逆境不利於成為人才的論點，以及不利於成為人才的逆境的例子應該具體。

淮南的橙子是橙色的，淮北的橙子是橙色的。 我們的觀點是，逆境不利於成功。 下面我做兩點分析。

首先，從概念的角度來看：人是活著的。 總是在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們成功的各個方面都設定了良好的條件，有利於我們主觀能動性的發揮時，這樣的環境就是乙個良好的環境。

當我們生活在為了生存或實現事業而總是遇到困難和沮喪的情況下，這種環境就是逆境。 “倒退”意味著相反的方向，而不是美好的時光。 “逆境”是指進展不順利的情況。

不順利的條件會是有利的嗎？ 如果逆境有利於成功，而繁榮不利於我們，為什麼我們常常希望“一帆風順”，而幹麻卻不希望“一帆風順”。 今天我們來看看爭論的焦點，好不好。

核心在於利潤。 《現代漢語詞典》對“禮”有三種解釋：第一，“禮”有順便的意思; 第二，利潤就是利潤; 三是要佔便宜。

但無論從哪個意義上說，它都不符合積極的觀點。 你能說逆境使乙個人的成功更順利、更方便嗎？

第二，從社會方面看：誠然，在貧窮落後的社會中，人才在艱苦的環境中仍然可以產生，但他們的成功會比在良好的環境中困難多少倍？ 這是逆境的好處嗎？

另一方面，社會在進步，人們的生活水平也在提高，我們的增長條件比過去平穩得多。 然而，即便如此，老師、家長、學校仍然在不斷為我們創造良好的學習和生活環境，為我們創造乙個平穩的成長空間。 這是為了讓它更有利於我們的成功。

良好的教育、寬鬆的思想環境、完善的生活學習條件，是我們成為人才的有利因素。 古往今來成功人士的數量也為我們提供了證據。 孟媽媽三招的典故可以說是通俗了，如果逆境不利於成為人才，孟媽媽為什麼要努力搬家呢？

難道她不喜歡她的房子嗎？ 在節目的最後，必須有乙個總結，一句話。 逆境不利於成功。

應該聽說過傷中庸的故事，方忠勇才華橫溢，聰明伶俐，先天條件很好，但父親目光短淺，耽誤了中庸的後天教育，最終導致他“忘乎所以”。

我個人認為，中庸父親的行為和中庸身邊不重視教育的環境，應該算是逆境。 這樣一來，就算他像方忠勇一樣有才華，也無法逃脫平庸人生的悲劇。

要想練武，必須要有良好的生活條件，否則不利於成為人才。

年老體壯，寧願動白頭的心; 窮而強，不要落入雲端的野心。 --王波.

學習是沒有止境的（孔子）。