如何讓一年級的孩子聽話寫作業？

不要使用暴力，要有耐心，讓課堂內容有趣，讓孩子對學習感興趣，他會乖乖地寫作業 別擔心，更不要罵人，那會適得其反，花一些時間引導他的興趣去學習，輔導他做作業的最後幾步， 讓他自己動手，他會有成就感，慢慢養成習慣。

你可以用陛下，強迫這些孩子好好做功課，乖乖聽話。 例如，你可以用鞭子嚇唬他們。 乖乖地寫，或者打他們。

或者你可以用獎勵來。 誘導他們做好作業，例如，最先完成作業的人將獲得獎品。 你可以用這些手段讓他們聽話。

這個時候，家長一定要陪孩子寫作業，你可以給孩子說明一下，幾點寫作業，然後多久可以玩，這樣孩子有時間限制，你也要更嚴厲，你不能在規定的時間內完成作業，那就不要讓他寫， 和老師溝通，讓老師去學校懲罰他，他自然會記住並糾正。

一年級不是乙個特別聽話的年紀，所以當你要他寫作業時，他不明白作業有什麼用，也不明白自己寫作業能有什麼好處，所以他們的心思是趕緊讓自己自由，趕緊讓自己有時間玩， 讓他們聽話，也就是說，你必須告訴他們。我只有在做完作業後才能玩，這樣我就可以有自己的時間了，所以他們會比較聽話，因為他們想玩，當然，你也可以用一些讓他們恐慌的東西是，如果他們不再有指定的時間談戀愛，現在他們想， 他們會很害怕，因為挨打了，陳嫣很尷尬。或者如果他們寫得不好，就告訴父母，這樣他們就會更加害怕，會乖乖地寫作業。

如果你想讓一年級學生聽話並做作業，你必須鼓勵他們。 因為對於小孩子來說，鼓勵對他們來說是非常有動力的。 所以只要給他們無限的鼓勵，他們就會很聽話，然後寫作業。

我認為讓一年級學生做作業很容易。 首先，有很多方法，你可以選擇其中的一兩個，例如，你可以嚇唬他讓他做好作業，例如，你也可以獎勵他讓他做好作業。 有很多方法可以做到這一點。

重要的是你是否堅持到底。

我覺得一年級的學生還是很聽話的，如果他不想做作業，那很可能是因為他覺得做作業是一件特別無聊的事情，或者是因為他覺得自己做不了作業。 我認為在他們身邊並與他們合作從中得到一些東西是個好主意，這樣他們才能真正從這個過程中得到一些東西。

一年級的孩子年紀小，剛入學，養成好習慣不是一天的工作，而是要制定培養孩子學習能力的方法和實際措施。 我認為，要想讓孩子認真做好作業，首先要學會寫作，有針對性地布置作業，寫起來不該太多，也不要低於要求。 二是要有獎懲，獎懲要明確。

最後，多關心孩子，多鼓勵他們，多與他們溝通，做他們的好朋友。

對於一年級的孩子來說，選擇他可能是最不理想的方法，因為此時的他年齡還比較小，而且他還很重視接受知識的關鍵時期，所以這個時候他一定是要對知識感興趣，這樣他才會乖乖地寫作業。 我當然這麼認為。

陪伴，耐心，好 我觀察到女兒剛上一年級，之前坐不住了，無非是她要做作業不能看電視，大人可以看電視玩手機，於是我放下手機陪著她，她看書寫作業， 我陪著她，她喜歡這種方式，她讀了好幾遍都不會感到無聊。

鼓勵還是好的，我女兒寫的數字很好，我脫口而出哇，太棒了！ 就像印刷的一樣，我喜出望外。

我家叛逆磨人，幾年前他不在身邊，現在只有我乙個人陪著他，我不知道怎麼讓他聽話，趕緊做功課。

我家上一年級，我告訴她，作業快辦完，剩下的時間都是你的，你想怎麼安排。 如果你慢慢做，你就只是坐在那裡一直做功課，你什麼都做不了。 我的寶寶很聽話，工作的速度和質量都不錯。

