我最親密的朋友詩，詩《我們是好朋友》。

如果你在生活中遇到乙個堅定不移的朋友，他的承諾、信心、勇敢和忠誠，你的心會充滿喜悅，讓人歡欣鼓舞; 這是何等難以形容的衷心感激，何等無法控制的澎湃力量，你在這個世界上並不孤單，身邊有乙個心跳加速的男人，即使生活給了你一千個哭泣的理由，你也要證明你有一千零乙個笑的理由。

送給朋友溫空靈草。

離開時。

心形被鐫刻，使歲月。

目擊者的影子。

遇到時。

不能說深情的話。

但我明白。 你仍然是我靈魂的家。

春天過去了，春天又來了。

花朵飛揚，再次綻放。

你被時間帶進來。

它還發出生命中最涼爽的微風。

有心的你。 你一定會擁有五彩繽紛的幸福。

我可以自己寫一首小詩。 只要寫下真實的感受。 畢竟，別人的詩是別人的情感。

我還在自己找。

設計意圖：如今的孩子大多是獨生子女，在家與同齡人相處的機會很少，獨自玩耍，分享、合作、關愛他人的意識較弱。 但隨著孩子動作、語言、認知能力、社互動動範圍的擴大，孩子開始願意和同齡人一起玩，但由於缺乏經驗和溝通能力，往往在活動中因為無法滿足自己的需求，與同齡人爭吵甚至打架， 為了滿足孩子交朋友的願望和需求，預設了“我們都是好朋友”的語言傳播活動，通過這次活動，讓孩子更加清楚地知道，同齡人之間應該團結互愛，互相幫助，同時，他們也整理和梳理自己現有的經驗。

活動目標： 1、與好朋友一起唱歌、說、學、做，體驗活動的樂趣。 2、樂於參加活動，在小組面前大膽表達自己。

活動重點：唱歌、說、學、做，和好朋友一起體驗活動的樂趣。 困難：

能夠在小組面前大膽地表達自己。 準備：歌曲“尋找朋友”，小動物頭飾。

活動流程： 1.歌曲《尋找朋友》。"讓我們和**一起唱歌，動起來，找到我們的好朋友。 "放兩次**。

2. 告訴我你的好朋友"剛才我們找了更多的好朋友，誰願意告訴老師你的好朋友是誰呢？ 你為什麼要讓他成為你最好的朋友？ "1）孩子與好朋友交流。

說完後，擁抱並親吻你最好的朋友。 （2）總結：你的好朋友真的很厲害，有的很有愛心，有的會自己穿衣服，有的在課堂上很聰明。

老師們也願意和他們成為好朋友。 3.遊戲《我們都是好朋友》（1）、展示鳥兒的頭飾"聽說你們都找到了好朋友，鳥兒們也飛來和你們做好朋友。 "2）一邊背誦童謠，一邊玩遊戲。

