如何教孩子學習一年級的計算題？

首先是要有道具。 一年級的數學題相對簡單。 主要目的是讓孩子了解數字的概念以及如何做加減法。

但越簡單，教起來就越難。 因為家長們往往認為就是這樣，他們還需要教嗎？ 因此，如果你想讓一年級的寶寶學習一年級的計算問題，你需要使用一定的道具。

當涉及到攜帶等問題時尤其如此。 可以使用的物品包括常見物品，例如積木和拼圖。

首先，十以內的計算題可以讓孩子通過數棍子或數手指來得到計算問題的答案，你可以讓孩子數三根小棍子放在一邊，然後數五根小棍子放在另一邊，最後把這兩小堆放在一起，得到這個問題的答案。 為了要求準確性，您可以要求您的孩子多次重複每個計數。

二是掌握一定的教學方法。 我兒子的幼兒園使用蒙台梭利數學方法。 主要方法是通過將乙個數字分成幾個數字來逐步學習數字的分解和合成。

例如，3 可以分為 1 和 2，從中得到 3 1 + 2、3 2 + 1 和 3 2 1、3 1 2 等。這種分解和組合的方式更容易讓孩子掌握數字與數字之間的關係。 在學習這個的時候，你可以用孩子生活中經常吃的食物和他們的玩具來同時學習。

我老大剛讀完一年級，暑假過後就要公升二年級了，一年級的計算題比較簡單，上學期20以內學加減法，下學期100以內學加減法。 通過理解，我覺得學十以內的分解是基礎，然後是學會補十法，破十法，如果把這兩個基本的東西學好，百內學加減法會容易得多。 但是，應該注意的是，第一年的第二學期將涉及加法和減法的混合，以及括號的計算問題。

如果你不學習我前面提到的兩個基礎知識，當你學習混合計算和括號計算時，你會感到困惑。

要清楚，一年級的孩子正處於思維的過渡期，有些孩子看不懂題，在算術上犯錯是很正常的。 給孩子講解的時候，不要著急，不能一口氣變胖，但也不能放手。 孩子能察覺到你的底線，要求很明確，學得很快。

我覺得我們首先應該做的，就是告訴他一些簡單的加減法方法，然後養成動腦筋的習慣，告訴他怎麼算，讓他養成乙個習慣。

你可以通過編一首童謠來學習它。 例如：1991年的好朋友，2882握手，3773一起走，55組成一雙手。

精通規則。 有時候，我們總覺得自己只需要理解，而不必死記硬背。實際上，根本不是那樣的。

對於乙個還沒有掌握某個知識點的人來說，記住是第一位的。 在學習中先記住，然後慢慢理解，是孩子學習知識的通常順序。

孩子學習數學計算需要一定的時間，所以家長在輔導時不要著急，如果孩子一時看不懂，要耐心地給孩子講解。

記得網上有個專家叫愛乃申專欄作家，他介紹的方法叫一直獎勵法，用零食或者玩具的小獎勵來提高孩子的學習興趣和專注力。

然後買他最喜歡的玩具作為獎勵，如果你有動力，小學生也很厲害。

我想這通常是由數學老師教的，然後當我回家做作業時，父母會看到孩子做不到的事情，就輔導她。

要有耐心，不要直接給他答案，舉出生活中的例子。

什麼是一年級數學問題？

一年級計算題是指小一學生學習的加減法計算題。 一年級是小學的開始，也是孩子們接觸加減法的開始。 在學習加減法的過程中，孩子們需要做大量的計算練習，才能掌握加減法的原理和方法，通過這種練習提高口語算術的準確性和速度。

一級計算問題的分類。

一年級的加減法計算問題主要有兩種型別：垂直計算和水平計算。 豎式計算是對稿件逐點加減的計算方法，常見於小學低年級。 另一方面，水平計算是一種依靠計算機進行計算的方法，這在小學高年級很常見。

在垂直計算中，計算問題的符號通常位於垂直列的上方，數字位於下方。 雖然空間有限，但如果你不想直接下劃線，你可以用記號筆在“+”和“-”上方畫乙個小斜槓，並填寫它們兩側的數字。 在水平計算中，操作符號在數字之間，計算機自動計算並給出結果。

如何練習一年級計算題。

在練習一級計算題的過程中，需要注意以下幾個方面：

逐漸增加難度：一開始應該選擇容易掌握的問題，然後逐漸增加計算的難度;

注意細節：注意加減運算的細節，如進位、借用等;

口語算術與書寫演算法的結合：手繪計算圖可以作為口語算術的基礎，可以幫助孩子更好地理解演算法的過程。

一年級計算題的意義。

一年級計算題的練習，不僅可以幫助孩子掌握加減法的知識和技能，還可以發展他們的邏輯思維和數學思維能力。 未來，在日常生活和學習中掌握基本的計算技能也很重要。

結論 一年級計算題是小學的基礎，也是孩子從加減法開始的起點。 在練習計算題的過程中，要注意提高難度、細節，提高口語算術和書寫演算法的結合。 通過不斷的練習，可以提高口語算術的準確性和速度，培養孩子的邏輯思維和數學思維能力。

一年級簡介]數學是一門基礎科學，值得大家，尤其是兒童學習，並建立自己的思維體系。學習數學就是學習一種思維系統，我們在日常生活中教育孩子的過程中也應該注意這一點。 以下是測試網整理的《小學一年級土豆褲三個數學計算題》的相關資訊，希望對大家有所幫助。

【第一部分】小學一年級數學計算題【第二部分】小學一年級數學計算題74-3-16= 44-5-6= 33-6-24= 99-6-5= 84-4-2= 57-34-13= 80-19-37= 59-11-43=

【第三部分】小學一年級數學計算題16-10 = 15-1 = 透明手核 15-2 = 15-3 = 15-4 =

1）用“連續減法”將13-9分成以前學過的連續減法進行計算，將9分成3和6,13先減去3，再減去6，得到13-9=4。這種加擾演算法的基礎是孩子掌握了10以內每個數字的除法和組合，能計算出10以內的減法，10以上的減法得到10，以及連續減法的運算。

2）用“多減加法”法把13減9看作13減10，因為有多餘的減法，所以得到的數字必須加1，即13-9=13-10+1=4。

3）使用“想加減法”利用加法和減法的關係，只要知道9加多少等於13，然後推出13減9等於多少。這個演算法的基礎是孩子會根據加法方程寫出相應的減法方程，會在括號裡找到未知數，並在20以內計算進位加法。 如果你對進位加法非常精通，這個方法會很快計算出來，並且會鍛鍊孩子的逆向思維，並且會更深入地理解加減法之間的密切關係。

你可以讓你的孩子計算更多的東西，在計算時，你的孩子會有乙個非常靈活的大腦，這將提高她在這方面的能力。

你可以訓練孩子的口語算術，或者擴充套件孩子的思維能力，多訓練孩子，為孩子開發一種使用口語算術的方法。