我感到受到鼓勵，在同伴的陪伴下做作業很晚，反正不暴力，兒子喜歡表揚他。

如果我想讓一年級學生乖乖地寫作業，我該怎麼辦？

讓孩子設定自己的目標和獎懲規則 從短期目標開始，比如認真做好作業，每天在規定時間內完成作業，也可以從中期目標開始，比如期中考試成績的分數範圍等，幫助孩子設定目標，充分尊重設定的目標，幫助他們認真執行。

做乙個溫柔堅定的執行者 有了以上的制度，執行是最重要的一環，制度再好，也沒用。 家長要嚴格執行孩子自己制定的獎懲規則。 當您的孩子取得進步時，給予積極的鼓勵，當您的孩子沒有實現他或她的目標並需要承擔責任時，永遠不要容忍它。

孩子能不能認真寫作業，需要家長站在更高的角度，引導他們，幫助孩子找到學習目標和學習方法，讓孩子輕鬆、高質量地完成作業！

孩子上了一天課已經很累了，回到家看到爸媽在看電視、玩手機，孩子也想休息一下。 沒有學習和寫作業的動力。 如果孩子回到家，看到每個人都在做自己的工作或自己喜歡的事情，那麼在這種氛圍的影響下，孩子就不會尷尬乙個人看電視了。

因此，良好的氛圍對孩子的學習很重要。

多一點理解和寬容，孩子的成長需要父母不斷的努力，當孩子寫不好的時候，父母可以耐心地幫孩子一起想辦法，孩子總會喜歡學習這個東西，如果，當父母面對孩子寫錯時，就會發脾氣， 孩子會討厭學習，覺得是因為封閉的轎子寫作業，讓媽媽不喜歡自己。

了解孩子不能正確完成作業的原因是什麼，和孩子一起研究解決方法，是上課時沒有認真聽，還是聽完後沒有理解，是作業題太難，還是寫作業時沒有認真寫，孩子覺得媽媽理解他，愛他， 所以他才會願意表達自己的內心感受，以解決寫作業的根本問題。

你應該給孩子好好上一課，做作業時表揚孩子，或者作業好就獎勵孩子，讓孩子乖乖地寫作業，讓她喜歡寫和賣鉛作業。

平時要好好教育孩子，也要把別人的孩子和自己的孩子做對比，讓孩子有一定的比較心理，讓孩子更努力地寫作業去學習，同時，陸再也應該為善琴點贊孩子。

可以陪著小夥伴們一起寫作業，在他們寫作業的時候，要引導或表揚孩子，讓孩子乖地寫作業，養成良好的生活習慣。

01 陪孩子寫作業，孩子剛從幼兒園公升到一年級，很多習慣還沒改，家長一時難以理解。 為了讓孩子養成良好的習慣，父母應該花更多的時間和心思，花更多的時間和時間陪伴孩子，從家庭作業開始。 而且，在陪伴孩子的過程中，父母要假裝純潔細心，不要三心二意。

02 寫作業的時間由孩子來決定，估計大部分家長可能會要求孩子用命令的語氣寫作業，其實這樣更容易讓孩子拒絕。 家長不妨改變說話方式，讓孩子選擇什麼時候寫作業，先玩還是先寫作業，讓他自己決定，他會更願意去執行。

03 從大到小改變孩子的學習任務，如今孩子的學習任務確實比較繁重，對於剛上小學的孩子來說，寫字的速度也很慢，作業也很多。 幾歲孩子的耐心是有限的，家長可以嘗試在時間段內乙個接乙個地完成作業，中間留出適當的遊戲休息時間。

04 父母要增強求知慾，孩子的很多習慣都受到周圍人的影響。 因此，父母的習慣對孩子有很大的影響。 為了讓孩子愛上學習，家長要增強好奇心，給孩子乙個好的榜樣，讓孩子愛上學習，作業就不會有問題。

