有沒有借東西來暗示人的文章？ 有沒有一篇文章用物體來暗示人？

是的，比如，什麼是蠟燭？ 蠟燭是人們生活中的一粒小沙子，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。 在黑暗中點燃，在光明中熄滅的蠟燭似乎太微不足道了。 但我想為無私的蠟燭唱一首讚美詩。

蠟燭的壽命很樸素，白色，紅色，五顏六色，頭上扎著辮子。 生活從辮子開始。 漸漸地，火焰吞沒了辮子，開始融化蠟燭的身體。

滴落的蠟珠就像一串串的眼淚，凝固了。 古人用“春蠶到死絲的盡頭，蠟火把到灰燼，淚水到幹”來形容不屈不撓的精神。 哦，是的！

蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，也是我們的榜樣。

因此，蠟燭的一生是燦爛的，從出生到死亡，它總是將光明奉獻給人們。 在電燈進入千家萬戶的今天，蠟燭的作用似乎已經消失了。 不！

不。 在停電的情況下，蠟燭還是有自己的用途，玉一樣的白蠟燭送靈魂到西方，瑪瑙一樣的紅蠟燭歡迎新生的家庭。 還有五顏六色的生日蠟燭，象徵著又一年的開始，每一支都充滿了快樂的紀念。

在燭光下閱讀會讓你感到溫暖，在燭光下行走會讓你感到舒適。

在讚美蠟燭的同時，我不禁想起了那位孜孜不倦地教人老師。 他們就像蠟燭，時間的火焰融化了老師的青春。 老師是學生旅途中的蠟燭，永遠是學生勝利的終點，教學是不滅的燭光，永遠照亮學生的心。

蠟燭！ 我讚美你，照亮別人，燃燒身體！

老師！ 我歌唱你，教我的學生，使自己變老。

Cow Cow 很普通，但也很棒。

牛頭上有一對角，四肢修長，身體強壯，尾巴細長。 年輕強壯的奶牛可以拉犁，奶牛可以產奶，奶牛可以做鞋，牛肉可以吃。 在農村，它隨處可見。

牛把自己的一生獻給了人民，卻默默地死在牛棚的角落裡，不求任何回報。 沒有人關注一頭牛的死亡，也沒有人記得它死後為我們做了什麼。 牛就是這樣，默默無聞地生於世間，默默無聞地離開了，卻給人留下了很多東西。

它從不要求任何東西，只是一堆乾草和乙個牛棚。 魯迅先生曾說：“恆梅冷指千人，低頭甘願做牛子。

奶牛吃草，但牛奶是擠奶的。

這頭不起眼的牛讓我想起了我生活中像它一樣的人。 耕種的農民、工廠工人、學校教師，他們就像牲畜一樣，默默無聞地工作，不求太多回報。 沒有他們，社會怎麼能繼續存在？

沒有農民，人們就沒有食物和蔬菜吃; 沒有工人，就沒有高層建築; 沒有老師，學生就無法學習。

在西方，這樣的人也很多。 2006年7月1日，青藏鐵路開通，讓我想起了參與西部大開發的志願者們。 他們經受住了嚴寒、旱災和洪澇，為祖國西部帶來了繁榮。

他們堅持了這麼困難的事情。 但他們能得到多少回報呢？ 難道我們沒有這種精神嗎？

其實，只要大家努力，大家都能做到默默無聞，無私奉獻。

我尊重這頭牛，它勤奮、勤奮、默默無聞。 它可以與松樹和白楊相提並論; 你可以和“四位先生”坐在一起。 我必須學習牛的這種精神！

小小的花瓣，細而結實的枝條，淡淡的粉白色，包裹著身體的芬芳。 是冬天傲然綻放的花朵，是雪地裡看起來更純白的花朵，是雪花無法抑制的花朵。 是的，那是梅花。

一朵驕傲地矗立在冬雪中的花朵。

五月，春夏兩季。 陽光明媚，陽光明媚。 春天的花朵和玉蘭花剛剛綻放，月亮季節已經冒出小芽，一串串粉紅色的桃花，綠草如茵，這一切，正如人們所說，是的，我也同意，春天確實是乙個復甦的季節。

