要求一篇 300 字的文章來說明人們

春分前夕，空靈的天空滿天繁星，寂靜的小路滿是春意的旋律，讓平淡靜謐的生活煥然一新，生命的生命力在這優雅的旋律中散發出來。

我悠閒地走在平靜的田野裡，夾雜著一絲嘈雜，突然，一陣話語擾亂了我幼稚的心靈。

飼料！ 夥計，明天是春分，我們不是該發芽了嗎？ ”

急什麼！ 不是春分了嗎，等雨發芽也不遲！ ”

如果春分沒有發芽，我們將落後於其餘的草！ “當我聽到這些低沉的聲音時，我意識到它們是草。

我要把它寄給你！ 讓我再休息乙個賽季！ ”

一天後，我仍然像以前一樣蹲在這裡，當我看到一棵小小的綠草從堅硬的土地上冒出來時，我驚奇地看著。

乙個星期後，我仍然小心翼翼地蹲在這裡，觀察著他們的一舉一動，我碰巧看到高高的草彎下腰，像乙個和藹的老人，俯身說：“嘿，夥計，你不是說休息乙個季節嗎？ 你為什麼現在還不寄？

又是那句久違的句子“急什麼？ 對於它的提問，高高的草感到無助，無法喚醒它的困惑，於是它挺直了脊背，重新開始生長。

乙個月後，兩株草保持不變。

夏天來了，只見那甘願生長的草已經長成了一棵高大茂盛、清爽自然的草，在微風的吹拂下，風度翩翩，和睡眼惺忪的青草，此時，彷彿感受到了夏日的炎熱，烈日暴曬，讓它得以呼吸， 於是它破土而出，卻不知所措，因為除了它之外，所有的草都格外整齊高大，它們的高度可能是自己的一百萬倍，我今天知道了，當初何必費心，想想這些，剛剛發芽的草屎......

是同一株草，乙個選擇奮鬥，乙個選擇等待，乙個選擇前進，乙個選擇畏縮; 是同一株草，乙個能與時俱進，乙個只能踉踉蹌蹌，乙個能在微風中傲人，乙個在草叢中只能微微哭泣; 同一棵草，乙個抓住機會，乙個放棄機會，“機會”經常存在，“抓住機會”並不常見。 我忍不住自言自語地嘆了口氣。 後續問題，哦，這是網路上最明顯的。

人家都這麼遠，不也是，朱胡。

這個朋友你寫得太多了，就像散文一樣。

乙個獨特的元旦派對。

去年，我們班舉辦了乙個特別的元旦晚會。 那個派對現在仍然來找我。

上午10點左右，我們一行人在新裝修的教室裡拉開了序幕。 主持人吳浩瑾邁著歡快的步伐走上講台，大聲宣布：“元旦晚會現在開始！ 首先，我們請來了曾嶽的笛子來演奏！ ”

在同學們熱烈的掌聲中，曾嶽跳出了賽場。 只見她手裡拿著笛子，看著樂譜，緩緩吹著。 過了一會兒，悠揚的笛聲傳進了我們每個人的耳朵裡，我們陶醉在曾嶽優美的笛聲中。

歌曲結束時，觀眾席上爆發出雷鳴般的掌聲，在我們的教室裡迴盪了很久。

就在這時，楊楓邁著輕盈的步伐朝著電子鋼琴走去。 她坐下來，用修長的手指彈奏琴鍵，就像鳥兒在琴鍵上飛舞一樣。 如果說曾嶽的笛聲如山流水，無窮無盡，那麼楊峰的琴聲堪稱小橋流水，清脆悅耳。

賺錢，賺錢，賺錢，賺錢，我什至不知道怎麼花......“豐富的表情、滑稽的動作、滑稽的語氣，讓我們笑得肚子疼。

後來，學生們還表演了許多節目：唱歌、跳舞、講笑話、......順便說一句，還有乙個最精彩的小品，看完這個節目後，我們忍不住笑出聲來，笑著前傾後仰。

在同學們的歡聲笑語中，元旦晚會圓滿落下帷幕。 我們都沉浸在快樂中很久了，我們覺得我們的生活是無比幸福的。 這個獨特的派對對我來說將是難忘的。

梅花，冬天最美的花。 在寒冷的冬天，大雪覆蓋了整個土地，成千上萬的花朵在其他季節綻放著美麗的花朵。 芬芳，卻不敢體驗鋪天蓋地的雪花，只有一朵花依然直立，那就是——梅花。