05 兒童會堂指導他們完成作業後要多給予鼓勵，其實父母的肯定對孩子來說也很重要。 當孩子按時完成任務時，家長應及時給予孩子道義上或物質上的獎勵，這將有助於孩子養成主動寫作業的習慣。

06 嚴格按照規定執行孩子的學習計畫，根據孩子的學習任務和時間制定相應的學習計畫。 當然，對於制定的規定，父母應該嚴格監督他們的孩子。

07 讓孩子自己做出相應的獎懲，對於孩子來說，應該得到適當的獎勵和懲罰，建議他對完成任務做一些獎勵，對沒有完成任務的懲罰，相信孩子會更加積極主動地完成作業。 然後，父母也應該遵循孩子的規則，有獎懲。

08 了解孩子的學習能力，與老師溝通。 有時，可能不是孩子不願意寫作業，也可能是老師沒有接受知識而不去做。 因此，家長應多與老師溝通，了解孩子的情況，並根據孩子的學習能力採取相應措施。

因為孩子作業不好而懲罰賣氣球的孩子是否有用，需要從以下三個方面來分析：這是否能解決作業寫不好的問題，這是否能對孩子起到教育作用，這種做法是否有針對性。

首先，這種做法是否有用，取決於它是否能解決孩子作業不好的問題。

女孩之所以因為賣氣皮和吵架而受到懲罰，是因為她沒有做好功課。 但是，懲罰孩子賣氣球的措施是否能解決孩子作業不好的問題......，目前還不確定。對於能夠理解父母良苦用心的孩子來說，他們可能會學會學習的重要性，並開始努力學習。

但是，如果孩子沒有正確理解它，可能會適得其反。 ......因此，這種方法是否有用，需要根據具體情況進行分析。

其次，這樣的教育方法是否有用，取決於它是否能對兒童起到教育作用。

媽媽讓孩子賣氣球的目的，就是要教孩子做好功課。

不過，媽媽的做法是否真的能起到教育作用，其實是不確定的，畢竟賣氣球本身和做作業沒有直接關係，只有孩子懂得了生活和工作的辛苦之後，才能真正理解學習的重要性。

而讓孩子賣氣球，未必能收穫這樣的教育效果。

最後，這種教育方法的有用性取決於它是否具有針對性。

不同的孩子有不同的特點，在他們的教育中應該採用有針對性的方法。

所以，如果你想通過讓孩子賣氣球來教育孩子做好功課，你還需要看看這種燒服的方式是否符合孩子的特點，這樣才能最終確定這種教育是否真的有用。

低年級的孩子寫作業，其實在家長給孩子養成習慣的時候，尤其是一年級的時候，一般學校是不允許布置作業的，因為一二年級的孩子還比較小，如果孩子有作業，那麼家長就應該從以下幾個方面培養孩子的習慣。

第一點是，孩子在寫作業的時候，一定要注意書桌周圍的物品，盡量不要擺放，這樣才能保證孩子的注意力集中，只有低年級的孩子很專注的時候，才會更快的完成作業，孩子的注意力也是一點點的訓練。

第二點是家長一定要抽出時間陪孩子寫作業，在寫作業的時候，一定要鼓勵孩子告訴他們寫得很認真，或者表揚孩子寫得很乾淨，或者表揚他們算得很快，表揚他們的注意力很集中。

第三點是培養孩子的獨立思考能力，或者在寫作業的時候，家長不要看到錯題在辯論段上糾正，或者等孩子把所有題目都改好，讓孩子自己去糾正錯誤，這樣才能培養孩子獨立思考的能力，一步一步來， 也為他以後獨立做功課奠定了基礎。

孩子的獨立思考能力還需要父母不斷培養，孩子獨立寫作業的能力也需要父母長期培養才能形成。