她給人一種嫩綠、淺綠、無邊綠的感覺，夏天綠更深，是翠綠，綠更深。

然而，四季中最死氣沉沉的冬天，給人以無邊白的印象，雪花鋪天蓋地，席捲而來，而這枯萎的冬天只能增添幾分綠意的松柏，也披上了一層厚厚的雪毯。

夏天的花朵只剩下枯枝枯葉。 不再有過去的美好，不再有過去的財富，不再有過去的精神，他們僅存的矮枝也在雪壓下疲憊不堪，氣喘吁吁，只能悲哀地等待著死亡的到來。

而此時，在滿天的雪地裡，在萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，傲然屹立在這雪地之中。 她又高又細的樹枝絲毫沒有受到風雪的影響。 驕傲的雪和霜。

在風雪中綻放，傲滿，挺直了，挺拔了，挺拔了，任由風雪吹......

這就是為什麼我喜歡梅花，堅強而不屈不撓。 雖然冬天冷得讓人懶得出門，但梅花在風雪中綻放，這朵小花所象徵的精神遠比夏天的五彩玫瑰、月季、牡丹高貴得多。

你看那梅花，像是純白的雪，可是雪花融化後，留下的只是一灘汙跡，華而不實，很虛偽，而梅花，她真的是純白的，有時還帶著一點粉紅色，她留下的，是彷彿在那裡的香味。 她的簡約和優雅並不是普通人無法企及的。

車窗外是廣袤的戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人。 天地的界限不是那麼清晰，都是渾濁的，黃色的。

你在哪裡可以知道火車在行駛？

那是鐵路沿線的一排楊樹。 每隔幾秒鐘，乙個高大纖細的身影就會從窗外閃現。

一位旅行者正著迷地看著戈壁灘上的這些守衛。

爸爸，“大孩子搖了搖腿，”你看那棵樹有多高！ 爸爸沒有回頭沉思，旁邊的姐姐插嘴道：

不，那不是一棵樹，那是一把大傘。 ”

怎麼會有這麼大的雨傘！ ”

瞧瞧它有多直！ 我姐姐爭辯道。

這是一棵樹，不是一把傘！ 我哥哥肯定地說。

一陣小小的爭吵打斷了爸爸的思路，他笑了笑，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：

它不是一把傘，而是一棵白楊樹。 ”

大哥還是不滿意：“怎麼這麼直，長這麼大？ ”

爸爸的笑容消失了，臉色變得嚴肅起來。 他想了一會兒，然後對他的兒子和最小的女兒說：“楊樹一直很直。

無論哪裡需要它，它都會迅速生根並長出粗壯的樹枝。 無論遇到旱災還是洪澇，它總是那麼筆直，那麼堅強，那麼軟弱，不動搖。 ”

爸爸剛剛給孩子們介紹了楊樹嗎？ 不，他也在懺悔自己的心。 而這一點，孩子們還是看不懂。

他們只知道父親在新疆工作，母親也在新疆工作。 他們只知道，他們的父親已經回到了他們祖母家，帶他們去新疆上小學，然後以後再上中學。 他們只知道新疆是乙個很遠的地方，坐火車要幾天，坐車要幾天。

現在，孩子們有了更多的知識。 在通往新疆的路上，有許多楊樹。 這裡需要他們，他們在這裡生根發芽。

爸爸把乙個孩子抱在懷裡，看著窗外一閃而過的楊樹，又陷入了沉思。 突然，他的嘴角浮現出一絲笑容，因為他看到火車方向右側的風沙中生長著幾棵小樹，旁邊是一棵高大的楊樹。

他以楊樹的堅強品質，讚頌父親扎根邊疆的品質，希望兒女們能築邊疆！