六年級第一學期第三節課的兩部分可以與第一至第四節和第五至第七節互換嗎？

然後幾點就行了，不要定乙個硬性規定，這樣很容易影響學生學習的積極性，我曾經是學生，我有很深的經驗，不要犯這個錯誤。

1.告訴他在課堂上要認真聽，老師告訴他做什麼就做什麼。

2.課後該玩的時候玩，不要寫作業，和同學聊天，這對你以後的社互動動有幫助。

3.中午不要給他做學習任務，最好讓他身心健康發展，運動有助於健康。

4.至於課後班，我有自己的建議，在學校能學到什麼，你一定不要去，什麼早班，不要去，如果你的孩子平時智商比其他孩子高，那就讓他玩，如果和普通孩子一樣，那就讓他去奧林匹克什麼的， 不是為了學習，為了鍛鍊自己的思維能力，提高智力。

5.小學的積累對初中很有幫助，讓他多看課外書籍，練書法，有特技，現在全面發展，不會唱歌，不會畫畫，初中會難過，讓他自己選擇。

另外，我給你發個字，不是你學多了，只是好好學習，我初中一天都沒上過課外課，都是有意識的，別人學習的時間不一定比我少，但我還是第乙個，所以讓孩子有自我意識，覺得自己該學， 蓄意迫害會造成負面影響。

我的學習時間表，四個字：努力學習！

這是我的經驗，我可以接受。

1.先說語言，語言要在課前預習好，上課不要分心，認真聽，盡量把老師說的話和你認為有用的內容寫在書上。

2.數學最大的陷阱就是粗心大意，要改掉這個壞習慣（也就是要仔細檢查）。 數學是乙個接乙個的環節，所以在課堂上掌握方法，課後多練習就足夠了。

3.如果單詞記不下來，就買或做一本小詞彙本，沒事可拿出來背。

這個也很有用：

1. 給自己設定一些時間限制。 長時間學習容易感到無聊，所以可以把作業分成幾個部分，每個部分都設定乙個時間限制，比如乙個小時內完成練習，8點前完成測試等，這樣不僅有助於提高效率，而且不會造成疲勞。 如果可能的話，逐漸減少所需的時間，很快你就會發現，過去乙個小時的路程現在可以在四十分鐘內完成。

2.學習時不要做其他事情或想其他事情。 大家都明白，一心不能用在兩個目的上，但還是有很多同學邊學邊聽**。 你可能會說，聽是放鬆神經的好方法，這樣你就可以專心學習乙個小時，然後放鬆聽一刻鐘**，這比戴著耳機做作業要好得多。

1。英語六年級不是很困難。 您可以記住單詞作為標準。

因為只有當你有更多的磚塊時，你才能建造一堵牆。 我能讀懂這些話。 可以背誦。

這很熟悉。 然後是文章。 句子會更容易記住。

好讀。 2。數學單詞。 只是做更多的問題。 尋找更多經典的問題型別。 有很多型別的問題要做，在考試方面絕對沒有問題。

3。語言放。 一般在小學，還不錯。 但不要低估它。 到了初中和高中，就會有差距。 所以要利用小。 攜帶更多。 檢視更多。 您需要擁有廣泛的知識。

每天晚上多學習一點就好了。 在課堂上一定要認真聽。 我試著消化老師在課堂上教的內容。 然後在晚上複習。 如果你做更多的問題，你會生病的。

專注於初中，我很努力。 照我說的做。 沒關係。

上課一定要注意注意力集中。

我也是六年級學生，上學期我中文96分，數學96分，英語99分，道德100分，社會研究96分，科學95分

我認為乙個好的學習方法是： 1. 給自己設定乙個目標，設定乙個你可以完成的小目標（每週乙個） 2.認真聽，每堂課舉手答題不少於6次，錯了也沒關係，只要想一想，就能得到老師的表揚！

