誰來幫我寫評論，誰來幫我寫評論，哈哈

回顧。 師生：

首先，我要為發生在我電腦課上的事情道歉，事情是這樣的：在一周的某天電腦課上，某位老師剛教完我們怎麼做**（根據你老師教的），就讓我們自己練習，而不是做練習， 我和某某同學在玩電腦遊戲。

這不是正確的做法。 因為老師在課堂上教給我們一些有用的知識，如果我們不按照老師的要求，就很難學會老師教的知識，如果我們這樣做，我們就會辜負老師和家長的期望，更重要的是，我們不對自己負責。 其次，不僅你無法學習知識，而且還會影響其他學生。

因此，我表示懺悔，決定改正這件事，並要求同學們以此為警示。

您的姓名。 時間。

哦，評論書。

我在課堂上沒有專心聽講課，所以沒有聽到留作業的資訊，所以我沒有交作業。 我覺得我應該寫一篇評論，我應該有勇氣承認自己的錯誤。 這種行為是對自己不負責任的行為，辜負了父母和老師的期望。

如果我今天交作業，我可以很好地保持我的習慣。 也許你可以提高你的學習成績，也許從現在開始你就能去你理想的高中，你理想的大學，你理想的工作。

所以這種看似不起眼的行為，卻能造成無數的錯誤。 我再次真誠地承認這一嚴重錯誤。

老師，我向你保證，我再也不會沒有作業了，再也不會犯類似的錯誤了。 俗話說，這種低階錯誤看似微不足道，但影響卻很大; “天平雖小，重達數千斤”，但我明白“一錯成千恨”的道理。

我也想用自己的錯誤告誡同學們，一定要注意，不要陷入不交作業的泥潭，不要“不把惡當小，不要把好當小”。 “如果這樣做，你會失去自己的光明未來，你會在你的學習生涯中留下汙點，這將成為你一生的遺憾。

所以我應該再次向你道歉：老師，我錯了。 我在心裡保證，我再也不會犯這樣的錯誤了。 現在我只想請求你的原諒，只有這樣，我的心才能好起來。

我好無語，如果我真的寫出來，你的評論應該上交

我從來沒有寫過是的！ 我再也幫不了你了！ 對不起！ 你可以看看吧！

沒有人幫忙。 你真的可以。 哈哈哈

你從這個開始：你只是簡單地描述老師解釋但沒有完成的事情，然後你寫下你從他們那裡學到的東西，你給了你什麼靈感，你獲得了什麼教育意義，等等。

希望老師能給他乙個彌補的機會。

那我保證以後不會再犯同樣的錯誤了，希望老師督導自己，等500字，不多，以上內容加上你的“吹水”能力就能勝任吧？ （哈哈，笑話）。

開頭和結尾的複習，只要在中間部分抄寫一些文字，我的2000字複習就是這樣。

先寫下過程，然後寫下你做錯了什麼，最後保證不再做。