我急於自己寫一篇600字的文章

我也參加了這次比賽，我不能給你一篇原創的作文，但我可以告訴你，你不想寫第三啟示，因為我們的老師說，就算你寫了，你也不會得獎，我建議你寫這篇文章“鬆開”，你可以寫給大自然鬆動，鬆動動物，呼籲人們保護動物， 你也可以寫生活鬆動，使用網上資訊，希望你能有這個意見。上面還有一篇純剽竊的文章，也有點跑題了。

關於比賽的700字作文。

一場羞辱性的比賽。

哎呀！ 激動人心的時刻到了，下午。

二、三班，我們舉辦了五年級的古詩比賽，大家都做好了充分的準備！ 這場比賽會是怎樣的“精彩”？

到了比賽現場，大家都開啟古詩集，一遍又一遍地讀著，彷彿生怕出了什麼問題。 第乙個環節到了，班長上台抽取古詩，供全班背誦。 咱們班長是司英，唉！

也許是運氣不好，我們畫了一首最長的詩——《水調歌頭》。 我聽著全班同學的朗誦，他們都得到了滿分：每個人的嘴巴都像被冰凍住了一樣，輪到我們的那一刻，觀眾都沉默了。

會有乙個......一月的第一天這頓，沒有力氣大聲朗讀，讓旁邊的同學發出了“咯咯”的笑聲，也許我們班上很多學生臉皮厚，用一種既不情緒化也不起伏的聲音喊出來。 看完之後，大家的表現只有乙個字：“差”，沒有乙個不臉紅不慌張的。

好在評委放寬了要求，我們僥倖拿到了28分，這顯然不如滿分。

第二輪比賽，班長也去抽號碼，我們班抽到了，就是謝慧玲、黃天和邱瑾。 眾人都寄希望於謝慧玲和黃天身上，但沒想到的結果卻......慧玲是第乙個去的，她畫了《青玉案：袁習》、《青玉案：袁習......青玉案......袁習 ......歌。。。。。。辛七驥的......“是時候了！ 老師喊道

沒有加分！ 我們淚流滿面地搖了搖頭。 好在黃天和秋瑾都走得比較順利！

第二輪比賽，每個班級派出三名學生參加，我們班派出吳廷楠、楊子豪、楊玉祥。 球員們非常強大，但由於某種原因，他們很不走運'永遠是我們！ 其他的課題都比較簡單，但陸敏一到我們班，就變成了一些耗腦子的話題。

三人中，楊玉祥是最突出的，但就算是他自己也會犯錯。 一張圖片擺在他面前，相信他已經知道題目了，但不知怎的他記不住經文了，下面的同學都在為他加油！ “回到......話還沒說完，就被老師攔住了

好吧，是時候了！ 本次比賽到此結束！ “宣布結果：

第一名是一等艙，第二名是二等艙，第三名是......在三等艙我們懷著悲傷的心情回到了課堂。

唉！ 班級從倒數第一，真是可悲！ 這一次，我們丟了面子！

也就是說，文章的開始和結束時間; 論文要求：包括是否限制主題、主題、體裁和字數要求。

徵稿通常是一次性徵稿。寫論文通知的關鍵是要讓內心空間盲目而清晰。 內容一般如下：

1.徵稿的目的，即本次徵稿的意圖。

2.徵文集的物件，即誰能參加這次徵文比賽。 如中小學生、參會人員等。

3.作文的要求包括是否限制題目、題目、體裁要求和字數（最好是300字和500字）等等。

4.文章的時間，即文章開始和結束的時間。 如果租金損失高達2014年3月31日，從現在開始。

5.稿件的處理，如如何評獎、獎項級別、是否公開發表等。

6.其他事項，如稿件位址、收件人說明、是否支付審稿費等。

作文通知的格式大致與“通知”的格式差不多，前面有標題，可以用“作文通知”這幾個字，也可以給乙個名字來表示區別，寫成“杯作文通知”，在“cup”後面加上作文的範圍或物件，寫成“cup national（或省級， 市政）職業，如中學生、教師等）徵文比賽徵文通知“等;最後，有乙個簽字，即徵文比賽的發起人或組織人; 還有發出通知的時間。

希望對您有所幫助，請及時感謝您。