制定計畫，注意什麼。

該計畫需要包含完成計畫。

開始和結束時間、任務數量，甚至完成標準; 拒絕是大的、空洞的、模糊的，沒有辦法從學習計畫開始。

例如，計畫是只寫預習中文和複習數學。 什麼內容，哪個時間段，怎麼做，都不是事先計畫好的，至少要想好，否則計畫實施起來就不容易了。

要從實際出發，注重實際效果。

例如，如果你最近不能口述單詞，你必須先記住單詞。 如果不能開始學習作文，就要盡快做好寫作材料積累的學習計畫。

如果你想快速提高成績，你必須專注於薄弱的科目，專注於影響你的學習狀態和表現的最重要問題。 一旦棘手和緊迫的問題得到解決，不僅孩子的成績會迅速提高，而且心靈也會獲得充分的成就感。

與老師的教學同步，並與夥伴相互監督。

列出每日任務。

學習計畫不必特別詳細，但每天的任務清單和時間設定一定要提前計畫好，任務清單越清晰，效率就越高，最重要的先完成，其次最重要的就完成。

7：30-7：50：早餐;

7：50 a.m. – 8：30 a.m.：做英語作業（聽寫。

再次，複製一部分分類詞，複製短語組），做口語算術題;

8：30-9：00：看電視;

9：00-9：30：做家務;

9：30-10：00：運動;

10：00-11：00：寫10萬篇關於為什麼和三國與水滸傳的短篇小說;

11：00-12：00：製作練習冊;

12：00-12：30：午餐;

12：30-13：00：無聲英語單詞，複製分類單詞，複製部分短語; 14：30-15：00：自由活動時間;

16：00-17：00：聽讀英文課文;

空閒時間（包括家務）;

17：40-18：20：寫日記;

18：20-19：00：晚餐;

19：00-19：30：看電視;

19：40-20：30：做數學或其他;

20：30-20：50：洗澡、刷牙;

21：00 - 睡覺。

六年級壓力很大，休息是最重要的！ 為我投票！

6：00起床。

6：00 6：15 刷牙洗臉，換制服。

上學前，閱讀大約 20

30分鐘的書。

晚上回來，及時完成作業，再複習作業，也是2030分鐘左右。

當然，我們也應該每天好好看新聞，了解時事。

假期：早上，閱讀約1個半小時，然後可以休息和做作業，中午，您將小睡一會兒，大約30-1小時。 起床，再次做作業。

晚上，看電視放鬆一下，但建議睡前閱讀課文。

我也是六年級學生，也有同樣的感覺。

早上6點起床，刷牙洗臉後再看書，或者如果你早點上學，你可以早一點。

中午回來吃個水果，休息一下，做作業，再吃飯。

晚上回來的時候，我先吃飯，然後寫作業，寫完後洗澡或者洗臉，然後複習和複習，如果每天都有複習複習，我的成績會提高很多，我試過了。

所有計畫都在實施中。 你現在要做的，就是在課堂上認真聽，下課後認真做，回家仔細複習和複習。 就是這樣。

我就是這樣來到這裡的，我必須好好學習！ 否則，初中不好。 怎麼做就看你的個人情況了，你喜歡學習還是不喜歡學習？

一、摸清學習情境，理清思路首先，對學習情境有清晰的認識。 可以對平時的單元練習測試分析做乙個總結，從而找出容易出錯的地方，並有針對性地複習，即“避光”，可以少花點時間在比較好的內容上，如果比較難，就要想辦法通過講解一一打破困難， 實踐、分析、總結等方法。在複習順序上，我認為最好先部分後整體複習，即先複習單詞、單詞、句子、文章的基本知識，然後全面、全面地複習和訓練，檢查和填補空白，注意不斷反思，調整複習內容和方法。

