Snowflake 閱讀答案問題 緊急，請問“Snowflake”（閱讀問題）的答案。

冬天，雪花飄落，雪花飄飄，非常可愛。

雪花很漂亮。 它純淨晶瑩剔透，清澈玲瓏，輕盈美麗，宛如一朵白蓮，從茫茫的天空緩緩降下。 看著它在天空中飄揚，讓人不禁想起它。

古人把它比作飄揚的“柳絮”和盛開的“梨花”，多麼值得稱讚！

雪花很奇怪。 每一片小小的雪花都是極其精緻的圖案。 它們既有共性，也有風格。

有的像璀璨的星星，有的像細衣針，有的像六角形的花瓣，有的像六個小扇......開放的它是如此多樣和美麗。 世界上有很多雪花圖案的收藏家，他們花了一生的時間拍攝了成千上萬的雪花，但他們並沒有找到彼此相同的雪花圖案。

雪花是珍貴的。 它可以降低土壤溫度，凍死害蟲，滋潤土壤，使作物有足夠的水分。 它還含有大量的氮化合物，是農作物的良好肥料。

雪花飄飄，大地格外嬌嫩，人們的心中充滿了喜悅和新的希望。

1.根據敘述的內容，用“ ”對短文進行分割。 段落之間有關係。 總結每個段落的含義

2.寫出以下單詞的同義詞。

彼此—（ 晶瑩剔透—（

快樂—（ 珍貴—（

3.閱讀文章並完成練習。

1）雪花的可愛主要表現在以下幾個方面：

2）“人們的心中充滿了極大的喜悅和新的希望”，因為。

1.漸進式關係。

2.彼此。 你和我都一清二楚。 清楚。

喜悅。 快樂是珍貴的。 珍貴。

3.雪是美麗的，奇特的，珍貴的。

4.瑞雪兆豐年，來年將迎來豐收。

瑞雪兆豐年，來年將迎來豐收。

1、niang nian

4.隱喻、擬人化和比較。

它生動地描繪了上海雪花飛舞的美麗外觀，增強了基調，突出了雪花的動感。

5.對比鮮豔，更突出上海雪花的優雅動感。

問題：一。

1.小雪花期待著給還在屋子裡睡覺的人乙個驚喜。 這裡的驚喜具體是指：

2.文章的第二段自然強調：

3.第乙個自然段的水平線上應該填的字是：1.雞啄公尺飯，2.溪流流淌，3.小貓走路，4.鳥兒飛。

4. 第 10 個自然段落中陳述的正確順序是：

問題2 短文中，盲人叔叔的兩通電話在他身上反映了什麼樣的內心世界？ 閱讀它，思考它，並回答這個問題：

1 下雪了！ 下雪了......請寫兩句成語來形容大叔此刻的心;

2 下雪了，下雪了！ 此時此刻，大叔可能在想：

問題 3 瞎子叔叔，謝謝你告訴我們下雪了。 讀了這段話，想一想我叔叔的哪些行為與他作為“盲人”的身份相符？

第4題 寫下以下反映小雪花情緒變化的詞語：

問題5：對於標題“小雪花的眼淚”，可以適當地理解以下內容：

1.天亮了，雪停了，太陽出來了，小雪花一點一點地融化成雪。

2.呼雪聲越來越多，蕭雪華卻加入不了。

3、蕭雪花因為誤會了瞎眼的叔叔而後悔，心裡很痛。

4.瑞雪巨年。 小雪花聽到人們的呼喚，留下了激動的淚水。

答案：1、（1）、（2）、（3）各1分 （4）各分（1）看到雪景後，忍不住驚呼：“啊，下雪了！ 2）雪很厚，所有的雪花都充滿了希望（3）— 4）— 2、（1）每一次分心都充滿了歡樂、狂喜等。

2）各1分 1點：雪是好年景，來年又是豐收年 2點：好孩子，在雪地裡一定更漂亮。

3.各1分 小雪花立即合......說一句話。 ......有一根拐杖。 但我叔叔摔倒了，......下雪了......下雪了......瞎眼的叔叔......下雪了！ 下雪了！

4.各1分，期待、憤怒、驕傲、悲傷。

最小值 （3）。

（1）用大筆觸勾勒出的壯麗景象（ ） 2）用細筆勾勒出的當地風光（ ）。

2.作者的“瑞雪巨年”的科學依據是（ ）人們之所以稱及時的大雪為“瑞雪”，是因為（ ）。

3.簡要分析。

第二、第三、第四和第五段的上下文？？

4.寫一段話來具體表達“所有的聲音都是無聲的”。

這個場景，50個字。

1）起初，下著小雨，我只看到大片的雪花。

2）山川樹木、房屋全都覆蓋著厚厚的一層積雪，萬里江山變成了粉玉的世界。

2.冬季大雪可以凍結一些越冬害蟲，雪水滲入土壤深處，也可以滿足作物生長的需要。

原因：瑞意為吉祥。

3.跳過，不知道怎麼寫。

4.小雪花無聲無息地落在地上，一切都很安靜。

ps：不知道我說得好不好，請見諒。

君青《第一雪》的寫作特點。

文章按時間順序敘述。 寫雪前天氣的突然變化，然後是雪中的場景，然後是雪后的壯麗景色，最後是作家的聯想。

寫作有兩個主要特點：

1）描述細緻，場景深情，場景融為一體。

2）寫完雪景和人物活動後，我做了適當的聯想，充分表達了我的喜悅。

作者抓住了下雪時大雪的特點，從所見所聞兩個方面來寫大雪的特點。

看到鵝毛一樣的“一會兒就白了”，枯枝被折斷了“吱吱”“吱吱”，聽見了，這些話表明雪落得又快又密。 在這一段中，作者的視覺感受和聽覺感受結合起來，具體而生動地寫出了雪達。

筆者主要把握了冰雪女王“美”的特徵。 雪后的場景是全文的焦點。 雪分後，壯麗的風景和人們的活動都在二樓說。

在第一層，我將寫雪后的壯麗景色。 然後，他具體描述了柳樹、松樹和柏樹的靜態和動態之美。

第二層描繪了人們踩在雪上的聲音，以及孩子們堆雪人、扔雪球的歡樂吶喊聲，表達了雪帶給人們的快樂。