做整潔、清晰、準確的筆記，幾乎不需要修改是什麼感覺？

我覺得看到這樣的筆記應該很愉快，對筆記的主人來說應該很好，而且，這個詞就像它的人一樣，這裡的詞不僅指字型，還包括題主說的話，筆記的主人也應該是乙個井井有條的人， 合理的計畫，認真嚴謹的人。要做到這一點，我認為這對你來說將是乙個加分項。 至少，它給別人留下了好印象。

就我個人而言，我非常反感改動，你寫出來給別人看的，應該是你形成的東西，而不是你邊寫邊考慮過的草稿，如果這裡面有改動，會讓人覺得你不夠嚴謹，或者讓老師覺得你掌握的知識不夠， 總之，它不會給人留下好印象。

在聽別人說話或讀書時，了解對方的一般意思很重要，只有那些你覺得已經學到或感興趣的地方才會被寫下來，以備日後複習或提供線索。 這樣一來，我覺得自己收穫的不僅僅是考試的壓力——至少我能記住一些基本原理，而不是具體計算或推理的細節。 你記得的越多，你忘記的就越多; 只有你提煉和思考的剩餘部分才能被吸收。

這就是我理想筆記的樣子，因為它們看起來更舒服，感覺就像在看書，這應該很有成就感。

一定不要做得太仔細，擁擠的時候會很混亂，給自己留白。 我是乙個比較隨心所欲的人，做筆記，就像上圖底部一樣，我喜歡在空白處臨時新增一些知識點，或者做乙個小總結，然後裝裱起來，這樣會讓筆記看起來更舒服，給自己留出空間。 還有一點是，我非常喜歡引箭，我覺得很方便，**有空白，可以把箭頭引出精煉的知識點，補充一下，箭頭不要交叉太多，否則很可能會找到箭頭走錯的路徑。

當我第一次開始學習做筆記時，我專注於速度和準確性，只是為了能夠記住老師所說的一切。 後來我發現，除了我指定要測試的東西，或者只是為了炫耀我比別人知道的更多之外，我幾乎沒有把它放在腦海裡。 考試結束後，或者考試前很久，筆記幾乎沒用，你甚至不看它們。

做筆記的最佳方式是不要有筆記本（有多少人還保留中學的筆記本？ 相反，他直接在這本書上強調了他的想法。

我高中的筆記就是這樣，我不允許我的筆記有一點點改動，所以我的筆記很工整，我的字跡也很細膩，所以很清楚。 當時，我的筆記被老師拿到課堂上表揚，當時我非常高興。

知識的產生需要深思熟慮。 你不需要熟悉每乙個人，你不需要表達大家都知道的東西，你需要提出引人注目的、意想不到的想法，以及你自己獨特的見解。 《如何有效地組織資訊》一書解釋了從如何建立自己的筆記本到建立帶有筆記資訊的材料的所有內容，如果你想讓你的思維更加靈活，你需要製作乙個筆記本。

如果記錄的時間長了，也會給生活和工作帶來不同的變化，量的變化最終會帶來質的變化。 ‍‍

記筆記一定要避免全文有色標，容易產生審美疲勞，翻閱時抬頭看很不方便。 我喜歡用不同顏色的螢光筆來突出重要的公式或句子，我也有彩色水性筆來記錄要點。 這樣，當你看它時，你就會有乙個重點，知道你應該特別注意哪些點。 ‍‍

提煉和結構化的過程本身就需要思考，這個過程可以讓學習者在記錄時積極參與到理解資訊的過程中，如果加入一些圖表和顏色，將所有資訊連線起來吸收和記憶會更有幫助——總之，調動更多的感官和手段來提高學習效率。 你可以測試一下自己，以上兩個音符中，你腦海中哪個音符記得更清楚？

所謂筆記，兩種內容乙個是別人的心思，一種是自己的想法，只有自己的想法才能真正派上用場，所以盡快把別人的想法整理成自己的思緒，在看到過去之前，買別人的筆記，其實只是買了一本比較乾貨卻不嚴謹的書， 不成為自己的東西，真是沒用。

看起來很舒服，同學們都喜歡借我的筆記看。

強迫性行為可能最喜歡看到這種結果吧？ 我見過幼兒園的小女孩寫和排版一樣的數字，看著真的很舒服。