑罰金的，管制、拘役、有期徒刑六個月或者處罰金; 二千五百元以上不足四千元的，處六個月有期徒刑; 四千元以上七千元以下有期徒刑一年以上二年以下有期徒刑，七千元以上一萬元以下有期徒刑一年以上二年以下有期徒刑。

法律依據：《中華人民共和國刑法》第二百六十四條 盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，或者處罰數額巨大或者有其他嚴重情節的， 處三年以上十年以下有期徒刑，數額特別大或者有其他特別嚴重情節的，對言語戰慄的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，並處罰金或者沒收財產。判處無期徒刑或者死刑，沒收財物：（一）盜竊金融機構，特別是大額盜竊，二）盜竊珍貴文物，情節有：

法律分析：偷東西者一般處以5日以上10日以下拘留，最高可處500元以下罰款; 情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款。

法律依據：《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十九條 偷竊、詐騙、搶劫、搶奪、勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款; 情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款。

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您好，很高興為您解答：按數額確定，盜竊金額較大，法定刑三年以下有期徒刑 量刑標準：1000元以上2500元以下的，處監視、拘役、有期徒刑六個月或者單次罰款; 二千五百元以上四千元以下的，處六個月以上一年以下有期徒刑; 四千元以上七千元以下有期徒刑一年以上二年以下有期徒刑，七千元以上一萬元以下有期徒刑一年以上二年以下有期徒刑。

問：20元呢？

如果要退還20元，將給予口頭警告、批評、教育、提問。

對方已經用了我的東西，所以賠錢可以嗎？

是的，將賠償相同的金額。

問題：如果對方輸了雙倍怎麼辦？ 我應該服用嗎？

也沒關係，畢竟金額不大，不過建議收集起來，教人不要把邪當小事，這樣他才能走上正道。

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兒童偷東西的正確處理方式不能一概而論，具體問題需要分析。 1.當你發現孩子第一次拿別人的東西時，你需要盡量避免用偷竊來解釋孩子的行為和你對待孩子的方式，而是告訴他不能隨便拿別人的東西，並逐漸引導孩子明確屬性， 物件的規則和界限，讓孩子意識到別人的東西和自己的東西之間的區別。通常，詞語的差異對於孩子的心理和成長過程，以及最終的定位都是非常重要的因素。

2、如果孩子小時候被家裡的老人照顧，可以隨便索要、得到自己想要的東西，孩子的爺爺奶奶從不拒絕，這會導致孩子的東西很容易得到，從而缺乏物品的邊界感。 這時就要配合家庭**和教育方法，逐步提高孩子的物屬性和邊界意識，這樣才能形成正確的磨酒糟獲取物的方式。 綜上所述，當孩子有抱物行為時，有必要進行綜合分析，找出孩子抱東西背後的原因，以便對症處理孩子的問題。