思明堂：弱視訓練有用嗎？

有用，我侄女在思明塘治好了弱視，好像只用了3個月，之前在醫院裡2年都沒有好轉。 但每個孩子的情況都不一樣，可以帶孩子去了解一下。

我震驚地發現孩子有弱視，醫院也沒什麼特別的辦法，於是在網上搜尋思明堂，過來試試。 孩子很喜歡，這裡的老師說不接受年紀大一點的弱視，還好我們還小，現在效果還不錯，老師說如果再這樣下去，乙個療程的弱視應該就好了！ 我太高興了，就算我現在每天都來，也是值得的，加油，寶貝！

感謝東方店的各位老師們對嘟嘟的照顧！

思明堂近視訓練的原理是將中醫生理和體能訓練相結合，通過心、眼、腦的協調配合，由內而外提高兒童的視力能力。

主要基於以下理論：

1.對視力健康的整體看法。 突破從“近視---軸向生長”的解剖學和物理現象衍生的方法，認為成長發育中的兒童具有良好的自我調節和自我修復能力，並將每個兒童視為乙個動態的整體。

2.內因和外因的症候群鑑別原則。 深入分析兒童近視成因，“挖根拔根”，糾正兒童不良眼習慣和眼部衛生。

3.中醫經絡理論. 採用經絡按摩和熱艾灸方法，可調和氣血，溫暖和清澈經絡，改善眼睛的營養供應和吸收機制，增強眼睛的調節功能。

4.人文科學理論中的科學訓練原則。 實踐先進的視覺科學和視覺訓練方法，科學訓練包括眼球在內的視覺系統，調動和激發兒童潛在的自我控制和調整能力，鍛鍊近視後眼睛的各個受損組織部位。

思明堂弱視訓練的原理是將中醫經絡、心理學和主動引導訓練相結合，通過主動引導訓練和心理暗示訓練，消除弱視患者視力不佳的心理潛意識，緩解大腦皮層對眼科視覺中樞的抑制和功能抑制，通過對視力的綜合訓練， 視覺和心理視覺，建立弱視患者的視覺信心，同時提高視覺能力，從心理和生理的角度，完美解決弱視問題。

主要基於以下理論：

1 內因和外因區分原則。 深入挖掘兒童弱視的生理發育和心理問題，解決心理潛意識和大腦皮層反射抑制，解決弱視的心理生理問題，保障兒童身心健康。

2 運動醫學理論。 通過科學的眼保健操和訓練，可以增強眼睛的體質，改善眼睛的內部組織，大大促進視細胞和視神經的發育。

3 人體科學理論的科學訓練原則。 國際先進的視覺科學和視覺訓練方法，科學訓練包括眼球在內的視覺系統，調動和刺激兒童潛在的自我恢復和調整能力，鍛鍊導致兒童弱視的受損組織部位。

4 中醫的整體概念。 通過在眼睛中創造良好的氣血環境，可以提高眼組織對營養物質的吸收，促進眼睛的血液迴圈，刺激視神經，增強和改善視神經的功能。

5 兒童心理學。 通過心理誘導和鼓勵訓練，建立孩子的信心和信念。 改變傳統的被動診療方式，讓患者從心理和意識方面主動配合訓練，增加診療效果。

改變孩子因弱視而產生的負面心理影響 對於弱視患兒來說，父母一定要在與時間賽跑中取勝！

3-6歲是**弱視**期，12歲以上基本不可能**。