珍珠鳥有多少字？ 珍珠鳥到底是什麼意思？

明珠鳥是金山珍珠的別稱，學名是Poephila Guttata，英文名是Zebra Finch，又名Grass Finch、The Brocade Bird、The Brocade Bird、the Little Pearl、the Brocade Finch等。

這種鳥的羽毛華麗、嬌小、精緻，叫聲柔和，給人以美的享受，是舉世聞名的人工飼養的鳥類。 在我國，一些養鳥專著又設定了金山珍珠的另一種，實質上，金山珍珠和斑胸雀是同一物種，名稱不同。

習慣：

珍珠鳥棲息在乾燥稀疏的森林帶、灌木叢、開闊的農田、草地、鹽沼、種植園、公園、庭院等。 它們經常成對或成群結隊地移動，尤其是在旱季，並且經常聚集在水邊，超過1000萬只鳥。

明珠鳥的雄鳥鳴叫得更頻繁，歌聲有單音或單音急促的連續歌聲，連續的歌聲急促，歌聲不是很悅耳，但不會讓人感到煩躁，歌聲不高，鳥兒的頭尾高高在上， 呈“U”形，再搭配華麗的羽毛色，很有觀賞性。女性通常很少唱歌。

成年雄鳥和雌鳥往往形影不離，互相梳理毛髮，親吻，點頭，夫妻之間有著深厚的友誼。 明珠鳥對飲水和水浴不是很嚴格，也可以長時間不喝水，還可以從食物中獲取生理活動所需的水。 當你喝水時，你有點像鴿子一樣吮吸。

對水浴的要求不高，只要在水浴時羽毛稍微濕潤，以後雄鳥和雌鳥就可以互相羽毛了。 珍珠鳥以植物性食物為食，如植物種子、嫩葉、嫩芽等，多在地面上覓食，有時在空中飛行捕捉一些小昆蟲。

1.指一種鳥類。

2.指一篇關於珍珠鳥的小學作文。

珍珠鳥>> 複調詞：

藤蔓：màn（垂枝藤），mán（藤蔓）猜塌;

挨： āi （接近）， ái （被毆打）;

孟：méng（掩護乙個），mēng（欺騙），měng（蒙古語）。

學習目標。 1、能識別“藤蔓與鬼”等12個新詞，並能正確讀寫“垂藤與眼瞼”等詞。

2、閱讀課文內容，了解李兆辰在“我”的呵護與關懷下，從恐懼到親近再到信任的過程; 理解文字的最後一句話，體驗作者的思想和感受。

3.練習以更快的速度閱讀文字，以提高您默讀的能力。

珍珠鳥是金山珍珠的別稱，學名是斑胸雀，又稱楔草雀、錦鳥、錦鳥、小珍珠、錦雀等。

珍珠鳥長約10厘公尺。 整體羽毛顏色為藍-藍-灰色，雄性和雌性的羽毛顏色有明顯的差異，很容易識別。 珍珠鳥的頭部是藍灰色的，喙基部兩側和眼睛下方都有黑色的羽毛，眼睛一開始是白色的，在喙基部和眼睛下方的黑色羽毛之間，似乎是眼睛下方的“淚痕”。

喉嚨和胸部為淺灰藍色，背部、肩部和翅膀為藍色、灰褐色。 飛行羽毛呈深灰褐色，尾羽較短，多為黑色，常被長尾羽覆蓋，尾羽有規則的白色橫條紋，故又稱斑胸雀。 嘴巴大多呈暗紅色，跗骨和腳也是深肉紅色。

人工環境。 如果珍珠鳥是人工飼養的，可以使用金絲雀的繁殖鳥籠，或者養殖籠子應用深色籠子外套緊緊蓋住，並在繁殖鳥籠或籠子的右上角安裝草盆或人工巢箱，並將巢料晾乾後， 應提供清潔和消毒。

