“我愛我們的學校”，如何寫這篇文章。 快點，快點

我們先說說學校。

然後，你可以談論發生在校園某個角落的難忘經歷。

最後，我們談談學校，我不會忘記你，等等。

我愛我們的學校。 在學校裡，有和藹可親的校長，有勤奮的老師，有團結友好的同學......在學校裡，很多老師都表揚過我，但他們在我的記憶中消失了。 也有一些老師批評過我，就像刻在了我的腦海裡，給我留下了難忘的回憶。

三年級的時候，我忘記了寫作業的“大事”，因為我太愛玩了。 第二天，老師要檢查作業，但老天爺不漂亮，老師“無情”地拿走了我的作業本。 那本筆記本上什麼也沒寫，我很緊張，我真的很想把時間定格在那裡，因為我知道老師發現真相後會給我什麼樣的懲罰。

天網是巨集偉的，疏忽但不漏水。 最後，還是逃不過老師的“魔眼”。 不知為何，老師沒有懲罰我，而是盯著我看。

哦，我的上帝！ 這比無情的鞭子打我還要糟糕！ 我很慚愧！

最後，老師無奈地說：“你太讓我失望了！ “我哭了，哭得很傷心，我的眼睛裡充滿了悔恨。

從那時起，我就兢兢業業地完成了老師布置的每一項任務。

我們學校是乙個團結友好的大家庭。 在這裡，我們都能感受到家庭的溫暖，同學們從不為一件小事吵架，相處得很好，很開心。 當我們遇到困難時，老師會幫助我們; 當我們失敗時，老師會鼓勵我們; 當我們犯錯時，老師會認真地教導我們。

老師對我們的關懷猶如春風雨雨，滋養著我們幼小的心靈！

這所學校太好了，我愛我們的學校！

假問題！ 我猜你罵了不少，還有很多令人眼花繚亂的老師。。。先介紹一下學校建築的布局，接近人的感覺，先看什麼，後看什麼，然後吹出你學到的，你的想法，什麼幫助，最後感謝學校的培養......

首先寫下學校對你所在城市的影響。

然後寫下學生眼中的學校。 （優點，缺點）。

然後寫下你的意見。

要想真實感人，就要從小事做起，乙個小活動，同學的一句話，對映到全校，不要說大話、空話、謊言。

這不是表揚你學習教育質量有多好，老師如何負責，學生如何團結的問題==

雖然我的家不是很漂亮; 校園是我們非常熟悉的地方; 我們一起學習的校園，我們一起學習的校園; 校園是我們共同生活的地方; 校園是我們的第二個家。 它像熾熱的太陽一樣照耀著我們，像春雨一樣滋潤著我們。 讓我們永遠不要忘記我們肩上的沉重責任。

明利善行，德潤生活”。

這個醒目的口號，永遠印在我們每個人的心中。 沒錯，這就是我們學校的理念。

一踏進大門，乙個操場就呈現在我們眼前，操場左右兩側各有乙個籃球架，他們就像守衛一樣，不怕吃苦，不怕累，日夜守護著我們的校園，操場上種滿了榕葉，每年夏天， 你會看到一些學生在樹下享受樹蔭，一些學生在樹下看書，一些學生在玩遊戲和......樹下操場中央是神聖的公升旗台，鮮豔的五星紅旗在公升旗台的旗桿上飄揚，顯得如此寧靜。 每週一，全體師生都會來到操場參加莊嚴的公升旗儀式。 伴隨著國歌，國旗有節奏地公升起，師生們也紛紛敬禮。

如果從左邊的樓梯上去，你會發現樓梯旁邊有乙個小花園，你不禁向右看：右邊還有乙個小花園，雖然不大，但味道獨特。 春天，野花盛開，綠意盎然，蝴蝶在草地上翩翩起舞，勤勞的蜜蜂採蜜; 夏天，這裡的草綠得要不要了，如果是羊，一看就會流口水！

秋天，這個花園裡唯一一棵樹的葉子變黃了，它們像黃色的蝴蝶一樣從樹枝下乙個接乙個地落下; 冬天，它被白雪覆蓋，彷彿世界已經變白了。

於是，三步兩步，來到了學習樂園，靜靜地聽著朗朗讀書的聲音，彷彿身臨其境; 仔細看了看學生們專心致志的樣子，個個都精神抖擻，他們的聲音響徹整個校園，裝點著美麗的校園，讓校園的無限風景錦上添花，龍華六小學裡充滿了學習的氛圍，處處裝飾著詩意如畫的......

這是承載著我小學時代無數的歡樂與夢想、淚水與悲傷的校園，每一棵樹、每一步、每一條走廊都是那麼熟悉和親切，那兩座老校舍培養了一代又一代的學生。 如此美麗的校園，怎能不讓我們展翅高飛呢？ 我們怎麼能不讓我們展望未來呢？

學校是什麼樣子的，你為什麼喜歡這所學校，並介紹這所學校