請師傅到下乙個鏈結，請幫忙下乙個鏈結

蝴蝶去尋找花朵，晚上棲息在芬芳的草地上。

珍惜影子跟著形體走，天天期待陽光的心。

出水為太陽而戰，永遠期待浣熊女孩。

空曠的山間新雨過後，天氣已晚秋。 明月在松樹間照耀，清澈的泉石在上游。 竹聲回桓奴，蓮花動漁船。 春天隨意休息，國王和孫子可以留下來。 意為指出水芙蓉，憐憫美。

泣血怨破國，歲月滿是紅山。

蝴蝶暗指“哭泣的血”（即杜鵑）。

花、草，我對“國、山”有很多熱愛。

但我的意思似乎有點不一致，我想提出建議。

蝴蝶去尋找花朵，晚上棲息在芬芳的草地上。

風獨自在陰影中，早晨在雲中。

製作鮮花吸引蝴蝶，愛春黎明的每一天。

沒錯，它很整潔。

寓意化為一朵花，愛上乙隻蝴蝶，春花則盼望著黎明破天而起的蝴蝶飛翔）。

拿月亮玩燦娥，天天不早。

心願漸漸遠去，日復一日地尋找親近，【親近是純親的意思】。

成年魚在水中游來游去，每天都在尋找愛情。

1.羽絨：花瓣隨著流水像蝴蝶一樣飄動。

2.下面：我怎麼能臉紅，淡化我的日常感受。

我出生在我出生之前，你出生時我已經老了。

仇恨在錯誤的時間誕生，而你每晚都很好。

我出生在我出生之前，你出生時我已經老了。

買地蓋房子價值一千美元。

類別： 文化， 藝術>>文學 >>**.

問題描述： 上連：中國古代老人做 注：這是左-中-右結構的單詞拆分寫上環。 請幫忙下乙個鏈結，謝謝！！

分析：女人是好的。

一口太陽和月亮。

古代文字是由老人完成的，（古代+文字=如此，如此+人=做）。

心田思力勰， （心+田= 思， 思 + 力 = 勰）.

太陽和月亮明亮，花朵發芽，（日+月=明亮，明亮+花朵=含苞待放）。

何火秋傷心了。 （禾+火=秋天，秋天+心=悲傷）。

我的四對如下：

A1： 不可以。

人們都經過了大佛寺，而大佛大佛已經大於百姓（傳說明朝有人反對聯姻）。

如果是這樣：古籍是古人寫的，古籍是人做的。

古籍，老人，做（古典，過去的人[死人]，做）。

做，人，文古（做，過去的人[已經死去的人]，所以文章是古老的）。

含義：這個人吃古人，思想倒退，就像乙個死人。

A2： 是的。

古文是老百姓做的，金匠今天雕刻，冠軍假裝崇拜，賢妻介紹孩子。

這四行詩包含“文人、工匠、元代、妻子”。

元朝，儒家九人，乞丐十人。 文人沒有地位，古籍只有死人才能做到，文人是無價之寶。 今天的大部分作品都是由工匠雕刻的。

曾經的冠軍假裝拜拜，但實際上也無事可做，妻子帶著孩子去找文人老公要飯吃。

答案 3：拆分單詞並匹配方法。

古籍是老人們製作的，日月明月。

古代文字是由老人完成的，（古代+文字=如此，如此+人=做）。

一口太陽和月亮，（一+嘴=日，日+月=亮）。

文字就是嘴巴，因為，文字是從嘴裡出來的。 人到月球，因為，人和月亮是圓的。 因此，這一天來自舊花園。 古到一，這意味著古戒是獨一無二的。 正確是從大驚小怪，與太陽和月亮競爭中取出來的。

答案 4：拆分這首詩的單詞。

古文是老人寫的，心力堅強，日月明月花萌芽，秋火憂傷。

古代文字是由老人完成的，（古代+文字=如此，如此+人=做）。

心田思力勰， （心+田= 思， 思 + 力 = 勰）.

太陽和月亮明亮，花朵發芽，（日+月=明亮，明亮+花朵=含苞待放）。

何火秋傷心了。 （禾+火=秋天，秋天+心=悲傷）。

解釋：古籍是古人寫的：經典，都是聖人寫的。

新天思力賢：年輕的博士生，想不出解的奧秘，花了三倍的心思（勰）還是毫無頭緒。

日月明月，花兒發芽：學習如種花，日月長久照耀，再加上花農的努力，才能發芽開花結果。

合火秋哀：每年開學在九、秋兩季，農戶燒草作肥料，明年的收成可期。 年輕的博士生們非常擔心，因為他們不知道什麼時候才能解開研究計畫的謎團，出版一本書，成家立業，完成學業。

今年秋天和明年秋天，沒有畢業截止日期，所以我很擔心。

轉師傅！

總結。 上行：

在喧囂中休息一下，然後回到這裡清理汙垢。

下行：在苦難中取笑，回去染佛心。

水平批次：無意中去和停留。

從上鏈節出來尋找下鏈節。

下午好，親愛的[Bixin]<>

比心]在喧囂中安靜下來，回到這裡清洗汙垢。

尋找下乙個鏈結。 出上關節問下環節，“吻，你等一會兒，這給你答案。

好。 有下行鏈路嗎？

在喧囂中安靜下來，回到這裡淨化塵土，在苦澀中玩樂，回到染佛心的地方。

水平批次？ 親愛的，這是我自己給你的，不知道能不能滿足你的要求。

橫向批評：縱容和羞辱。

您是專業的對聯專家嗎？

當然，最好是“無意去留”作為橫向批評。

您是專業的對聯專家嗎？ “親愛的，我對對聯有一定的研究。

上行：在喧囂中安靜下來，回到這裡淨化汙垢和汙垢 下行：在痛苦中歡喜，回去染佛心和批評：去，無意中停留。

如果有任何對聯需要正確，歡迎您隨時與我交流