校長強迫老師當班主任違法嗎？

那個老師很過分，那個學生不可能是你。 我覺得你應該去找校長，但如果你不想把事情鬧大，你應該和老師或班主任談談，讓家長解決。

自己先和老師談談，應該不會有這種不讓學生去上課的奇怪老師，有些老師下達命令就生氣了，過段時間，學生誠懇地承認錯誤就好了，如果是這樣的話，冷靜解決是最好的結果。

如果你真的做不到，就去找校長。

但我覺得班主任也有隱瞞的事情，有可能是老師和班主任有矛盾，或者說他是乙個不能招惹的奇怪老師。

先找班主任。

再找校長也沒用。

直接打電話給教育局還是沒用的。

你去找有矛盾的老師，如果有矛盾，你可以說清楚。

先找班主任。

再找校長也沒用。

法律依據：《中華人民共和國勞動法》

第三條 勞動者享有平等就業和職業選擇權、勞動報酬領取權、休息休假權、勞動安全衛生保障權、職業技能培訓權、享受社會保險待遇和福利部門福利權; 勞動爭議提交解決的權利，以及法律規定的其他勞動權利。

勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規定，遵守勞動紀律和職業道德。

第四條 用人單位應當依法制定健全規章制度，保障勞動者享有勞動權利，履行勞動義務。

吳曉，這麼晚了，你好，跟你說話。 想了想，覺得自己還是離開不了班主任這個工作，還是挺想當班主任的，說這話的時候，我也有一點自己的想法。 但我不想違背學校的意願，我的班級是幾位校長精心考慮的，我覺得我這個時候給大家弄得有點亂。

讓我告訴你我想當班主任的幾個原因！

1.愛。 這個詞對所有老師來說都是陳詞濫調，因為熱愛教師職業的人太多了，但你不能因為熱愛而對校長提出要求。

就我個人而言，我還是不想失去班主任，因為只有當班主任才能體現我的價值，雖然作為班主任我還需要提高，而且我做得不是很好。

2.滿足行政需要。 上次要求線上家長會，雖然你只是在群裡說了3點，但我在背後反思了一篇文章。

可以說我能滿足崔總的嚴格要求，但我給的通知並不情緒化。 也就是說，我在德育系，做行政工作，純粹是為了行政，算是及格。 但是，我的通知是有血有肉的，因為我覺得現在思考問題根本沒有你在會議上說的那麼高，也不是從學校發展和學生成長的角度出發，完全是為了完成一項行政任務。

我以為只有當班主任，才能不斷了解學生、家長和學校。

3.我還年輕，需要更多的壓力。 忘了聽哪位領導說，有老師不願意當班主任，很遺憾親自去找你，因為我們學校學生基數大，學生多，管理難。

這種情況發生得越多，我就越覺得我應該站起來，因為我不害怕。 事實上，只有當我和學生在一起時，我才覺得自己是一名合格的老師。 2018年或2019年，張校長在學校的時候，不讓我當班主任，我非常沮喪。

我知道我提出這個要求可能辜負了你的期望，因為你可能想把我培養成乙個超越管理的人，而我無法達到我的能力，因為班主任要求你擔任這樣的職位。 這個班主任這個職位我已經考慮了三四天了，請吳校長三思而後行。

最後，我會聽你和學校的意見。

校長強迫教師擔任班主任並不違法。 學校依照《中華人民共和國勞動法》的規定，依法制定健全規章制度，確保職工享有勞動權利，履行勞動義務。 學校可以安排老師當班主任，這不是脅迫，而是學校有這個權力。

因此，校長強迫教師擔任班主任並不違法。

法律依據]：

中華人民共和國勞動法

第三條 勞動者享有平等就業和職業選擇權、勞動報酬領取權、休息休假權、勞動安全衛生保障權、接受職業技能培訓權、享受社會保險福利待遇權、提交勞動爭議解決權; 以及法律規定的其他勞動權利。

勞動者應當完成勞動局任務，提高業務技能，貫徹落實勞動安全衛生規定，遵守勞動紀律和職業道德。

第四條 用人單位應當依法制定健全勞動者調動規章制度，確保勞動者享有勞動權利，履行勞動義務。