上課時，我們吵了15分鐘，老師等了15分鐘500字，思考如何寫乙個跪著乞討

寫出當天的日期，然後寫下打架的原因，多長時間和多長時間，然後：

老師，我知道這是錯的。 我知道學校是教書育人的地方，我不應該在這神聖的地方，在神聖的時刻吵架，當時我被憤怒沖昏了頭腦，如果我想一想，我就不會犯這個大錯誤了！ 人有失誤，馬有跌跌撞撞，人才在憤怒的水澆下思考不了。

都是因為我修煉不夠，才變成這樣。

老師，回想起發生了什麼事，發生了什麼事，我後悔沒有當初！ 對不起我自己，對不起我的家人，對不起你對我的培養，你為我們辛苦了那麼多，我還是做了這種無法忍受的事情。 老師，從你讓我寫反思書的那一刻起，我就從頭到尾都在思考，我意識到自己犯了一場滔天大災。

15分鐘！ 我浪費了所有同學的 15 分鐘，加起來就是幾個小時。 每一寸時間都是一寸金子，浪費時間就是浪費生命。

我失去了多少同學！ 我後悔了，我的腸子是綠色的！

老師，我真是個罪人。 我不指望你原諒我，但我真的知道我錯了，我應該團結友好，無論如何我都應該冷靜地等到下課後和同學們一起解決，我不應該打擾你的上課時間。 自古以來，我都是鄧老師的學生，我該死，讓你等我們！

老師，我不該吵架！！ 如果祖先知道下一代會把他們創造的語言用到這種程度，他們可能寧願把他們創造的句子吞回肚子裡，讓人類總是指手畫腳。 作為一名學生，你應該坐在教室裡聽老師講課。

我不該沉溺於墮落，辜負了學校的教養，讓生我養我的家人為我擔心。 靠著家人養我一輩子，我平庸得像公尺蟲，無所事事，只懂得吃喝喝等死。

老師，我想了很多，我會把你的教誨銘記在心。 我不會再犯這種低階無知的錯誤，我會乖乖聽講的。 做乙個把學習放在第一位的學生。

老師，請見諒！ 我已經徹底反省了自己，我會用孔子的話來教自己，我會每天三次拯救我的身體！ 用這些話鞭策自己，提醒自己！

老師，教室是用來上課的，不是菜市場可以讓我亂來。 我已經從痛苦中吸取了教訓，我不能後悔，我不會再這樣做了。 我一定會改變過去，為未來增光添彩！

老師，請原諒我！

很難 這節課是團結課 可以吵15分鐘 直接寫 我們知道錯了 下次不敢再抄50張 代誠意 估計老師要麼罵你，要麼表揚你，賭一把。

3 所有 1 個原始數 = （x-1） * （x+1） - 根數 3 * （x-1） = （x-1） * （x + 1 - 根數 3）。

2 原語 = （x + 根數 2） * （x - 根數 2） + （x + 根數 2） = （x + 根數 2） * （x - 根數 2 + 1）。

1.原件=x'-1-(/3x-/3)=(x+1)(x-1)-/3(x-1)=(x+1-/3)(x-1)

2.原件=x'-2+x-/2=(x+/2)(x-/2)+x-/2=(x+/2+1)(x-/2)

是平方，是根數。

瞭望塔領主採納了。

你好老師：對不起，在你班上吵得很厲害，我想說，我就是想看你想殺我但殺不了我，你有本事咬我。

這是一次非常深刻的考核，我為這次犯的錯誤感到非常慚愧，我真的不應該忽視老師說的話，我不應該違抗老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，而我這次沒有注意老師說的話，我感到抱歉，希望老師能原諒我的錯誤， 這次的悔恨真的很深。

但是，人總是會犯錯，當然，我知道這不能以此為藉口，我們還是要盡量避免這樣的錯誤，希望老師能相信我的悔恨。 “乙個人錯過了，一匹馬錯過了。” 我的不良行為並不是對老師紀律的挑戰。

這絕對是乙個錯誤，老師說的很對，就算你想犯錯，也不應該在你面前犯錯，我真的很慚愧，怎麼會這樣。

我真的為這件事感到抱歉，希望老師能原諒我，能認可我承認錯誤的態度，我真的對自己的錯誤進行了深刻的反省，希望老師能再給我一次改正錯誤的機會。 我也希望同學們也以此為戒，不要犯和我一樣的愚蠢錯誤，這次的教訓真的很大。

是不是不寫可以。

老師要的是態度，而不是文章的詞彙，不管你怎麼寫，交出來就行了，給老師乙個台階。

我這次考試成績不好的原因總結如下：

1 平時不養成一絲不苟、認真認真的習慣，考試中回答問題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題目可以做，但被扣分，甚至做不好。

2 準備不足。 說，不要打毫無準備的戰鬥。 言下之意是，沒有準備就很難打贏一場仗，但我沒有按照這句至理名言行事，導致了這次考試的失敗。

3.未能解決興趣與課程學習之間的矛盾。 我有很多興趣，作為乙個人，乙個完整的人，乙個懂事的人，當然，我們不應該像機器一樣，讓自己的利益無緣無故地被抹殺，這樣才不是無聊只有悲慘和無知，而是如果你因為自己的興趣而嚴重耽誤了學習， 它不好，不僅不好，有時真的值得損失。

首先，這次失敗的原因是什麼？ 要慎重思考，挖出破壞的根本原因;

第二，你接下來要做什麼？ 確定自己的目標，不要因為失敗而不願意繼續，而是要正確衡量自己。 看看你想要什麼，你的長處在哪裡，你的短處是什麼;

第三，確定目標。 明確你想要什麼，制定乙個計畫，並按照步驟操作。

具體措施如下。 1、課堂上注意聽講，課後及時複習。

2.適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。

3.調整心態，正確對待考試。

定期鍛鍊自己，強迫自己養成一絲不苟、認真的習慣; 以課堂學習為中心，積極發展興趣愛好; 考試前做好充分準備，問心無愧地打一場酣暢淋漓、慘烈壯麗的戰鬥。

繼續努力！

老師，對不起。

我在課堂上說了一些不真誠的話。

為畫廊播放。 故意擾亂課堂。