2.有針對性，重點突出六年級學生已經學習了將近四年的英語，所以他們涵蓋了很多知識點。 最基本的是單詞、短語和句子，這應該是我們審查的重點之一。 短語是學習英語的關鍵，是複習英語的好方法，同時也是學習句子的基礎，所以必須理解和掌握。

句子是學習英語的重點，但也有難度，尤其是簡單的現在、現在進行、過去和簡單將來等不同的時態往往令人困惑，因此有必要加強這方面的語法複習和訓練。 只有掌握了這四種時態句子的特徵，以及動詞變化的規律，才能不變地應對一切變化。 例如，根據情況選擇或完成給定單詞的正確形式的句子; 根據需要改寫句子; 根據中文提示等完成句子。

另外，發音問題——單詞發音是個死穴，產生這種現象的主要原因是發音不規範或者不會將音素與單詞分開，這需要認真的訓練，適當的時候可以教一點音標，最好記住單詞下劃線部分的發音， 從而正確判斷和選擇。

3、精心設計、行之有效、行之有效，是提高績效、提高培訓效果的保證。 其實設計的練習可以分為兩類，一類是基礎知識訓練，如四節課所需的單詞、短語和句子的聽寫訓練; 另一類是針對考試中常見的問題型別選擇的一些問題，在適當的訓練中熟能生巧，以掌握回答技巧。 準備幾本優秀的練習冊和試卷供我們參考和選擇，經過複製、剪裁和重組，我們可以得到最適合我們實際情況的練習，從而為實現有效的訓練目標創造條件。

四是注重反思，不斷優化，樹立“實踐後反思比實踐更重要”的觀念。 首先要建立錯誤檔案，將實踐中的錯誤問題匯集成冊，這需要摘錄改寫句子、翻譯短語等容易出手的問題，以便於乙個階段後的反思和複習，才能真正讓“失敗”成為“成功之母”， 減少在相同題型上犯的相同錯誤，培養“相互推論”解決問題的能力。此外，也要根據自己的錯誤反思自己和訓練是否有效，反思運動設計的得失，並以此設計更有效的訓練課程。

只是聽課，不行，問問老師。

現在是六點鐘，三點鐘不算什麼，我想。

集中精力養成良好的學習習慣，是節省學習時間、提高學習效率的最基本方法。

1.預習的習慣。 預覽可以讓你連線以前的知識，發現新的問題，思考如何解決，把你看不懂的問題帶到課堂上，更好地聽老師講解。

2.記筆記並在事後整理的習慣。 隨著課程內容的增長和複雜化，做筆記有助於切中要害。

如果你在課堂上背的東西因為時間限制而散亂，那麼你應該在課後整理它們，使它們全面而有條理。 整理的過程是乙個非常有效的過程，它也可以鍛鍊你的分析和總結能力，所以你應該養成整理筆記的習慣。

3.課後複習。 要鞏固所學知識，必須及時複習、強化、養成習慣。

4.獨立解決問題的習慣。 如果你在學習上有困難，你應該先嘗試自己“試一試”。 自己完成，嚐到勝利的甜頭，增加對自己的信心，勇敢地迎接下乙個問題的挑戰。

5.仔細觀察和反思的習慣。 每個學科都要求自己遵守。 還要養成邊觀察邊思考的習慣，在勤奮觀察的同時勤奮思考。 自己找問題，提出問題，解決問題。

6.積極養成閱讀和寫作的習慣。 閱讀是獲取知識的主要渠道，在反覆閱讀教材的基礎上，廣泛吸收課外知識和資訊，養成主動閱讀的習慣。

閱讀和寫作都是對觀察、思考、想象等認知技能的嚴格訓練，而且是相輔相成的。 寫作過程還是對語言運用和寫作技巧的訓練，所以要養成勤奮寫作的習慣。

7.養成主動學習的習慣。 習慣不是一蹴而就的。

總之，這是乙個積累的過程，知道的越多，學得越好，所以多背，選擇自己的學習方法。 祝你學習順利！