許多鳥兒飛翔，孩子們，手牽手，一起向前走。 拍手唱歌，我們都是好朋友。 （3）讓孩子在此基礎上進行創作。

除了鳥兒，還有誰會和我們成為好朋友？ "4）集體模仿小動物的動作，玩遊戲。4. 推廣活動：

我們有好朋友，動物也有好朋友，所以讓我們去看看，我們還和什麼好朋友？ "希望喵喵能幫到你！

不是嗎。 我也在慢慢淡出你的圈子。

不是我沒有做祝賀法聯絡。

而是連線方式太多了。

不知道該選擇哪乙個。

我不知道這種聯絡從哪裡開始。

不是我不在乎。

無論是昔日的朋友還是被選中的朋友。

一切都在心中。 周圍的人都在兜圈子。

過去的人們永遠不會回頭。

我來了。

或者等你回頭看。

等著你輕聲說出來。

你好嗎？ 我非常想你。

也是我。 太不勇敢了。

我不敢和你打招呼。

恐怕你回不來了。

害怕失望。 害怕尷尬。

我害怕無話可說的悲傷。

事情就是這樣。

你來了。 我冒著風雨與你相遇。

你走。 我不會留住你的。

上了大學。 越來越多的人開始相互了解。

心與心關係的人越來越少。

朋友，不是嗎？

你已經忘記了我。

穿著我以前從未見過的衣服。

周圍都是我以前從未見過的人。

你笑了。 這樣的你。

陌生又熟悉。

這樣的距離。

它離我太近了，我夠不著。

也許我們都是一樣的。

這樣的環境。

誰不會假裝。

誰知道呢。 那肆無忌憚的笑聲背後是什麼？

誰知道呢。 沒有人的心比另乙個人更悲慘。

我心裡沒有人，很寂寞。

心裡有人卻不在身邊，很寂寞。

好吧，親愛的朋友。

你寂寞嗎？ 或者，你寂寞嗎？

所以，你會偶爾用那雙又高又傻的小眼睛想起我嗎？

如果你早點破解，你會怎麼想？

哦，上帝，我仔細地祈禱。

你能忘記我給你帶來的傷害或不幸嗎？

你能原諒那個小孩子嗎？

漫長的一天沒有看到。 我不知道你的生活狀況。

不再了解你內心的感受。

所以，如果有一天你不快樂，或者你受傷了。

請牢記這一點。

我在這裡。 它一直都在這裡。

拿走我所擁有的一切。 溫暖。

所以，不要害怕。

我在你身後。

只是你外面的透明牆擋住了我。

這讓我氣餒。 世界是如此之大。

我就像，越來越封閉。

不是嗎。 我同時在等你。

你也在等待。

等待我的那個。

你好嗎？ 我想你。

或者乙個溫柔的。

我很好，我也想你。

我吐完了。 生活還要繼續。

忙碌的生活隱藏著寂寞的心。

不管你聯絡與否。

只要你好我好，就好。

所以，如果你很好，請給自己乙個微笑。

如果你不好，你能給我乙個微笑嗎？

1、《黃鶴樓送孟浩然到廣陵》唐代：李白。

老爺子離開了西邊的黃鶴樓，烟花三月下揚州。 寂寞的風帆遠方，藍天無邊無際，只能看到長江天際線。

翻譯：老朋友頻頻向我揮手，告別黃鶴樓，三月柳絮如煙花似錦時，前往揚州。 朋友孤舟的影子漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到一排長江，奔向遙遠的天空。

2、《老爺子村》唐代：孟浩然。

顧驥老爺子請我去田家。 綠樹村近邊，青山郭斜外。

開啟麵館，聊起酒。 待到雙九日，再來菊花。

翻譯：一位老朋友準備了一頓豐盛的飯菜，並邀請我去他熱情好客的農舍。 青翠的森林環繞著村莊，綠色的山丘位於城外。

他推開窗戶，面向糧園，舉起酒杯，聊起了莊稼。 當重九節到來時，請來這裡看菊花。

3、《獻給王倫的禮物》唐代：李白。

李白正要上船，忽然聽到岸邊傳來歌聲。 桃花湖有幾千丈深，還不如王倫送愛。

翻譯：李白上了船，正要離開，忽然聽到岸邊傳來一聲告別歌。 就算桃花湖的水深達千丈，也不如王倫告別我那麼深。

4、《送友記》唐朝：李白。

青山橫北郭，白水環繞東城。 此地是告別，寂寞而遠在千里之外。

飄浮的雲朵和流浪的孩子，夕陽老了。 揮了揮手，蕭小班馬明。

翻譯：青翠的山脈位於城牆的北側，波光粼粼的水環繞著城市的東側。 在這裡，我們彼此告別，你像風中孤獨的樹冠一樣飄盪，遠赴千里。

浮雲像流浪者一樣不確定，夕陽緩緩落下，彷彿有鄉愁之情。 揮手分開，小長明，朋友騎著的那匹馬，正要馱著他走，似乎不忍心離開。

5、《送杜少富到蜀州送杜少富到任淑川》唐朝：王伯。

城中輔以三秦，風煙望武進。 與國王分手，同樣是太監。

海浬有知己，天涯海角如鄰。 無所作為是走錯了路，孩子們被圍巾弄髒了。

譯文：高聳的長安，三秦之地; 四川雖苗條，卻遙遙無期。 你和我有相似的命運，四處奔波，遠離家鄉。

只要有親密的朋友，四海之內就沒有距離。 即使在天涯海角，也感覺像鄰居一樣。 在岔路口分手，我真的不需要生兒育女，眼淚灑在衣服上。

“朋友”。

藍天白雲是朋友。

草和地是朋友。

大樹和小鳥是朋友。

月亮和星星是朋友。

嫦娥和玉兔是朋友。

我和你們所有人都是朋友。

好朋友可以一起玩，一起學習。

好朋友可以互相幫助，互相相愛。

朋友是風雨中的一把傘，是寒冷中披在身上的一件外套，是遠方歸來時遞到手上的一杯熱茶，是傷心時的一句體貼的話，是旅途疲憊的驛站，是流浪靈魂休息的港灣。

李白：派朋友去青山橫北國，白水環東城。 此地是告別，寂寞而遠在千里之外。 飄浮的雲朵和流浪的孩子，夕陽老了。 揮了揮手，蕭小班馬明。

這些話總是那麼親切。

即使它沒有說太多。

笑容還是那麼天真。

即使已經分開很多年了。

語氣還在動。

即使喝了酒。 模糊。

“友誼”。

乙個人是孤獨的。

只有當朋友在一起時。

你會感到真正的幸福。

因為幸福是需要分享的。

親愛的朋友們。

我想和你在一起。 分享喜悅。

白居易的《告別古草》。

朋友，朋友就是他們。

朋友是遠方的朋友。

笑臉朋友是世界盡頭鄰居的心境。

朋友們在逆境中回答真相時被感動。

明佑顫抖著舉起生命的小手。

朋友何跳出了這個圈子。

跨越國界。 朝向海洋的帷幔。

打造中非友誼的彩虹。

所以乙個不知名的少年。

那個小小的木雕。

這一切都是關於友誼的真諦，它是輕盈而深情的。