育種前的準備工作。 珍珠鳥膽小而恐懼，在 3 到 4 個月內達到性成熟。 一般選用4個月左右的健康禽類作為種鳥，種雞籠可採用金屬方籠。

對於繁殖巢可以使用15厘公尺10厘公尺10厘公尺見方的槽，中間有隔板，巢箱分為兩個房間，隔板和外室留有出入口，出入口設有小平台，方便鳥類進出巢穴時踩踏。

也可以使用盆形草巢或小葫蘆等，在巢中放乾淨的墊料草，將巢掛在籠子上方的角落，在籠子裡設定2個鱸魚欄，並放置食物、水和沙槽。

因為鳥兒的名字一般都是根據外貌、棲息地和種類來命名的，很少是無緣無故的，或者是按價值來命名的，所以之所以叫珍珠鳥，是因為它的絨毛上有珍珠狀的斑點，比較醒目，所以叫珍珠鳥。 此外，他還稱斑胸雀和金山明珠為斑胸雀，斑胸雀是因為它有斑馬狀的條紋（雄性），金山明珠的金山是地名。

《明珠鳥》全文共有15個自然段落，可分為三段：

第一段（1 5個自然段落）：“我”為珍珠鳥創造了乙個溫暖的生活環境。

第二段（第6段和第13段）：小雞在“小雨和我”的照顧下長大，“我”獲得了它的信任。

第3段（14-15）：“我”發自內心的感受。

《珍珠鳥》是當代作家馮繼才於1984年創作的一篇散文。 這篇文章描繪了乙隻紅嘴精靈在鳥籠裡快樂地飛來飛去，籠子裡有乙個綠色的、充滿活力的吊籃。

它是對人與動物之間愛情的頌歌，同時也間接表達了信任也是人類社會生活的常態的道德。 這篇散文的語言柔和而優雅，但又洶湧澎湃，情感豐富，描寫細膩，樸素而富有文學性。

《珍珠鳥》的作者是馮繼才。 作者馮繼才，當代著名作家，1942年生於天津，浙江寧波人，現任中國文聯副主席、中國**學會會長、中國民間文學藝術協會理事長、天津大學馮繼才文藝學院院長。

馮繼才主要寫作**，代表作有《義和團》《三寸金蓮》《高個子女人和她的矮個子丈夫》《雕笛》《神鞭》等。 他還擅長繪畫，也寫散文。 1960年高中畢業後，他前往天津書畫社從事繪畫工作，對民間藝術和當地風土人情產生了濃厚的興趣。

擴充套件材料。 珍珠鳥賞識：

散文《珍珠鳥》講述了作者和三隻可愛的小鳥日夜夜的動人故事。 一位朋友送了我一對珍珠鳥，在我的悉心照料下，珍珠鳥安定下來，很快就有了乙隻小雞。 它越來越接近人類，最終在我的肩膀上睡著了。

馮繼才用他充滿愛意的筆觸，為我們描繪了一幅幅感人至深的景象。

散文質量豐富，文章本身的內容也質量豐富。 散文多次寫到鳥兒的叫聲：“笛子般的細而明亮的叫聲”，“細的嗚嗚聲”，以及本體詞中的“咔嚓”和“咔嚓”，寫出書房裡小雞發出的調皮聲音。

這些鳥兒清脆的聲音，加上文字本身的旋律和節奏，讓人的聲音在耳邊響起，心靈放鬆。

《珍珠鳥》複調詞賣雀核心詞：藤蔓：màn（垂枝藤），mán（藤綠色）;

挨： āi （接近）， ái （被毆打）;

蒙穗局：méng（méng）、mēng（欺騙）、měng（蒙古語）。

學習目標。 1、能識別“藤蔓與鬼”等12個新詞，並能正確讀寫“垂藤與眼瞼”等詞。

2、閱讀課文內容，了解在“我”的關懷和關懷下，從恐懼到親近再到信任的轉變過程; 理解文字的最後一句話，體驗作者的思想和感受。

3.練習以比較快的速度默讀課文，提高你的默讀能力。