梅花是最堅韌的花。 雪來了，其他的花都吐出了香味，除了梅花和水仙花，其他的花都沒了。 就好像他們在與雪地搏鬥，看看誰能走到最後。

他們不怕侵入骨髓的大雪，他們不怕壓倒性的雪花，冬天也因為雪花而美麗。 可愛。

梅花是最無私的花朵。 梅花把所有華而不實的名字都給了牡丹，給了桃花，把所有轉瞬即逝的奇花草，給所有美麗芬芳的生物，把令人心痛的雪花留給了自己。

我站在這白雪皚皚的雪原上，望著梅花，祈求上帝的眼淚，哪怕只是一滴水; 我祈求梅花保持這種精神的活力和強大; 我祈求懶惰和不堅強的人來看梅花，學習梅花的精神。

你為什麼不去找花木蘭、大猩猩和老鷹。

梅花 小花瓣，細而結實的枝條，淡淡的粉白色，包裹著身體的芬芳。 是冬天傲然綻放的花朵，是雪地裡看起來更純白的花朵，是雪花無法抑制的花朵。 是的，那是梅花。

一朵驕傲地矗立在冬雪中的花朵。

五月，春夏兩季。 陽光明媚，陽光明媚。 春天的花朵和玉蘭花剛剛綻放，月亮季節已經冒出小芽，一串串粉紅色的桃花，綠草如茵，這一切，正如人們所說，是的，我也同意，春天確實是乙個復甦的季節。

她給人一種嫩綠、淺綠、無邊綠的感覺，夏天綠更深，是翠綠，綠更深。

然而，四季中最死氣沉沉的冬天，給人以無邊白的印象，雪花鋪天蓋地，席捲而來，而只能為這個枯萎的冬天增添幾分青色的松柏，也披上了一層厚厚的雪毯。

夏天的花朵只剩下枯枝枯葉。 不再有過去的美好，不再有過去的財富，不再有過去的精神，他們僅存的矮枝也在雪地的壓力下疲憊不堪，氣喘吁吁，只能悲哀地等待著死亡的到來。

而此時，在滿天的雪地裡，在萬物的哀嘆中，梅花出現了，傲然屹立在這雪地裡。 她又高又細的樹枝絲毫沒有受到風雪的影響。 驕傲的雪和霜。

在風雪中綻放，傲滿，挺直了，挺拔了，挺拔了，任由風雪吹......

這就是為什麼我喜歡梅花，堅強而不屈不撓。 雖然冬天冷得讓人懶得出門，但梅花在風雪中綻放，這朵小花所象徵的精神遠比夏天的五彩玫瑰、月季、牡丹高貴得多。

你看那梅花，像是純白的雪，可是雪花融化後，留下的只是一灘汙跡，華而不實，很虛偽，而梅花，她真的是純白的，有時還帶著一點粉紅色，她留下的，是彷彿在那裡的香味。 她的簡約和優雅並不是普通人無法企及的。

看著風雪中傲然屹立的梅花，你一點都不覺得她的美嗎？ 難道在無盡的雪地裡，你突然看到一朵梅花站在你面前，你沒有被她不怕霜凍的堅強不屈的精神所感染？ 你不覺得她有點和紅軍戰士的不屈不撓的精神有些相似嗎？

難道你不覺得，這驕傲的冰雪，真的象徵著我們的革命戰士，象徵著他們那種頑強不屈、勇於戰鬥、渴望暴風雪來臨的精神和意志品質嗎？ 採用。

就像蠟燭老師一樣。

日曆一頁一頁地翻過來，時間匆匆而過，“教師節”邁著輕盈的腳步悄無聲息地向我們走來。

有人把老師比作勤奮的園丁，他們照顧好我們，讓我們茁壯成長; 有人說，老師是我們學習路上的導師，是帶領我們走向成功彼岸的人; 也有人說，老師就像一台永不停止工作的機器; 但我想說，老師就像一根蠟燭。 “春蠶死到最後，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始幹”這句話對老師來說再合適不過了。 老師默默無聞地傳授知識給我們，帶我們在知識的海洋中暢遊。

日曆一頁一頁地翻過來，時間匆匆而過，“教師節”邁著輕盈的腳步悄無聲息地向我們走來。

有人把老師比作勤奮的園丁，他們照顧好我們，讓我們茁壯成長; 有人說，老師是我們學習路上的導師，是帶領我們走向成功彼岸的人; 也有人說，老師就像一台永不停止工作的機器; 但我想說，老師就像一根蠟燭。 “春蠶死到最後，蠟火炬化為灰燼，眼淚開始幹”這句話對老師來說再合適不過了。 老師默默無聞地傳授知識給我們，帶我們在知識的海洋中暢遊。

每當放學後，總能看到老師們還在那些電燈的陪伴下，還在認真批改作業、備課，甚至為了讓我們理解得更透徹，學得更紮實，老師也毫不猶豫地花了很長時間去做。

很多模型。 練習冊上的每乙個勾號，每乙個紅叉，都體現了老師的汗水。 當我們遇到不理解的問題時，老師總會耐心地向我們解釋，“老師的恩情像山一樣沉重”“一滴水的恩惠應該以泉水來回報”。

同學們，不要等到事業成功了，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，一定要把衷心的感謝和美好的祝願獻給老師們，讓我們的老師們時刻感受到來自學生的愛的熱流！

他們努力工作，他們願意為他人服務，他們一輩子貧窮是為了什麼？ 為了為國家培養更多高素質人才，師資是一根不起眼的蠟燭，是關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了寶貴的青春，卻為國家培育了一批又一批的棟樑。

老師是無私的，他們值得所有的讚美。